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A figura ilustrativa foi extraída do artigo publicado recentemente por pesquisador do IFSC, no periódico Applied Materials & Interfaces.
Assessoria de Comunicação
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de janeiro e 14 de fevereiro do corrente ano, o Instituto de Matemática e Estatística (IME/USP) realizará a 42ª edição do Programa de Verão.
No curso, que é aberto, inclusive, à comunidade externa, serão oferecidos cursos de difusão cultural e disciplinas de pós-graduação. O público-alvo principal é constituído por estudantes ou profissionais interessados em complementar sua formação ou em realizar pós-graduação, e estudantes de pós-graduação interessados em completar créditos.
Para se inscrever e obter maiores informações, basta acessar o site oficial do evento, através do endereço eletrônico http://www.ime.usp.br/verao/ As inscrições serão finalizadas conforme as vagas forem preenchidas.
Os participantes receberão certificados de participação.
Assessoria de Comunicação
“Como é possível que um avião voe?”, você já deve ter se perguntado. Afinal de contas, a maioria de nós sabe que, quando um objeto é mais pesado que o ar, a tendência é que ele fique quietinho no chão. No entanto, a curiosidade que sempre moveu os homens foi uma das responsáveis por ter feito com que ele, ao longo do tempo, acumulasse conhecimentos dos fenômenos da natureza e, através deles, criasse tecnologias e máquinas capazes de fazer algumas “mágicas”, entre elas, a de que um objeto tão pesado (um avião comercial pesa em torno de 227 toneladas) fosse capaz de permanecer nos ares.
Nesse aglomerado de conhecimentos, as leis da física tiveram grande importância para que mágicas como essa pudessem ser realizadas. No caso das aeronaves, as três leis de Newton, que descrevem os movimentos dos objetos em termos de forças, foram de fundamental importância. Descobriu-se, em primeiro lugar, que existem duas forças com as quais precisamos “lutar” para conseguir voar: a força da gravidade, que faz com que os corpos caiam e mantenham-se “presos” ao chão, e as forças de atrito, que fazem os corpos parar e são sempre contrárias à direção de qualquer movimento. “No caso de um avião em contato com o ar, a força de atrito, também chamada de força de arrasto, impedirá que ele se mova para frente. Essa força aumenta proporcionalmente à velocidade do corpo, ou seja, quanto mais rapidamente ele se deslocar, maior será o atrito por arrasto”, explica o docente do Instituto de Física de São Carlos (IFSC/USP), Francisco Eduardo Gontijo Guimarães.
Vencer a força de atrito é tarefa da força de propulsão, que deve ser grande o suficiente para mover o avião para frente, uma tarefa que caberá às hélices e turbinas do avião. Já para “competir” com a gravidade, entra a força de elevação, uma ação que será realizada nas asas da aeronave. “Quando o ar é ‘cortado’ pela asa, parte dele vai para cima da asa e o restante para baixo. Devido à geometria aerodinâmica da asa, há diminuição da pressão atmosférica em cima da asa em relação à pressão embaixo dela. É a maior pressão de baixo para cima, portanto, que supera a força da gravidade e que mantém o avião suspenso no ar”, elucida o docente.
A explicação física desse fenômeno é dada pelo Princípio de Bernoulli, que, entre outras coisas, afirma que quanto maior a velocidade de um fluido (o ar, neste caso) por uma superfície (a asa do avião), menor é a pressão que ele exerce sobre essa superfície. Por causa disso, a pressão pelo ar embaixo da asa é maior do que a exercida em cima dela.
Outra lei que explica a capacidade de voar do avião é a famosa 3ª lei de Newton, a Lei da Ação e Reação. Uma vez que a superfície curva das asas do avião joga o ar para baixo, ele reage sobre a asa e exerce uma força no sentido vertical sobre a mesma. “Esse princípio é o que permite, inclusive, que os pássaros voem. Eles empurram o ar para baixo e a reação do ar empurrado é exercer uma força sobre as asas dos pássaros”, explica Francisco. “Na realidade, a Ação e Reação acaba tendo papel tão importante quanto o Princípio de Bernoulli”.
