Notícias

Professor espanhol discute o uso de novas tecnologias em sala de aula

Foi realizado ontem, dia 27, no Auditório Professor Sérgio Mascarenhas, mais uma edição do Colóquio Interdisciplinar da Licenciatura em Ciências Exatas. Com a presença de uma numerosa platéia, o professor Manuel Santiago Fernándes Prieto, da Universidade Autónoma de Madrid, abordou o provocativo tema do uso de tecnologias em sala de aula.

Nesta oportunidade, o professor, especialista em questões relacionadas à aplicação das chamadas “Novas Tecnologias” na Educação, intitulou sua fala “A integração da Tecnologia de Informação e Comunicação (TIC) em sala de aula”. Prieto introduziu o assunto abordando as principais vantagens de trabalhar com as TICs em ambientes de aprendizagem, como, por exemplo, a disponibilidade de ferramentas de comunicação mais versáteis que as tradicionais, o suporte às atividades do professor, às atividades administrativas e, inclusive, às metodologias de ensino, além do fornecimento de materiais didáticos específicos para níveis e matérias diferentes.

Ainda, além destas vantagens materiais, a aplicação de tecnologias no processo de ensino-aprendizagem favorece, em grande medida, a motivação e o interesse dos alunos, estimulando sua criatividade e imaginação. “Os estudantes tornam mais viva, através do contato com estas tecnologias novas, sua capacidade de resolver problemas, o que lhes empresta muito maior autonomia de aprendizagem e, consequentemente, maior autoestima”, afirmou o professor.

Entretanto, para a implementação dos recursos tecnológicas, algumas necessidades devem ser atendidas, como, por exemplo, redes, equipamentos, recursos humanos, formação e investigação. Para destacar a importância destes aspectos, Prieto deu o exemplo da Internet, caracterizada como uma rede.

“A internet é como uma enorme biblioteca que não pode ser desperdiçada”, ele diz, e com isso aponta as principais potencialidades deste importante recurso: as ferramentas de comunicação, de busca e recuperação de informação de que dispõe; os recursos educativos e os recursos tecnológicos; os documentos do Sistema Educativo que são disponibilizados em páginas do governo; as enciclopédias; os recursos para serem transportados para a sala de aula, categorizados por disciplinas e níveis, alocados em milhares de web sites voltados ao ensino; e o mais impressionante, segundo o próprio professor, os softwares educativos, que configura uma “obrigação moral” de todos os educadores. Além de todas estas vantagens, Prieto ainda destacou o uso acadêmico da Internet, que pode funcionar como um ambiente de intercâmbio de experiências educativas entre professores, de promoção de trabalhos cooperativos, e como uma maneira eficiente de otimizar a comunicação entre professores e pais.

Com este raciocínio, começa já a ficar clara a importância do uso de tecnologias em ambientes educativos, de modo a adaptar a realidade do sistema educacional e aproveitar as potencialidades dos recursos tecnológicos no processo de aprendizagem. O mundo vem sofrendo constantes avanços tecnológicos e, neste contexto, o aluno apresenta um perfil mais autônomo, mais autodidata, e com menos tempo disponível. Desta forma, novas tecnologias demonstram ser uma grande arma contra as dificuldades que surgem na sala de aula, chamando a atenção e despertando o interesse dos alunos, apresentando fatores relevantes para sua vida útil e, principalmente, democratizando o ensino. Para tanto, ainda há algumas dificuldades que devem ser superadas, como por exemplo a adaptação da metodologia de ensino ou os poucos recursos disponíveis nas escolas brasileiras. Mas é de suma importância que se discuta, em primeiro lugar, um modelo para esta aplicação, e que se pavimente as vias para sua implementação efetiva.

Assessoria de Comunicação

Data: 28 de abril

Profa. Yvonne Mascarenhas é homenageada na ABL

Comemorou-se ontem, dia 27 de abril, na ABL – Academia Brasileira de Letras, no Rio de Janeiro, o 120º Aniversário do JB – Jornal do Brasil, uma solenidade que reuniu cerca de três centenas de convidados oriundos dos panoramas político, artístico, empresarial, esportivo, científico e educacional.

Aproveitando a cerimônia, o JB entregou a “Homenagem Especial Brasil Mulher”, uma honraria especialmente dedicada àquelas que se destacaram nos seus respectivos campos de atuação, em prol do desenvolvimento e notoriedade do Brasil.

