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V Escola Avançada de Óptica e Fotônica

Encerram-se no dia 30 de junho as inscrições para a V Escola Avançada de Óptica e Fotônica, evento organizado pelo IFSC-OSA Student Chapter, apoiado pela CAPES, e que será realizado entre os dias 22 e 24 do próximo mês de julho, no Anfiteatro Prof. Horácio C. Panepucci (IFSC-USP).

Voltado aos alunos de graduação, pós-graduação e docentes, o curso, ministrado por renomados pesquisadores nacionais e internacionais, tem como objetivo enfatizar os fundamentos básicos e os recentes resultados e avanços na área de óptica e fotônica, oferecendo aos participantes a oportunidade de adquirir conhecimentos básicos e uma visão geral desses tópicos.

Além disso, esta edição de 2014, coordenada pelo Prof. Dr. Lino Misoguti (IFSC-USP), sempre traz uma palestra sobre inovação tecnológica a fim de divulgar entre os estudantes, as possibilidades e dificuldades relacionadas à criação e sobrevivência de uma empresa de alta tecnologia no Brasil, bem como uma sessão de pôsteres para apresentação dos trabalhos realizados pelos alunos participantes.

Após a abertura oficial, que decorrerá na manhã do dia 22 de julho, o Prof. Sérgio Ricardo Muniz, (IFSC-USP), apresentará a palestra Quantum simulations in the lab, seguida pela Extreme Nonlinear Optics: From High Harmonic Generation to Attosecond Physics, ministrada pelo docente Edilson Lucena Falcão Filho (DF-UFPE).

Na parte da tarde, os alunos assistirão ao colóquio The technological reinvention of silk, apresentado pelo Prof. Fiorenzo Omenetto (Tufts University-USA), seguindo-se a palestra do Prof. Sidney Ribeiro (UNESP-Araraquara), intitulada New Photonic materials based on biopolymers.

No dia 23, pela manhã, o docente Luis Humberto da Cunha Andrade (CInAM-UEMS), ministrará o seminário Advance in materials forward towards smart white-light e, posteriormente, o Prof. Satoshi Kawata (Osaka University-Japão), apresentará a palestra Nanophotonics: Manipulating light beyond its classical limits. Ainda no mesmo dia, o Prof. Anderson Freitas (IPEN) comandará o colóquio Optical coherence tomography development and it’s apllications.

No último dia do curso, o Prof. Newton Neto (INFIS-UFU) apresentará a palestra The photon, the molecule and the Wardrobe: The chronicles of photophysics; antes das apresentações dos pôsteres e do encerramento do referido evento, o docente Miled Hassan Y. Moussa (IFSC-USP) ministrará o colóquio Engineering atom-field interactions confined to subspaces of the Fock space in cavity QED and íon traps and applications.

Para conferir a programação completa da V Escola Avançada de Óptica e Fotônica, clique AQUI

Já àqueles que quiserem obter mais informações sobre as inscrições, que se iniciaram no dia 30 de maio, e como já citamos no início deste texto, se encerrarão no dia 30 deste mês, clique AQUI

IFSC OSA Student Chapters

O IFSC OSA Student Chapters é uma iniciativa da Optical Society of America (OSA), que visa incentivar a criação de grupos de estudantes interessados em óptica e fotônica. Atualmente, existem aproximadamente cento e oitenta e sete OSA Students Chapters em mais de trinta países, constituindo uma rede internacional de estudantes. Tal iniciativa promove diversas atividades, palestras, encontros, escolas e networkings empresariais ao redor do mundo, e publica inúmeras revistas de âmbito científico e tecnológico.

Assessoria de Comunicação

Osvaldo Novais de Oliveira Jr. lança “As linguagens do conhecimento”

Cerca de centena e meia de convidados participaram, no dia 06 de maio, do lançamento oficial do livro As linguagens do conhecimento, uma obra da autoria do docente do IFSC-USP, Osvaldo Novais de Oliveira Junior, um evento que ocorreu no Espaço 7, uma das mais bonitas infraestruturas culturais existentes na cidade de São Carlos.

Como não poderia deixar de ser, a maioria dos convidados vieram da área acadêmica, principalmente de universidades como, USP, UFSCar, UNESP, UNIFESP e UNICEP, entre outras, além da presença de muitos amigos e colaboradores do escritor.

Autor de inúmeros textos que abordam diversas problemáticas de ordem acadêmica e científica que foram escritos através dos anos e postados em seu próprio blog, Osvaldo Novais decidiu selecionar os principais textos, editando-os e transformando-os em peças literárias bem organizadas e de fácil leitura, lançando, inclusive, diversas questões: qual a conexão entre Einstein e os aparelhos de GPS que colocamos em nossos carros, ou ainda o motivo pelo qual não conseguimos falar com computadores.

A publicação de Osvaldo Novais discorre, ainda, sobre a importância da educação e do método científico, bem como aplicações, principalmente relacionadas com física, nanotecnologia e computação.