Decolagens, aterrissagens e turbulências
Apertem os cintos, hora da decolagem! Agora, o avião fará movimentos para cima e para o lado. É quando os flaps, pequenas asas móveis que ficam na parte de trás das asas e da cauda do avião, entram em ação, e alteram a sustentação e o arrasto da aeronave, permitindo que ela se mova em direções diferentes, ou seja, para cima, para os lados e, inclusive, para baixo. “Um bom piloto deve saber movimentar bem os flaps, para que os movimentos desejados sejam feitos na hora correta”, acrescenta Francisco.
Feita a decolagem, o piloto fará com que o jato comercial atinja a altura máxima (também conhecida pela expressão “voo de cruzeiro”), geralmente, de 10 mil metros, e a velocidade máxima, em torno de 1.000 Km/h. Isso não é por acaso! Quando o avião ultrapassa essa altura, estará num local com menor pressão atmosférica e temperatura e, portanto, gastará menos combustível para manter a nave no ar. “Na altura de 10 mil metros, a força de atrito será menor e a injeção de combustível na turbina ou no motor do avião é menor, também. Por isso, essas altura e velocidade são as que a grande maioria das grandes aeronaves permanece”, acrescenta Francisco.
Chega, então, o momento em que o avião manterá velocidade e altura constantes (pelo menos essa é a impressão dos passageiros). Novamente, as forças físicas entram em ação para que a aparente tranquilidade do voo seja mantida. Para que isso ocorra, as forças de impulsão e de elevação devem superar a da gravidade, e a força das turbinas deverá ser maior do que aquela exercida pelo atrito do avião com o ar. “As forças que fazem o avião voar e se deslocar para frente devem ser iguais ou maiores que as forças que fazem os objetos cair e parar”, explica o docente.
Porém, quando ocorre o desequilíbrio entre as forças que atuam para que o avião esteja no ar é que entra em cena a famosa (e temida) turbulência. “Nesse momento, o avião perde momentamente a sustentação e as mudanças abruptas de sustentação fazem com que ele chacoalhe”, diz Francisco.
Por que o avião cai?
Com um bom piloto, dificilmente um avião cairá. Sabe-se que os mais graves acidentes de avião (quem não se lembra do Airbus da TAM que não conseguiu brecar ou da aeronave que caiu no Oceano Atlântico voando do Brasil para França) foram causados por uma sucessão de falhas humanas. Mesmo que uma das turbinas de uma aeronave pare de funcionar, isso não será o suficiente para derrubá-la. O que pode levá-la ao solo antes da hora, no entanto, é justamente que o equilibro entre as principais forças atuantes no avião (gravidade, atrito, propulsão e elevação) seja perdido. “A maior parte dos acidentes ocorre ou durante a decolagem ou durante a aterrissagem. Isso porque, nesses dois momentos, todas as quatro forças estarão em sua potência máxima, e todos os materiais dos quais é feito o avião terão que resistir à grande ação e impacto delas”, explica Francisco.
O voo dos foguetes
Pensar no funcionamento dos foguetes é mudar um pouco a trajetória da conversa. Isso porque estes se deslocam apenas no sentido vertical (e não também horizontal, como é o caso dos aviões). Portanto, a única força com que precisam lutar é praticamente a da gravidade.
Com isso em mente, e também se levando em conta que a altura que o foguete alcançará será muito maior do que a do avião, as turbinas do primeiro devem ter potência suficiente para superar uma altura na qual a força da gravidade nem exista mais. “O foguete precisa decolar numa velocidade específica; é preciso atingir a ‘velocidade de escape’, que poderá romper a ação da gravidade. São velocidades altíssimas, superiores à velocidade do som”, explica Francisco.
Enquanto nos aviões as turbinas são as responsáveis pelo impulso, nos foguetes serão os jatos, localizados em sua parte inferior. Nesse caso, nenhuma asa aerodinâmica está presente, uma vez que somente a força de impulso será necessária para colocá-lo no ar. Assim, os jatos, ao jogarem o ar para baixo, impulsionam o foguete para cima (Lei da Ação e Reação, novamente). “Essa é a principal força que age tanto no voo de foguetes, aviões e planadores, como também no voo dos pássaros e, inclusive, das pipas”, diz Francisco.
No geral, a aerodinâmica é a ciência estuda o movimento dos objetos no ar e explica todos esses fenômenos e dá respostas para que tudo isso funcione da melhor maneira possível. “Ela é a ciência que tende a minimizar os efeitos das forças de atrito e arraste. Não é qualquer formato de asa que permite o voo de um objeto ou que minimiza os atritos com ar. Quando um corpo se move num fluido, ele ‘rasga’ esse fluido e empurra o ar para o lado, que é quando este, por sua vez, reage e acaba impulsionando o corpo ou objeto para trás”, explica Francisco.