Além da Presidente Dilma Russeff, da escritora Lygia Fagundes Telles, da atriz Marieta Severo e da medalhista olímpica Jaqueline Silva, entre outras personalidades, a Profa. Yvonne Mascarenhas, do IFSC-USP, foi homenageada na área da Ciência.

O seu comentário, publicado no JB, foi elucidativo:

O Jornal do Brasil tem de continuar sua missão, principalmente na questão da valorização do papel da mulher na sociedade. Em 2010, 34% das bolsas de pesquisa foram concedidas a mulheres no Brasil, e aposto numa igualdade em relação a isso no futuro”,afirmou a cientista do IFSC.

A Comunidade do IFSC-USP sente-se verdadeiramente orgulhosa com a distinção atribuída à Profa. Yvonne Mascarenhas.

Assessoria de Comunicação

Data: 28/04/2011

Eleição para representante dos servidores não-docentes

A Assistência Técnica Administrativa informa que, conforme Portaria CGCSC-1/2011, publicada em 21/04/11, estarão abertas, entre os dias 09 e 13 de maio de 2011, as inscrições para a Eleição do representante dos servidores não-docentes no Conselho Gestor do Campus de São Carlos.

As inscrições serão feitas das 9h às 11h e das 14h às 17h, na Secretaria do Gabinete da Coordenadoria do Campus – CCSC, mediante requerimento.

A eleição, no âmbito do IFSC, será realizada nos dias 24, 25 e 26 de maio de 2011, das 9h às 11h e das 14h às 17h, no Serviço de Pessoal do IFSC.

CONSULTE AQUI A PORTARIA CGCSC-1/2011

A Assistência Técnica Administrativa incentiva à inscrição e participação.

Assessoria de Comunicação

Data: 28/04/2011

Professores visitantes ministram palestras no IFSC

Os dias 27 e 28 de abril ficarão marcados, no IFSC, por duas excelentes palestras, apresentadas por dois renomados pesquisadores visitantes internacionais.

A primeira palestra, intitulada “Recent progress in magnetic resonance techniques for porous media research”, será apresentada pelo Prof. Yi-Qiao Song, (Schlumberger-Doll, USA), no dia 27 de abril, pelas 14 horas, no Auditório Prof. Sérgio Mascarenhas.

A segunda palestra realiza-se no dia 28 de abril, pelas 10 horas, igualmente no Auditório Prof. Sérgio Mascarenhas, tendo como título “Nitroxide Mediated Polymerization: From Alkoxyamines to Advanced Polymer Materials”, apresentada pelo Prof. Didier Gigmes, docente da Universidade de Provença, Marselha, França.

Mais informações, visite a área de “Mais Eventos” no site do IFSC.

Assessoria de Comunicação

Data: 27/04/2011

Proposta de Nova Carreira para Servidores Técnico-Administrativos da USP

O Departamento de Recursos Humanos da USP divulgou, no dia 27 de abril, sua apresentação sobre a discussão da Proposta de Nova Carreira para os Servidores Técnicos-Administrativos da USP.

O DRH demonstra detalhadamente, nesta apresentação, os critérios para a ascensão profissional, seja no desenvolvimento de suas funções ou na carreira em si; as formas de aproveitamento adequado dos talentos de cada servidor, movimentando pessoal entre órgãos e unidades da USP, de valorização e motivação do profissional e preparação para liderança.

Para tanto, foi explicada a estrutura de carreiras da USP, que hoje conta com 97 funções, divididas em três tipos de carreiras: funções de nível superior, funções de nível técnico e funções de nível básico. Ainda, as carreiras obedecem a uma escala de complexidade das funções, que segue de 1 até 10, sendo que grupo de funções se encaixa em uma medida destas escalas. Para facilitar o entendimento, o DRH elaborou esta figura:

Discutiu-se, ainda, a complexidade de cada nível de carreira. O Nível 1 refere-se às atividades auxiliares, executadas conforme orientação do supervisor; o Nível 2 refere-se às atividades auxiliares específicas que seguem uma rotina pré-estabelecida; o Nível 3 executa tarefas operacionais, documentais ou administrativas específicas que exijam experiência no estabelecimento de rotinas; o Nível 4 é relativo às atividades que seguem uma rotina pré-determinada, solicita orientações, sugere melhorias e eventualmente supervisiona equipes que trabalham com serviços rotineiros e pré-estabelecidos

Já o Nível 5 executa tarefas seguindo padrões estabelecidos e coleta informações para a realização de atividades na equipe em que atua; o Nível 6 executa atividades estruturadas e sugere critérios para a organização e sistematização de informações e das atividades do setor; o Nível 7 executa tarefas no setor de maneira reflexiva, orientando-se pelas metas estabelecidas pela chefia, propõe melhoria no desenvolvimento das atividades e garante atuação integrada da equipe.