No seu discurso de apresentação do livro, Osvaldo Novais sublinhou a importância da parceria estabelecida com seu próprio filho, o estudante de linguística Caio Novais de Oliveira, editor da obra, bem como o incentivo que recebeu de toda a restante família, amigos e colegas para a confecção desta nova obra, após o sucesso alcançado com a publicação anteriormente lançada, igualmente de sua autoria, intitulada A Física a serviço da sociedade.

Abaixo publicamos algumas imagens relativas ao evento.

Assessoria de Comunicação

Concessão de Bolsas de Mestrado em Auxílios Jovens Pesquisadores

A FAPESP anunciou, recentemente, a possibilidade de solicitação de Bolsas de Mestrado como parte integrante do orçamento referente a Auxílios Jovens Pesquisadores em Centros Emergentes (JP).

Esta medida tem o objetivo de estimular a participação e vinculação de bolsistas de Mestrado a Auxílios Jovens Pesquisadores, consistentes com a valorização da responsabilidade do pesquisador responsável sobre a aplicação e o controle dos recursos concedidos.

A Instrução Normativa DC 026, válida a partir de 1º de junho de 2014, define as rotinas relativas à indicação, seleção e substituição de bolsistas de Mestrado vinculados a Auxílios JP.

Existem duas modalidades de vínculo de bolsas MS: Bolsas MS solicitadas como proposta regular (individual), seguindo os procedimentos tradicionais da FAPESP, nas quais se indica o vínculo a um auxílio vigente, na modalidade JP; e Bolsas MS solicitadas como parte integrante do orçamento de um auxílio JP. A presente norma trata apenas desta modalidade de bolsa vinculada.

Em ambos os casos, deverão ser observadas as regras da FAPESP para o Programa de Bolsas de Mestrado, cujas informações poderão ser consultadas, clicando AQUI.

Quanto à norma para concessão de Bolsas de Mestrado vinculadas a Auxílios Jovens Pesquisadores em Centros Emergentes (Instrução Normativa DC 026), ela poderá ser consultada, clicando AQUI.

Assessoria de Comunicação

USP tem número recorde de ingressantes de escolas públicas

O número de ingressantes de escolas públicas aprovados no Vestibular (32,3%) foi o maior registrado na Universidade, desde a criação do Programa de Inclusão Social (INCLUSP), em 2006. Desse total, 17,2% são alunos que se declararam pretos, pardos e indígenas (PPI) e que cursaram o ensino fundamental e médio em escolas públicas. No ano passado, essa porcentagem foi de 13,9%.

Esse grupo representa um novo rol de beneficiados pelos bônus do INCLUSP este ano e podiam receber até 5% de bonificação. No Vestibular 2014, os bônus voltados para alunos oriundos de escolas públicas poderiam chegar a até 25%, dependendo do grupo em que o candidato se inseria (veja tabela abaixo).

Mudança no sistema de bonificação

O Conselho de Graduação aprovou mudanças no sistema de bonificação do INCLUSP. A partir do próximo vestibular, o candidato de escola pública receberá a porcentagem total da bonificação, dependendo do grupo em que se inserir. Até este ano, o bônus era concedido de acordo com o desempenho do candidato na prova da Fuvest. O mínimo de acertos na prova continuará o mesmo: 27 questões. Neste vestibular, a média dos bônus concedidos foi de 9%.

Outra novidade é que a nota de corte será calculada a partir das notas obtidas já com a bonificação. De acordo com o Pró-Reitor de Graduação da USP, Antonio Carlos Hernandes, simulações mostraram que, com a mudança, a nota de corte deverá subir de um a dois pontos e a expectativa é de que em 2015 o número de ingressantes de escolas públicas chegue a até 38%.

(Com informações da Assessoria de Imprensa da USP)

Assessoria de Comunicação

Resultados do Curso de Fundamentos da Administração

A fim de fornecer um panorama de novas oportunidades de engajamento e colaboração no funcionamento institucional, o Instituto de Física de São Carlos (USP) realizou no dia 06 de junho, o Workshop Resultados do Curso de Fundamentos da Administração, organizado pelo Comitê de Treinamento e Desenvolvimento da Unidade (T&D).

Na cerimônia de abertura, o Diretor do IFSC-USP, Prof. Dr. Tito José Bonagamba iniciou seu discurso ressaltando a importância do conselho do referido curso dentro de uma unidade de ensino e pesquisa da USP: Em termos gerais, o IFSC é conhecido e em todas as reuniõesque se realizam na Universidade de São Paulo, o Instituto sempre é colocado em destaque. Realmente, o IFSC é um órgão visto com muito respeito, disse Bonagamba.

O Diretor ainda relembrou a visita feita pelo Reitor da Universidade, Marco Antonio Zago, ao Instituto, onde afirmou que era importante a implantação de um centro de gestão em que houvesse uma administração exemplar em todos os campi. Além disso, o Diretor agradeceu a administração do T&D pela atitude e afirmou que o Instituto oferecerá todo o apoio à iniciativa.