Nesse cenário governado por leis da física, não seria preciso dizer que o papel do próprio físico e dos engenheiros para a evolução e constante melhoramento de aeronaves é de suma importância. Já existe um grande conhecimento sobre (praticamente) todos os princípios que governam das mais simples às mais complexas aeronaves. Portanto, os estudos atuais que mais ganham destaque nesse contexto é o de desenvolvimento de novos materiais. “No próprio IFSC, muitos pesquisadores realizam estudos para entender, conhecer melhor e, inclusive, desenvolver novas propriedades de diversos materiais que sejam mais leves e resistentes do que os atualmente utilizados, inclusive, para construção de diversas aeronaves”, conta o docente. “Para se fazer a ‘carcaça’ de novos aviões, por exemplo, a fibra de carbono é um dos materiais candidatos, além de ligas leves alumínio ou diferentes tipos de polímeros”.
Com diversas pesquisas caminhando nesse sentido, esse fato só vem reforçar que, de fato, o céu não é o limite, mas a física pode ser, caso os estudiosos (ou até mesmo os pilotos das aeronaves) não a conheçam bem. Um melhor entendimento sobre seus princípios, no entanto, possibilitará voos muito altos, inclusive intelectualmente.
Assessoria de Comunicação
Estão abertas, até o próximo dia 18 de fevereiro, as inscrições para o concurso de títulos e provas para o preenchimento de 1 (uma) vaga para Professor Doutor no Departamento de Física dos Materiais e Mecânica do Instituto de Física da Universidade de São Paulo (IF/USP), na área de física teórica e experimental, aplicada à tecnologia do petróleo e gás, nas áreas de magnetismo e materiais magnéticos, materiais e dispositivos semicondutores e simulações em sistemas moleculares. A vaga é para o campus USP/Santos, sendo o vencimento de R$9.184,94.
Também estão abertas as inscrições para o concurso de títulos e provas para o provimento de 1 (uma) vaga de Professor Titular, em regime de dedicação integral à docência e à pesquisa (RDIDP), para o Departamento de Física dos Materiais e Mecânica, na área de Física dos Materiais, também para o Instituto de Física (IF/USP). Para este concurso, as inscrições poderão ser feitas até 3 de março deste ano. O vencimento para o cargo é de R$13.653,62.
As inscrições para ambos os concursos podem ser feitas através do endereço eletrônico
http://web.if.usp.br/ataac/node/1920
Para acessar os editais das respectivas vagas, publicados no Diário Oficial, clique aqui e aqui.
Assessoria de Comunicação
O docente do IFSC, Prof. Dr. Valter Luiz Líbero, foi reconduzido no cargo de diretor do CDCC – Centro de Divulgação Científica e Cultural da USP, para mais um mandato de dois anos. Esta designação foi publicada no Diário Oficial do Estado de São Paulo, datada de 28 de dezembro de 2013.
O Centro de Divulgação Científica e Cultural (CDCC) da Universidade de São Paulo localiza-se no centro da cidade de São Carlos, encontrando-se instalado em um prédio histórico, construído em 1902 pela Società Dante Alighieri, e adquirido em 1985 pela USP. Integra ainda o CDCC, o Observatório Astronômico, o Centro de Divulgação da Astronomia, (CDA), cujo prédio está instalado na Área-1 do Campus USP – São Carlos.
O objetivo principal do CDCC é estabelecer um vínculo entre a Universidade e a Comunidade, facilitando o acesso da população aos meios e aos resultados da produção científica e cultural da Universidade. Para que essa meta seja atingida, o CDCC promove e orienta atividades que visam despertar nos cidadãos – em especial nos jovens – o interesse pela ciência e pela cultura, além de colaborar na formação dos estudantes de Licenciatura 
em Ciências Exatas, do Campus USP – São Carlos, repassando a eles a experiência que surge da execução de seus projetos.
Valter Luíz Libero Possui Bacharelado, Mestrado e Doutorado em Física pelo Instituto de Física de São Carlos (IFSC-USP) e tem experiência na área de Física, com ênfase em propriedades magnéticas, atuando principalmente nos modelo de Anderson, Kondo e Heisenberg, utilizando o Grupo de Renormalização Numérico e a Teoria do Funcional da Densidade.