O Nível 8 já realiza atividades com maior autonomia, participando e sugerindo melhorias na estruturação de atividades, procedimentos e rotinas do setor e orientando estágios; o Nível 9 participa da estruturação e planejamento das atividades, da utilização dos recursos na área, sempre considerando a instituição de maneira macro; o Nível 10, mais complexo, já coordena e projetos e processos, além de equipes, participando dos processos de decisão de mudanças nas atividades e processos em sua área, analisando o impacto na Universidade.

A partir dessa explicação, que torna mais fácil compreender a organização profissional da instituição, pode-se entender como se dá a movimentação entre carreiras. Esta se dá de maneira vertical ou horizontal no quadro acima, sendo que as movimentações horizontais devem obedecer ao período de um ano e aos critérios de observação do desempenho, do comportamento e do esforço do servidor. Já as movimentações verticais devem obedecer à pausa de dois a três anos na função e aos critérios de cumprimento dos requisitos de acesso, da contribuição efetiva no nível anterior e do desempenho adequado. Neste último caso, o servidor passa por um processo seletivo interno no surgimento de uma posição vaga.

Este tema, de interesse de todos os servidores públicos, pode ser visualizado com muito mais detalhes na apresentação completa do Departamento de Recursos Humanos. Se você procura maiores informações sobre os requisitos de acesso, das competências e dos conhecimentos necessários em cada nível de carreira, ou de instrumentos de avaliação de desenvolvimento, consulte o arquivo da apresentaçãoAQUI.

Assessoria de Comunicação

Data: 27 de abril

Evento discute uso de tecnologias em sala de aula na tarde desta quarta-feira, 27

Nesta quarta-feira, 27 de abril, o IFSC apresenta mais uma edição do Colóquio Interdisciplinar em Ciências Exatas. O evento será realizado às17h no Auditório Professor Sérgio Mascarenhas.

O Colóquio, coordenado pelo docente Marcelo Alves de Barros, discutirá o uso de tecnologias e computadores em ambiente educativo, em uma palestra intitulada “A integração da Tecnologia da Informação e Comunicação (TIC) em sala de aula”. O palestrante, o Prof. Dr. Manuel Santiago Fernández Prieto (Universidad Autónoma de Madrid – Espanha), especialista em questões relacionadas com a aplicação das Novas Tecnologias na Educação, destaca a significativa crescente da utilização de computadores em todos os âmbitos da sociedade, o que torna imprescindível que se transporte este uso para as salas de aulas de todo o mundo. O pesquisador buscará, nesta oportunidade, desvendar as maiores potencialidades desta tecnologia para serem trabalhadas em ambientes educativos e as melhores maneiras de adaptar estas práticas à atividade educativa cotidiana.

Vale lembrar que o programa “Colóquio Interdisciplinar da Licenciatura em Ciências Exatas do IFSC” é um ciclo de palestras que acontece uma vez ao mês, com dia e horários fixos: quartas-feiras, às 17h.
O público alvo são professores, alunos de cursos de Licenciatura em Física, Ciências e todos que estejam interessados.

Maiores informações podem ser obtidas através do e-mail: secretariafcia@ifsc.usp.br ou no site www.coloquiolce.blogspot.com, no qual também é possível solicitar os certificados das últimas edições do Colóquio.

Assessoria de Comunicação

Data: 27 de abril

Programa 5S realiza treinamento de multiplicadores para a etapa 2011

No próximo mês de junho, o Programa 5S realizará um novo treinamento para a Formação de Multiplicadores. O treinamento é aberto a toda a comunidade, com o objetivo de manter em todas as áreas do IFSC pelo menos um membro que possa orientar e instruir os demais colegas de trabalho sobre os procedimentos essenciais à permanência e desenvolvimento do programa: organização, ordenação, limpeza, normalização e autodisciplina.

As avaliações realizadas pelos atuais multiplicadores ocorrerão nos meses de abril, junho, agosto e outubro. A auditoria final dessas avaliações será no mês de novembro.