Antes de dar início aos trabalhos, o Prof. José Fabian Schneider (IFSC-USP) fez uma breve apresentação sobre o curso de Fundamentos da Administração, tendo reforçado que a ideia é fornecer elementos da teoria da administração para desenvolver competência, analisar o funcionamento das organizações e contribuir na atuação dos funcionários. Além disso, de acordo com o docente, outra meta do curso é desenvolver habilidades e atitudes de valores na gestão: O objetivo não é simplesmente discutir os fundamentos teóricos, mas também focar na resolução de problemas.

Seguidamente, os funcionários participantes do curso de extensão em Fundamentos da Administração, realizado recentemente no Departamento de Engenharia de Produção da EESC, apresentaram para a comunidade do IFSC os seus trabalhos de conclusão. Cada equipe apresentou uma proposta de solução para um desafio administrativo real, utilizando as ferramentas fornecidas pelo curso, orientado para a resolução de problemas.

Assessoria de Comunicação

Avaliando estrutura e função no glaucoma: oportunidades de pesquisa

No último dia 06 de junho ocorreu mais um seminário do Grupo de Óptica do IFSC-USP, na sala de seminários do grupo, pelas 12h50, desta vez, com a presença do Prof. Dr. Augusto Paranhos Junior, que apresentou a palestra Avaliando estrutura e função no glaucoma: Oportunidades de pesquisa.

Na sua apresentação, Paranhos destacou o tema Glaucoma, doença definida como uma neuropatia óptica associada a danos estruturais típicos do nervo óptico, que também pode estar associada a alterações funcionais.

Por fim, o Prof. Augusto abordou o fato dessa doença também ser considera pela Organização Mundial de Saúde, a primeira causa de cegueira irreversível na população mundial, e também apresentou oportunidades de pesquisa para os que atuam ou pretendem trabalhar nessa área.

Paranhos possui graduação em Medicina pela Universidade Federal de Goiás, mestrado e doutorado em medicina pela Universidade Federal de São Paulo e livre docência também por esta Universidade. Ele tem experiência na área de medicina, com ênfase em cirurgia oftalmológica e atua com os temas glaucoma, oftalmologia, disco óptico, tonometria e catarata.

Assessoria de Comunicação

Projeto do IFSC destaca-se e ganha financiamento internacional

A Global Innovation Iniciative (GII) é uma iniciativa que foi criada em 2013 com o intuito de formar parcerias de pesquisa internacionais, intermediadas pelos consulados dos Estados Unidos e Reino Unido, visando estreitar relações multilaterais entre os países do globo. Para isso, a organização exerce o papel de financiadora de projetos de pesquisa com foco em ciência, tecnologia, engenharia e matemática, sendo que tais projetos devem estar relacionados a questões de importância global “que promovem uma investigação de ponta e fortalecem parcerias”, de acordo com definição do próprio site da GII.

Não é preciso dizer que muitos cientistas foram atraídos pela iniciativa e, especialmente, pelas propostas de financiamento oferecidas por ela. Diante disso, no ano passado, centenas de projetos foram submetidos à GII, mas somente 23 selecionados, entre eles um de autoria colaborativa entre o Instituto de Física de São Carlos (IFSC/USP), através do docente Igor Polikarpov, em parceria com a Universidade de Bath (representando Reino Unido) e a Universidade do Estado de Ohio (representando EUA). “A ideia de parceria nesse projeto surgiu durante uma reunião promovida pela Pró-Reitoria de Relações Internacionais da USP, Sandpit Workshop, e que estimulou a viagem de alguns pesquisadores da USP para Bath, onde ocorreu a reunião”, relembra Igor.

Sobre o projeto

A proposta dos pesquisadores de Bath, Ohio e Brasil é direcionada a duas vertentes: a primeira seria para o estudo de enzimas capazes de decompor materiais plásticos e de compósitos. Como bem se sabe, plásticos vêm sendo produzidos e utilizados cada vez mais mundo afora e o tempo de decomposição desse tipo de material é muito longo (uma garrafa pet, por exemplo, demora 400 anos para se decompor). “Nos últimos anos, experimentos demonstraram que algumas enzimas conseguem degradar alguns tipos de plásticos num tempo muito menor. Se formos capazes de desenvolver cepas de bactérias que produzam essas enzimas de maneira eficiente, conseguiremos degradar esse tipo de material muito mais rapidamente”, explica o docente.

A segunda vertente da pesquisa, embora tenha um foco muito parecido, vai por um caminho completamente diferente: em vez de degradar o material que já existe, propõe a criação de um “plástico novo”, mais limpo e principalmente renovável. Dessa forma, nossos computadores, por exemplo, em vez de terem seus componentes feitos de silício ou cobre, seriam substituídos por uma matéria-prima limpa e altamente biodegradável. “Imagine que conseguíssemos imprimir uma placa-mãe de um computador em papel ou com uso de um plástico biodegradável?”, elucida Igor.