Em dezembro de 2010, o programa realizou uma auditoria, e em abril deste ano os multiplicadores receberam as pastas que continham a avaliação final desta auditoria. Essa avaliação estabelece as novas metas do programa, para que em 2011 todas as atuais pendências do programa sejam concluídas, com o apoio da Diretoria do IFSC e da coordenação da CGQP.

A Comissão Gespública de Gestão da Qualidade e Produtividade do IFSC convida a comunidade do Instituto a ser um multiplicador do Programa 5S.

Assessoria de Comunicação

Data: 26 de abril

Programa Aprender com Cultura e Extensão abre inscrições online

Os alunos interessados em participar do Programa “Aprender com Cultura e Extensão” 2011/2012 devem efetuar sua inscrição através do sistema JúpiterWeb no período de 25 de abril a 22 de maio. Os alunos podem inscrever-se em até dois projetos.

Caso os interessados não tenham efetuado a pré-inscrição COSEAS, devem inscrever-se paralelamente à inscrição no programa.

Assessoria de Comunicação

Data: 26 de abril

Chamada para Pré-Projetos

O Núcleo de Coordenação da Rede Sibratec – Centros de Inovação em Equipamentos e Componentes de uso Médico Odontológico e Hospital (EMOH) está identificando, junto às instituições, arranjos existentes com empresas que tenham demanda para o desenvolvimento de Projetos de Inovação na temática da Rede EMOH.

Clique nos links abaixo e acesse a Chamada para Pré-Projetos, Manual de Procedimentos e Formulário de Pré-Projetos:

CHAMADA DE PRÉ-PROJETOS

MANUAL DE PROCEDIMENTOS

FORMULÁRIO DE PRÉ-PROJETOS

Assessoria de Comunicação

Data: 26/04/2011

Grupo de Óptica (IFSC-USP) convoca voluntários para pesquisa de desinfecção bucal

O Grupo de Óptica do IFSC-USP está selecionando voluntários com idades acima de 18 anos para tratamento de desinfecção bucal com Terapia Fotodinâmica.

Trata-se de uma pesquisa muito simples e com aprovação do Comitê de Ética em Pesquisa em Seres Humanos da UFSCar, que funciona na Pró-Reitoria de Pós-Graduação e Pesquisa da Universidade Federal de São Carlos.

Poderão ser incluídos na nossa pesquisa aqueles que tiverem aparelho ortodôntico fixo, próteses parciais removíveis, periodontite, alto risco de cárie, gengivite e/ou hipersensibilidade dental.

O tratamento é indolor e é constituído no uso de um medicamento tópico associado à irradiação com laser ou led. Os riscos que podem ocorrer durante a realização da pesquisa serão apenas da luz LED ou Laser não serem eficientes, mas, se isso acontecer, o paciente será encaminhado para um tratamento convencional indicado. Os benefícios serão os de receber um tratamento novo e ter resultados satisfatórios para alívio de dores, desinflamação, descontaminação e cicatrização das feridas e lesões. Este método não causa risco à saúde.

Não será oferecido nenhum tipo de pagamento de gastos, assim como não será efetuado nenhum tipo de pagamento pela participação dos voluntários nesta pesquisa.

Os voluntários podem se apresentar para triagem no consultório odontológico do Instituto de Física – USP, localizado na Av. Trabalhador Sãocarlense, 400 – Centro – São Carlos, SP as segundas e terças-feiras no horário das 10:00h às 12:00h e das 14:00h às 17:00h ou entrar em contato nos telefones: (16) 33739823 e 33739810 Ramais: 216 e 246 com Dra. Rosane Lizarelli.

A Dra. Rosane Lizarelli (Pesquisadora responsável) é Cirurgiã-Dentista e Especialista em Dentística Restauradora pela FORP-USP, Mestre e Doutora em Ciências pelo IFSC-USP, PhD em Biofotonica pelo IFSC-USP e Pesquisadora-Colaboradora do IFSC-USP.

Assessoria de Comunicação

Data: 25/04/2011

Palestra: Como observar buracos negros super-massivos de baixa luminosidade?

Realiza-se no dia 26 de abril, a partir das 10H30m, na sala F-210 (IFSC-USP), mais uma edição do “Café com Física”, onde o Prof. João Steiner (IAG-USP), dissertará sobre o tema intitulado “Como observar buracos negros super-massivos de baixa luminosidade?”