Com os objetivos claros e bem traçados, as três instituições envolvidas no projeto tem papéis bem definidos. A Universidade de Bath possui um forte Centro de Química Renovável; os pesquisadores da Universidade Estadual de Ohio tem experiência na parte de engenharia de materiais. No caso do IFSC, a maior contribuição será relacionada ao trabalho com enzimas, com as quais Igor já trabalha há muitos anos e já encontrou resultados interessantes. “Seguindo já algumas linhas que estão sendo desenvolvidas em nosso Grupo [de Biotecnologia Molecular], como o estudo de hidrolases de glicosídeos um dos principais componentes da biomassa, também estudaremos diferentes enzimas capazes de degradar polímeros”, explica Igor.

De acordo com o docente, embora abarque importantes instituições de pesquisa, o TransAtlantic Discovery, Characterization and Application of Enzymes for the Recycling of Polymers and Composites (titulo do projeto em questão) inicia-se com um pequeno apoio financeiro, mas seus objetivos são ambiciosos e, sendo os estudos bem-sucedidos, o projeto servirá de base para expressivas ações futuras, como a substituição de plásticos por outro material completamente sustentável. “O objetivo principal desse projeto, em princípio, é a troca de ideias e experiências entre pesquisadores de diferentes locais, o intercâmbio de estudantes etc., fortalecendo a integração entre os grupos”, afirma o docente.

A principal vertente

Descobrir novas enzimas, mais eficientes para a degradação dos polímeros comuns, ou encontrar um novo substituto para o plástico comumente utilizado hoje? Embora qualquer um dos dois projetos seja desafiador, Igor diz que a produção de um novo material passa por um caminho mais “claro”. “Os polímeros comuns frequentemente possuem ligações que não são encontradas em biopolímeros e não são produzidas por organismos vivos, como plantas, por exemplo. Por isso, muitas vezes não existem enzimas com capacidade de quebrar essas ligações, permitindo que esse material se decomponha mais rapidamente na natureza”, explica Igor.

Mas, Igor afirma que, independente da vertente escolhida, dois grandes desafios se colocam à frente, e ressalta que qualquer contribuição relevante será válida, pois trata-se de projetos com temáticas globais e de importância para qualidade da vida no planeta e, claro, dos próprios seres que o habitam.

Assessoria de Comunicação

Vaga para Professor Doutor no IFSC

Tem início, hoje, 6 de junho, as inscrições para o provimento de um cargo para Professor Doutor do Instituto de Física de São Carlos (IFSC/USP) nas áreas de Teoria dos Campos ou Matéria Condensada Teórica, Biofísica Teórica ou Experimental, Cristalografia de Pequenas Moléculas ou Nanobiotecnologia.

Os interessados têm até 4 de agosto de 2014 para fazer sua inscrição, que deve ser feita pessoalmente ou por procuração na Assistência Acadêmica do IFSC/USP, que fica localizada à Avenida Trabalhador sancarlense, 400, Centro, São Carlos, SP.

O vencimento para o cargo em questão é de R$9.184,94.

Para informações detalhadas sobre o processo seletivo, acesse o edital completo do concurso.

Assessoria de Comunicação

Atualização da Produção Científica do IFSC

Para ter acesso às atualizações da Produção Científica cadastradas em maio de 2014, clique aqui ou acesse o quadro em destaque (em movimento) do lado direito da página principal do IFSC.

A figura ilustrativa foi extraída do artigo publicado recentemente por pesquisador do IFSC, no periódico Molecular endocrinology.

Assessoria de Comunicação

Exercício, nutrição e sono no aprendizado escolar

Em mais uma edição do Colloquium diei, o Prof. Sidarta Ribeiro, do Instituto do Cérebro, da Universidade Federal do Rio Grande do Norte, ministrou a palestra Exercício, nutrição e sono no aprendizado escolar, evento que ocorreu no último dia 06 de junho, no Auditório Prof. Sérgio Mascarenhas (IFSC-USP), pelas 10h30.

Na sua apresentação, o pesquisador mencionou que na maioria dos países os estudantes vão às escolas experimentando os efeitos fisiológicos de dietas pobres, noites mal dormidas e carências nas oportunidades de exercícios e lazer. Isto significa que, independentemente dos métodos pedagógicos utilizados, os estudantes de baixo nível socioeconômico terão dificuldades de aprendizado, determinadas por fatores fisiológicos.

Em sua palestra, o docente explicou que o cérebro é, de longe, o maior consumidor de glicose dentre todos os órgãos do corpo. Sem surpresas, a glicose administrada pouco antes do aprendizado fortalece a consolidação de memórias. Sidarta também contou que há evidências de que o exercício físico beneficia a cognição em sinergia com a estimulação sensorial nova, através de uma variedade de mecanismos que incluem a regulação positiva de fatores neurotróficos, bem como o aumento da neurogênese e do tamanho do hipocampo.

Durante sua apresentação, Ribeiro sublinhou que entre os requisitos fisiológicos para o aprendizado, o sono é um dos mais promissores para melhorar substancialmente a qualidade do aproveitamento escolar. Além disso, a sonolência em sala de aula é considerada inimiga dos professores, embora exista um grande acúmulo de evidências de que o sono favorece a consolidação e reestruturação de memórias.

Por fim, Sidarta Ribeiro afirmou que é preciso investigar sistematicamente a utilização da dieta, do sono e do exercício físico, para otimizar o aprendizado escolar, isto porque no contexto brasileiro de subdesenvolvimento educacional, o investimento na resolução de fatores fisiológicos limitantes para o aprendizado escolar pode permitir avanços substantivos, rápidos e em larga escala.

Além de ser professor de neurociências e Diretor do Instituto do Cérebro da Universidade Federal do Rio Grande do Norte, o Prof. Sidarta Ribeiro é bacharel em ciências biológicas pela Universidade de Brasília, mestre em biofísica pela Universidade Federal do Rio de Janeiro, doutor em comportamento animal pela Universidade Rockefeller e pós-doutorado em neurofisiologia pela Universidade Duke, EUA.

Ele também tem experiência nas áreas de neuroetologia, neurobiologia molecular, e neurofisiologia de sistemas, atuando principalmente nos seguintes temas: sono, sonho e memória; plasticidade neuronal; comunicação vocal; competência simbólica em animais não-humanos e neuroeducação. Atualmente, Sidarta é coordenador do comitê brasileiro do Pew Latin American Fellows Program in the Biomedical Sciences e membro do comitê científico do Latin American School of Education, Cognitive and Neural Sciences.

Assessoria de Comunicação

USP estuda outras formas para seleção de alunos

Em entrevista à Revista VEJA, o Pró-Reitor de Graduação da Universidade de São Paulo, e docente do IFSC, Antonio Carlos Hernandes, afirma que o vestibular da Fuvest deixará de ser a única forma de ingressar na USP já a partir do próximo ano, devendo a Universidade adotar outros mecanismos de seleção de alunos – inclusive o ENEM -, tudo dependendo de um debate que decorrerá nos próximos meses, incluindo um simpósio que avaliará diversas experiências vividas por outras universidades.

Contudo, na opinião pessoal do Pró-Reitor de Graduação, uma das melhores alternativas seria a seleção de jovens estudantes do ensino médio, através das olimpíadas de diversas áreas do conhecimento que ocorrem frequentemente no nosso país.

Nessa entrevista, o Pró-Reitor de Graduação da USP descarta definitivamente a eventualidade da Universidade cobrar mensalidades.

Leia a entrevista completa, clicando AQUI.

Assessoria de Comunicação

Aplicações ópticas com materiais eletro-ópticos fotocondutores

Decorreu no último dia 05 de junho, cerca das 16h, na Sala Celeste (IFSC-USP), a palestra Aplicações ópticas com materiais eletro-ópticos fotocondutores, ministrada pelo pós-doutorando do IFSC, Jorge Enrique Rueda-Parada, e organizada pelo grupo de Crescimento de Cristais e Materiais Cerâmicos do Instituto de Física de São Carlos, que enfatizou o fato de na década de 60, o físico norte-americano, Arthur Ashkin e seus colaboradores terem observado em cristais de Niobato de Lítio, entre outros materiais ferroelétricos, o que eles chamaram de “dano óptico” da luz. Posteriormente, determinou-se que se tratava de um fenômeno eletro-óptico local causado pela intensidade da luz no interior do cristal, quando essa intensidade tem uma distribuição espacial não homogênea.

A principal vantagem desse fenômeno, conhecido como efeito fotorrefrativo, é a possibilidade de provocar efeitos não lineares com campos de radiação inferiores a 1mW/cm2 – o efeito fotorrefrativo se produz nos cristais eletro-ópticos e fotocondutores. Os interesses por estes materiais são as aplicações que se têm desenvolvido desde aqueles tempos, particularmente, no campo da holografia dinâmica, que permite, por exemplo, amplificar a óptica, conjugar fases, restaurar frentes de ondas, gerar novos harmônicos e encriptar e correlacionar a óptica.

As redes holográficas gravadas em cristais fotorrefrativos são hologramas de volumes, que são gravados, reconstruídos ou borrados com a luz da mesma, ou de diferente comprimento de onda. Por tudo isso, em seu seminário, Jorge mostrou alguns resultados de pesquisas e aplicações, onde usou materiais fotorrefrativos. Tais resultados foram obtidos pelo Grupo de Óptica Moderna da Universidade de Pamplona, Colômbia.