Com efeito, buracos negros super-massivos parecem estar presentes no centro de todas as galáxias de grande massa. No entanto, a maioria desses objetos não emite luz ou emite pouca luz. Assim, desenvolveu-se um método para detectar e estudar núcleos ativos de galáxias de muito baixa luminosidade, método esse que é baseado em uma técnica estatística chamada PCA (Principal Component analysis).

Esta palestra demonstrará que com observações feitas com os telescópios Gemini, usando espectroscopia de campo integral, é possível encontrar e caracterizar novos objetos de baixa luminosidade. Serão mostrados diversos casos.

Data: 25/04/2011

Docente da UFSCar apresenta Síntese de Compostos Heterocíclicos com Atividades Fotossensibilizadoras

Realiza-se no próximo dia 27 de abril, entre as 13 e as 14 horas, na Sala de Seminários do Grupo de Óptica (prédio dos laboratórios, 2º piso, sala 59), mais um seminário promovido pelo Grupo de Óptica do IFSC-USP, subordinado ao título “Síntese de Compostos Heterocíclicos com Atividades Fotossensibilizadoras”, e que será apresentado pelo Prof. Dr. Kleber Thiago de Oliveira, docente do Centro de Ciências Exatas e de Tecnologia – Departamento de Química da UFSCar Universidade Federal de São Carlos.

Neste seminário, o Prof. Kleber de Oliveira mostrará como os Compostos Heterocíclicos, em especial os nitrogenados, possuem grande representatividade enquanto compostos úteis para uso terapêutico. Nos dias atuais, centenas de fármacos possuem como princípios ativos moléculas orgânicas de origem natural, semisintética ou mesmo puramente sintéticas, em que suas estruturas são dotadas de unidades estruturais nitrogenadas.

Destacam-se alguns antibióticos de última geração, vários antirretrovirais e fotossensibilizadores.

Dentre os compostos heterocíclicos com atividades fotossensibilizadoras, destacam-se os derivados de porfirinas e ftalocianinas, cujas propriedades fotofísicas e de interações com moléculas biológicas têm sido consideradas como as mais adequadas para o emprego na Terapia Fotodinâmica.

Neste seminário serão ainda apresentadas algumas visões gerais sobre as estruturas, características e viabilidades sintéticas de alguns destes macrociclos fotossensibilizadores, focando nos exemplos de compostos atualmente em fase de estudos sintéticos no grupo de pesquisas da UFSCar (Grupo de Síntese de Compostos Heterocíclico com Atividades Fotossensibilizadoras).

Kleber de Oliveira é Químico (Bacharel em 2001 e Licenciado em 2005) pela Universidade de São Paulo e doutor em Ciências (Química Orgânica Sintética), pela mesma universidade (2006). Tem experiência na área de Síntese Orgânica de Produtos Naturais (Terpenos), realizado durante seu doutorado a síntese total do produto natural ( )-baquenolida A. Mais recentemente tem se dedicado à síntese de sistemas heterocíclicos do tipo Porfirinas, Clorinas, Ftalocianinas, dentre outros com potenciais atividades biológicas e fotossensibilizadoras. Possui seu trabalho fundamentado no desenvolvimento de novas metodologias sintéticas e sínteses totais utilizando reações pericíclicas (cicloadições e eletrociclizações), dentre outras várias transformações de grupos funcionais.

O docente realizou pós-doutorado na Universidade de Aveiro, Portugal (2007) e na Universidade de São Paulo (2008), trabalhando na síntese de novos fotossensibilizadores. Atualmente é Professor Adjunto II da Universidade Federal de São Carlos (UFSCar) junto ao CCET-Departamento de Química.

Assessoria de Comunicação

Data: 25/04/2011

Alunos do IFSC são beneficiados por caça aos cientistas em concurso da Petrobrás

O crescimento do investimento em Ciência e Tecnologia (C&T) encontra-se em patamares nunca vistos antes. Grandes empresas, como IBM e DuPont, apostam na nova tendência, em busca constante por centros de Pesquisa e Desenvolvimento (P&D), em parceria com grandes empresas.

Nesses investimentos, que abrangem estudos desde combustíveis renováveis, mineração, transporte ferroviário até temas relacionados à saúde e serviços gerais, as grandes empresas querem atrair não só pesquisadores renomados e especializados em suas áreas, mas também estudantes de graduação e pós-graduação para trabalharem em seus centros de P&D.

Uma das empresas que vem apostando alto nesse tipo de investimento “acadêmico”, por assim dizer, é a Petrobrás, que tem aberto diversas vagas à cientistas e pesquisadores,  e já investiu R$1,2 bilhão para aumentar de 180 mil para 300 mil metros quadrados a área física de seu novo Polo Tecnológico- localizado nas dependências na Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ).

É claro que, nesse contexto, a Universidade de São Paulo (USP) não ficaria de fora, especialmente por concentrar o maior número de pesquisadores do Brasil, com competência incomparável.

Essa nova “caça a cientistas” tem aberto oportunidades em diversas áreas, inclusive naquelas que tem uma forte inclinação à ciência pura ou básica, como é o caso da Física.

Prova disso foi a aprovação de dois alunos de mestrado do Instituto de Física de São Carlos (IFSC), em concurso realizado pela Petrobrás. Um deles, classificado em segundo lugar no concurso, já foi contemplado por uma das três vagas oferecidas pela empresa para pesquisadores na área de física. O outro, classificado em 24º lugar, aguarda convocação.

O fato demonstra que, se antigamente, o lugar de pesquisadores resumia-se às universidades, hoje o panorama é outro. O novo lema é o crescimento do futuro cientista dentro das próprias empresas, o que abre um grande leque de oportunidades aos estudantes e traz os atuais e futuros universitários, das mais diversas áreas, a um paradigma inédito do novo século.

Assessoria de Comunicação

Data: 22 de abril

Edital ATAc/IFSC-016/2011

A Presidência da Comissão Coordenadora do Programa de Aperfeiçoamento de Ensino (PAE) do Instituto de Física de São Carlos, da Universidade de São Paulo, de acordo com o estabelecido pela Portaria GR-3588, de 10/05/2005, alterada pelas Portarias GR-4391/2009, de 09.09.2009 e GR-4601/2009, de 20.11.2009, e Diretrizes fixadas pela Pró-Reitoria de Pós-Graduação, faz público que estarão abertas de 25 de abril a 20 de maio de 2011, de segunda a sexta-feira, das 10h às 12h e das 14h às 16h, exceto feriados e pontos facultativos, na Assistência Técnica Acadêmica, as inscrições para o Programa de Aperfeiçoamento de Ensino (PAE), referente ao 2^º semestre de 2011.

Acesse, abaixo, o edital, as disciplinas ofertadas para o 2º Semestre de 2011, e a Ficha de Inscrição:

EDITAL ATAc

DISCIPLINAS OFERTADAS

FICHA DE INSCRIÇÃO

Assessoria de Comunicação

Data: 20/04/2011

Centro de Divulgação de Astronomia comemora aniversário e oferece atividades

O Centro de Divulgação de Astronomia (CDA) da USP, mais conhecido na cidade como Observatório, comemora na próxima semana seu aniversário de 25 anos. O Observatório, inaugurado em 4 de abril de 1986, funcionava como uma pequena réplica de um observatório, mas hoje em dia já opera oficialmente como um observatório profissional, servindo à comunidade, às escolas, aos professores e aos cursos de licenciatura.

A iniciativa de construir o CDA partiu do antigo Instituto de Física e Química de São Carlos, durante as gestões dos Diretores Prof. Dr. Milton Ferreira e Prof. Dr. Roberto Leal Lobo e Silva e da antiga Coordenadoria de Divulgação Científica e Cultural, coordenada pelo Prof. Dr. Dietrich Schiel. Eles convenceram a direção do Instituto Astronômico e Geofísico (São Paulo – SP/USP) a ceder o Telescópio Refrator Grubb 204/3000 de montagem equatorial alemã para ser instalado em São Carlos. As instalações físicas iniciais do Setor de Astronomia contaram com o apoio de verbas da USP, do CNPq e das indústrias de São Carlos.

Atualmente, o Observatório fica aberto todos os dias, disponibilizando atividades como Observação do Céu, Observação Noturna, Observação Solar e visitas orientadas. Para maiores informações, visiteHTTP://www.cdcc.sc.usp.br/cda

Na semana de comemoração dos 25 anos do CDA, uma série de atividades será oferecida à comunidade de São Carlos entre 24 de abril e 1° de maio. Entre as atividades mais esperadas, está a caminhada pelos totens do Sistema Solar no campus, observações diárias do céu noturno e a Sessão Astronomia Esécial, que engloba a história conjunta do Observatório e da Astronomia do mundo nos últimos 25 anos.