Assessoria de Comunicação

Collective Motion and Heavy Metal

Em mais uma edição do programa Journal Club, que ocorreu no dia 05 de junho, na Sala F-210 (IFSC-USP), pelas 10h45, o estudante de graduação do Instituto, Vinicius Henrique Aurichio, apresentou o seminário Collective Motion and Heavy Metal, iniciando sua apresentação explanando o conceito de que movimentos coletivos geralmente são motivados por um objeto em comum, sendo que este varia muito entre contextos sociais. Por exemplo, num mercado lotado formam-se linhas com direções privilegiadas, ou quando alguém foge de um prédio em chamas é comum a saída ficar engarrafada.

Tendo esse aspecto de movimentos coletivos como base, Aurichio falou sobre um contexto social no qual o único objetivo era se mover violentamente. Assim como é mostrado no artigo, Collective Motion of Humans in Mosh and Circle Pits at Heavy Metal*, tal contexto possui dois estados: um chamado “mosh pit, com características de gás, e o outro conhecido como “circle pit”, que envolve grandes correlações espaciais.

No artigo referido pelo palestrante, os autores mostram através do uso de um modelo simples para pessoas e análises quantitativas de centenas de vídeos disponíveis no Youtube, uma transição de fase entre os dois estados.

*Collective Motion of Humans in Mosh and Circle Pits at Heavy Metal concerts, PRL 110, 228701 (2013). DOI: 10.1103/PhysRevLett.110.228701

Assessoria de Comunicação

Em palestra: Prof. David Pritchard aborda o ensino na graduação

Na tarde do dia 04 de junho, no Auditório Prof. Sérgio Mascarenhas (IFSC-USP), decorreu o evento subordinado ao tema Modernização do Ensino na Graduação: o exemplo do MIT, apresentado pelo Prof. Dr. David Pritchard, do Department of Physics, do Massachusetts Institute of Technology (MIT).

Como ensinar a Ciência Básica num contexto com tantas informações globais? Como sair do modelo tradicional de ensino? Foi pensando nestas questões que a agência norte-americana, National Science Foundation, examinou o estado recente da educação na graduação e mostrou sugestões importantes para que se possa implementar um ensino de qualidade que esteja em conformidade com os desafios mundiais.

Após uma rápida introdução feita pelo Prof. Dr. Vanderlei Bagnato, que aproveitou para ressaltar a satisfação do Instituto em receber o Dr. David Pritchard, enfatizando o fato do palestrante trazer discussões nas modificações da forma de ensinar disciplinas de graduação dentro do novo contexto mundial, incluindo MOOC’s e outras modalidades de ensino.

Seguidamente, Pritchard e alguns professores da USP, UFSCar e UNICEP, reuniram-se numa mesa redonda onde debateram o atual modelo de ensino dos cursos de graduação.

O Dr. Pritchard fez sua graduação na California of Technology e seu doutorado em Harvard. Seguidamente, o professor ingressou no Departamento de Física do MIT, onde atua até hoje dentro do Grupo de Física Atômica, Molecular e Óptica e do Laboratório de Pesquisa Eletrônica. Além disso, também é membro da National Academy of Sciences e da American Academy of Arts and Sciences.

O Departamento de Física do MIT é um dos mais conceituados institutos de pesquisa e educação na área da Física. Com setenta e cinco professores, duzentos e oitenta cursos e duzentos e quarenta e cinco alunos de graduação, o Massachusetts Institute of Technology já formou, desde 1990, quatro vencedores do Prêmio Nobel, o que reflete a excelente qualidade do ensino ministrado.

Assessoria de Comunicação

Novas ideias para melhorar a administração pública

No 2º semestre de 2013, a Comissão de Treinamento e Desenvolvimento do Instituto de Física de São Carlos (IFSC/USP), em parceria com o Departamento de Engenharia de Produção da Escola de Engenharia de São Carlos (EESC/USP), decidiu ofertar aos funcionários do IFSC/USP o curso de difusão “Fundamentos da Administração”. Apresentando conceitos fundamentais de administração e voltado à resolução de problemas, o curso teve, como principal objetivo, a capacitação dos funcionários para situações práticas, trazendo a oportunidade da aplicação de conceitos administrativos no cotidiano de cada um dos participantes.

Ministrado por dois professores da EESC/USP (Edmundo Escrivão Filho e Mateus Gerolamo) de competência reconhecida na área, o curso, que teve duração de seis meses, foi de grande sucesso entre os 31 participantes do IFSC/USP que, por sua vez, tiveram que apresentar um trabalho de conclusão focado na solução de diferentes problemas administrativos utilizando-se das ferramentas fornecidas durante o curso. “A ideia foi que os funcionários procurassem soluções para resolução de problemas que enfrentam em seu cotidiano de trabalho, o que é muito valioso, além de ter sido uma maneira de exercitar tudo que foi aprendido”, conta o docente do IFSC/USP e Presidente da Comissão de T&D, José Fabian Schneider.

Daí é que nasceu a ideia de realizar o Workshop do T&D, criando-se uma oportunidade para que todos os trabalhos de conclusão sejam apresentados aos funcionários do Instituto, participantes ou não do curso realizado. “Alguns dos processos podem, futuramente, ser implementados na Unidade, sofrendo as devidas adaptações, se for o caso. Alguns trabalhos são semelhantes e dialogam entre si, o que possibilita até mesmo uma aplicação conjunta”, conta Schneider.

Independente disso, ele afirma que o envolvimento dos participantes foi muito importante, e que a iniciativa oferece subsídios para que o funcionário seja um participante ativo no aprimoramento da qualidade da administração em seu local específico de trabalho. “Tudo isso estimula e, sobretudo, valoriza o funcionário. Os conceitos ensinados são simples, mas, às vezes, podem ficar isolados do contexto cotidiano da administração na instituição. O curso ofereceu ferramentas para se aumentar a qualidade da gestão e a integração entre os pares, e nós devemos incentivar sua aplicação”, afirma o docente.

Schneider acredita que essa ação deve ter continuidade. Ou seja, é possível que outros cursos desse tipo sejam oferecidos pela EESC/USP, partindo já para módulos mais avançados, focados em diferentes problemas de gestão. “O mais factível para este ano é tentarmos dar continuidade à nossa parceria com a EESC. No que se refere às iniciativas coletivas de treinamento, ainda ficamos na expectativa, especialmente por nosso momento financeiro”, explica.

O curso “Fundamentos da Administração”, por seu bom resultado, coloca uma questão importante à USP: o aproveitamento de seu próprio contingente para a transmissão e, principalmente, repasse de conhecimento. “Esse curso é uma prova de que a USP pode aproveitar seus próprios saberes para atacar seus próprios problemas. Os ministrantes dos cursos são pessoas competentes e estimuladas”, afirma o docente. “Como nós, na USP, podemos aproveitar nossa capacidade? Com certeza, esse é um dos caminhos”.

Workshop “Resultados do Curso de Fundamentos da Administração”

Data: 6 de junho (sexta-feira)

Hora: 14 horas

Local: anfiteatro “Professor Sérgio Mascarenhas”

Assessoria de Comunicação

Programa de Mobilidade de Pós-Graduação (AUGM)

Estão abertas até dia 09 de junho as inscrições para o Edital 414/2014, referente ao Programa de Mobilidade de Pós-Graduação – AUGM, para intercâmbio em universidades na Argentina, Chile, Paraguai e Uruguai, com atribuição de benefícios relativos a custos acadêmicos (inscrição, mensalidade, etc.), bem como a auxílio-manutenção, que será oferecido pela instituição de destino.

Para mais informações, os interessados deverão acessar o EDITAL.

Em caso de dúvidas, os candidatos deverão entrar em contato com o setor de Mobilidade, pelo Fale Conosco do sistema Mundus – ASSUNTO EDITAIS

Assessoria de Comunicação

The collagenase and elastase activity of Cathepesin K

Inserido na programação do Grupo de Cristalografia, do Instituto de Física de São Carlos, aconteceu no dia 03 de junho, cerca das 16 horas, na Sala de Seminários do Grupo (Área II do Campus USP – São Carlos), o seminário The collagenase and elastase activity of Cathepesin K, ministrado pelo Dr. Dieter Brömme, pesquisador do Departamento de Bioquímica e Biologia Molecular, da University of British Columbia (UBC), Canadá.

A Catepsina K, uma cisteína protease da família papaína que atua nos osteoclastos, fibroblastos e macrófagos, possui um sistema de colagenase e elastase potente e, por isso, desempenha um papel importante na remodelação dos ossos. No entanto, pouco se sabe sobre o mecanismo de degradação das proteínas da matriz extracelular da Catepsina.

Nessa palestra, Dr. Brömme discutiu as recentes descobertas envolvendo o aminoácido, explicou o mecanismo de colágeno e elastina no processo de degradação, e como esse conhecimento pode ser traduzido para a exploração de novos mecanismos inibidores.

A University of British Columbia, classificada entre as 40 melhores universidades do mundo, visa à inovação, sendo que sua perspectiva empreendedora incentiva os alunos, funcionários e professores a desafiar convenções, descobertas e explorações de novas formas de aprendizagem.

Assessoria de Comunicação

Docente do IFSC-USP lança livro “As linguagens do conhecimento”

“As linguagens do conhecimento” é o título do livro que será lançado oficialmente no próximo dia 06 de junho, a partir das 18h30, no “Espaço 7”, infraestrutura cultural localizada na Rua 7 de Setembro, em São Carlos, uma obra assinada pelo docente e pesquisador do IFSC-USP, Prof. Dr. Osvaldo Novais de Oliveira Junior.