Confira a programação na íntegra.

Assessoria de Comunicação

Data: 20 de abril

Proposta brasileira de exploração do bagaço da cana-de-açúcar pode baratear custo de biorrefinarias

Em 2009, a FAPESP estabeleceu por três anos um acordo de cooperação com os Conselhos de Pesquisa do Reino Unido (RCUK, na sigla em inglês para Research Councils UK), tendo em vista apoiar o desenvolvimento de projetos de pesquisa cooperativos propostos por pesquisadores britânicos e brasileiros associados, fortalecendo os laços internacionais de pesquisa entre Brasil e Reino Unido.
As propostas podem ser enviadas em qualquer período do ano e devem ser submetidas diretamente aos RCUK, aos cuidados do Conselho de Pesquisa da área em questão, ou seja, os projetos são julgados pelos ingleses. Foi por essa razão que os pesquisadores brasileiros Igor Polikarpov (IFSC-USP), Eduardo Ribeiro de Azevedo (IFSC-USP), Sandro José de Souza (Ludwig Institute for Cancer Research) e Wanius José Garcia da Silva (UFABC) encararam a aprovação de sua proposta como uma honra e, de certa forma, uma surpresa. “O Reino Unido tem uma taxa muito pequena de aprovação de projetos, aprovando apenas 10% das propostas, enquanto o Brasil aprova quase metade. Ter sido aprovado em segundo lugar foi uma grande satisfação”, comenta Polikarpov, coordenador do projeto.

A proposta brasileira, enviada ao BBSRC (Biotechnology and Biological Sciences Research Council) em outubro do ano passado, resume-se em uma nova abordagem de investigação de enzimas do bagaço da cana-de-açúcar, pesquisa a qual se complementa uma proposta inglesa, liderada pelo Professor Neil Bruce da Universidade de York, que também investiga enzimas, mas tomando como objeto de pesquisa um produto parecido com o feno.

A idéia central deste projeto de pesquisa é encontrar novas enzimas capazes de degradar biomassa para aplicação em processos de produção de combustível e energia elétrica, em substituição às formas convencionais derivadas do petróleo.

Segundo Polikarpov, o ser humano tem a capacidade de cultivar, atualmente, apenas 1% dos micro-organismos do Universo, ou seja, 99% destes micro-organismos não podem ser apreendidos, são perdidos e morrem. Por essa razão, o procedimento mais comum é estabelecer um conjunto destes micro-organismos, sem caracterizá-los e distingui-los, e sequenciar seu DNA – a chamada atitude “metagenômica”.

Entretanto, esta técnica se revela pouco eficiente quando o caso não é estudar todos os genes, mas sim enzimas específicas, e, como é o caso desta pesquisa específica, enzimas que os micro-organismos secretam. “Os micro-organismos não conseguem transferir biomassa para dentro das células, podendo no máximo convertê-la em açúcar para energizar a célula, então essas proteínas que investigamos são excretadas para fora da célula”, explica o pesquisador. Assim, no genoma das células, há apenas cerca de 5% de enzimas que de fato interessam aos pesquisadores.

A inovação do projeto é o desenvolvimento de uma tecnologia que permite uma marcação mais exata de enzimas extracelulares, que estão fora da célula. O segredo é a exploração de um mecanismo de afinidade proteica que não atravessa membranas biológicas e, por isso, apenas acessa e marca proteínas extracelulares. “Com essa marcação, nós podemos ‘purificar’ parcialmente enzimas, ou seja, enriquecer a concentração das enzimas naquilo que você está extraindo da biomassa, neste caso a lignocelulose (princípio do bioetanol) e a cultura microbiana, e sequenciar pequenos pedaços destas proteínas – o que chamamos de procedimento proteômico”, confirma Polikarpov.

Desta forma, comparando as informações genômicas com as informações proteômicas, é possível caracterizar cada enzima de acordo com suas funções e encontrar com maior facilidade aquelas que se procura para sequenciar, sem precisar analisar um enorme conjunto de micro-organismos, do qual 95% será inútil. Com estes procedimentos, é possível analisar as enzimas secretadas durante o processo de degradação da biomassa, ocorrido na hidrólise deste bagaço – quebra de um molécula através da água -, reação que ocorre nas chamadas “biorrefinarias”, considerada um grande potencial para a substituição do petróleo na produção de combustível e energia elétrica, por exemplo.

A grande vantagem do desenvolvimento desta pesquisa é a possibilidade de contribuir com o sucesso dessas biorrefinarias a longo prazo, barateando seu custo. A configuração atual das biorrefinarias requer o uso de ácido e de explosões de vapor para tratar a lignocelulose, o que é pouco eficiente e depende de energia elétrica, além de custar muito caro. Isso ocorria porque o processo de degradação da lignocelulose dependia justamente daquela pequena porcentagem de micro-organismos que os cientistas conseguiam caracterizar. Daí a grande importância de descobrir e identificar novas enzimas que degradem biomassa e contribuam para um maior entendimento deste processo, gerando novas atividades de pesquisa e aplicações industriais.

Assim, o financiamento desta pesquisa surge no momento certo, não apenas para suprir as necessidades da academia, mas para contribuir com a tendência dos desenvolvimentos de fontes alternativas de energia, o que se revela, a cada dia, como uma urgência mundial e ainda apresenta muitos desafios e potencialidades a serem explorados.

Assessoria de Comunicação

Data: 20 de abril

Encontro deste mês discute uso de tecnologias em sala de aula

O ciclo de palestras da Licenciatura em Ciências Exatas do IFSC vem sendo realizado com sucesso, trazendo ao fim de todo mês discussões pertinentes a profissionais da educação e licenciandos. As palestras, coordenadas pelo docente Marcelo Alves de Barros, vêm ocorrendo todas as últimas quartas-feiras do mês, às 17h.

Neste mês de abril, o tema abordado será o uso de tecnologias e computadores em ambiente educativo, sob o título “A integração da Tecnologia da Informação e Comunicação (TIC) em sala de aula”. O palestrante, o Prof. Dr. Manuel Santiago Fernández Prieto (Universidad Autónoma de Madrid – Espanha), especialista em questões relacionadas com a aplicação das Novas Tecnologias na Educação, destaca a significativa crescente da utilização de computadores em todos os âmbitos da sociedade, o que torna imprescindível que se transporte este uso para as salas de aulas de todo o mundo. O pesquisador buscará, nesta oportunidade, desvendar as maiores potencialidades desta tecnologia para serem trabalhadas em ambientes educativos e as melhores maneiras de adaptar estas práticas à atividade educativa cotidiana.

A palestra de abril será realizada no próximo dia 27, quarta-feira, às 17 horas, no Auditório Professor Sérgio Mascarenhas do IFSC. A participação é gratuita, e toda a comunidade de São Carlos é bem-vinda.

Assessoria de Comunicação

Data: 19 de abril

Conheça Lírio Onofre, Especialista em Laboratório

The exposure of the hybrid detector of the Pierre Auger Observatory

Pré-selecionados visitam o IFSC

Reuniram-se em 18 de abril, no Instituto de Física de São Carlos (IFSC), os alunos candidatos a representar o Brasil na 42ª Olimpíada Internacional de Física (IPhO).

Sob orientação do docente, Euclydes Marega Júnior, que também é coordenador do comitê da Olimpíada Brasileira de Física (OBF), os alunos puderam ter direcionamentos sobre a competição internacional e conhecer as dependências do IFSC, assim como o próprio Instituto, no que diz respeito à oportunidades oferecidas aos futuros universitários.

“Sempre gostei muito de física e, quando tive conhecimento das olimpíadas, fui participando, até que consegui chegar até aqui”, conta Helena Wu, aluna do segundo ano do ensino médio, do Colégio Etapa (São Paulo-SP). “Tive muito apoio do meu tio para participar dessas olimpíadas. Somente três candidatos do segundo ano foram selecionados”, comemora a aluna, que está entre os 17 alunos convocados a preencher uma das vagas, para representar o Brasil em Bangkok, na Tailândia, sede da IPhO 2011.

Por determinação do Comitê da IPhO, cada país tem o direito a inscrever cinco estudantes, regularmente matriculados no ensino médio, com idade máxima de 20 anos completos, até 20 de junho de 2012.

Os estudantes selecionados foram aqueles com melhor desempenho na 3ª fase da OIB, de 2010, além de atenderem ao limite etário máximo, exigido pelo comitê internacional.

Para mais informações a respeito da IPhO 2011, basta acessarhttp://www.ipho2011.org/index.php

Assessoria de Comunicação

Data: 18 de abril