Através de questões como, por exemplo, qual a conexão entre Einstein e os aparelhos de GPS que colocamos em nossos carros e por que ainda não conseguimos falar com computadores, o autor conecta fios aparentemente soltos em diversos ensaios bem tramados que tratam de divulgação científica sobre a importância da educação e do método científico. Descreve, de forma didática, conceitos e aplicações, principalmente relacionados com física, nanotecnologia e computação. “As linguagens do conhecimento” suscitará, certamente, o interesse não só de acadêmicos como também do público em geral.

(A obra estará à venda no local: preço R$ 35,00).

Assessoria de Comunicação

Docente do IFSC-USP toma posse como novo presidente

O docente e pesquisador do IFSC-USP, Prof. Dr. Adriano Andricopulo, tomou posse como presidente da SBQ – Sociedade Brasileira de Química, uma cerimônia que ocorreu durante a 37ª Reunião Anual daquela instituição, realizada entre os dias 26 e 29 de maio, em Natal (RN), sucedendo, no cargo, ao Prof. Dr. Vitor Francisco Ferreira.

Além da nova diretoria, foram ainda empossados os integrantes dos novos conselhos consultivo e fiscal da SBQ, cujos mandatos vão até 2016.

O tema central da 37ª Reunião Anual da SBQ foi “O papel da Química no cenário econômico atual: competitividade com responsabilidade”, um evento que reuniu largas centenas de participantes numa programação intensa composta por palestras, minicursos, conferências, workshops, sessões de posteres, lançamentos de livros e encontros temáticos.

Assessoria de Comunicação

Inscrições para a Escola de Física Contemporânea (EFC 2014)

O Instituto de Física de São Carlos (IFSC-USP) realiza entre os dias 20 e 26 de julho, mais uma edição da Escola de Física Contemporânea (EFC – 2014), atividade de extensão voltada a alunos do ensino médio de todo o Brasil, cujas inscrições encerram no próximo dia 08 de junho, procedendo-se, então, à seleção dos cerca de trinta estudantes que participarão desse evento.

Organizada pelos docentes do IFSC-USP, Profs. Fernando F. Paiva, Diogo Oliveira S. Pinto, Alessandro S. Nascimento e Tito José Bonagamba (diretor do Instituto), a escola, com a duração de uma semana ininterrupta de estudos e trabalhos laboratoriais, tem como objetivo atrair os melhores alunos do ensino médio em ciências exatas e, particularmente, na área de Física, fazendo com que esses jovens adquiram maiores conhecimentos do universo da pesquisa e ensino, por meio de um contato direto com os principais grupos de pesquisa do país, disseminando a importância da ciência e da tecnologia na geração de conhecimento e riqueza em prol de nosso país.

Além disso, pretende-se chamar a atenção dos alunos para o empreendedorismo, reforçando as importantes contribuições que o profissional da área da Física pode oferecer quando se envolve com pesquisas associadas ao setor industrial, sejam elas oriundas de dentro ou fora do ambiente acadêmico. Além das aulas teóricas, práticas, com trabalhos nos laboratórios de ensino, e palestras, todas ministradas por docentes do IFSC-USP, a escola contará com visitas monitoradas às oficinas e laboratórios de pesquisa, igualmente supervisionados por pesquisadores do Instituto.

A grande novidade desta edição é que os participantes terão a chance de assistir uma palestra do Dr. Gerardo Adesso*, da School of Mathematical Sciences – The University of Nottingham, Reino Unido que estará na cidade de São Carlos na semana da realização da escola. Esse evento deverá demonstrar o caráter de Internacionalização do Instituto e a forma como isso é feito ativamente através de colaborações científicas com algumas das maiores universidades do exterior.

Outro foco da escola é mostrar o Instituto a uma população que provavelmente irá para a área de exatas e que, em algum momento na carreira acadêmica, mesmo que não se forme no Instituto, possa se lembrar da instituição e, quem sabe, até se tornar um parceiro dela.

A pré-inscrição para a EFC-2014 é isenta de qualquer valor, mas os selecionados deverão pagar a taxa de R$ 350,00 para a realização da matrícula (preço que cobrirá todas as despesas dos alunos com sua permanência em São Carlos, exceto o transporte para a cidade). Durante toda a semana de curso, os trinta participantes serão acompanhados permanentemente por monitores do IFSC, que assegurarão a pontualidade nos programas e ações da escola, o cumprimento das horas de descanso, o transporte entre o Instituto e os hotéis onde os jovens ficarão hospedados e, claro, questões relacionadas com bem-estar e segurança coletiva.

Para realizar a inscrição ou obter mais informações sobre a Escola de Física Contemporânea de 2014, clique AQUI

*Gerardo Adesso obteve seu PhD em 2007 pela University of Salerno, Itália, e em 2009 se tornou integrante da University of Notthingam. Sua especialidade é voltada a correlações quânticas em sistemas compostos, sejam eles na forma de emaranhamento ou demais modelos gerais, bem como ao desenvolvimento da teoria da informação quântica com estados gaussianos de sistemas de variáveis continuas.

Assessoria de Comunicação