Assessoria de Comunicação
Os trabalhos desenvolvidos pelos pesquisadores e docentes do IFSC no decurso do ano 2013 resultaram numa exposição positiva da imagem da Instituição e na disseminação 
dos resultados de inúmeros trabalhos inovadores realizados nos laboratórios de nosso Instituto, no ano que findou: grande parte desses trabalhos farão parte integrante de um livro que está sendo elaborado pela Diretoria do IFSC, que espelha o quanto o Instituto fez em prol da sociedade, tendo como parâmetros, nessa publicação, o período compreendido entre os anos de 2010 e 2014.
Sendo certo que o IFSC tem conquistado, ao longo do tempo, uma atenção crescente das mídias local, regional e nacional, tornou-se igualmente notório que a mídia internacional tem, gradativamente, voltado sua atenção para o IFSC, atingindo-se um índice informativo apreciável sobre o trabalho que se fez no nosso Instituto, principalmente em 2013.
Nos últimos dias de 2013 promovemos uma pesquisa tanto quanto possível atenta sobre o número e a qualidade das matérias que suscitaram um maior interesse da imprensa internacional generalista, com um resultado encorajador para o IFSC: muitas notícias foram veiculadas por mídias sediadas nos continentes europeu, americano (norte e sul), africano e asiático, este último constituindo uma surpresa.
Dos temas mais abordados, os destaques foram, por ordem decrescente: A Arma Inteligente (3), Novo Método para Diagnóstico de Leucemia (2) e Novo Biossensor Detecta Pesticida na Água e em Alimentos (1). Por outro lado, algumas matérias relacionadas à Óptica e Fotônica do IFSC constituíram outro destaque que não pode ser omitido.
No capítulo dedicado à matéria A Arma Inteligente, coube à TVI – TELEVISÃO INDEPENDENTE (PORTUGAL) fazer um destaque escrito em seu site. Todavia, os portugueses também manifestaram interesse pela matéria 
Novo Método para Diagnóstico de Leucemia, nomeadamente através do site ZAP , bem como por intermédio do prestigiado jornal de âmbito nacional DIÁRIO DE NOTÍCIAS . Esta matéria não despertou apenas o interesse dos europeus, já que no Peru o tema também foi destaque no site PERU.COM, bem como em África, através do jornal DIÁRIO ANGOLANO.
Já no que diz respeito ao tema Novo Biossensor Detecta Pesticida na Água e em Alimentos, esse parece ter sido o que despertou um maior interesse na mídia internacional. Além de órgãos de informação pertencentes a países mais desenvolvidos, localizados nos continentes europeu e americano, a matéria suscitou o interesse de grandes mídias asiáticas, certamente por ser um tema de interesse particular para as políticas agrícolas locais, onde a agricultura familiar e corporativa ainda predomina.
Assim, e começando pelos EUA, a matéria foi veiculada no MIAMI – USA, bem como no TRUTHOUT e no ADN – DISCOVERY (em idioma espanhol), enquanto no Canadá a mesma matéria foi postada no INNOVATION TORONTO. Já na América do Sul e América Latina, o tema suscitou o interesse no México, através do site INFO 7, bem como no Peru, por intermédio do portal CIÊNCIA E TECNOLOGIA. Na Europa, o GIZMAG, do Reino Unido, abordou esse assunto, tendo acontecido o mesmo na França, através do portal INFOHIGHTECH.
Finalmente, vamos ao destaque dado para esta matéria pela mídia asiática. Na China, o tema foi difundido nacionalmente pela agência governamental chinesa XINHUA, tendo sido publicado no CHINA.ORG, (em idioma espanhol) e no IOT CHINA (dois dos portais locais mais lidos), enquanto no Vietname o referido trabalho do IFSC – UFMT foi noticiado pelo VIETBAO24H, KKS e CITY NEWS – VIETNAM.
Também uma chamada especial na atenção que foi dada pela mídia internacional sobre o trabalho desenvolvido pelo Grupo de Óptica do IFSC, nomeadamente através do DIGITAL EDUCATION, do Reino Unido, do PR WEB, FREENEWSPOS e USA TODAY , todos dos Estados Unidos, bem como uma interessante entrevista do Prof. Vanderlei Salvador Bagnato, abordando aspectos da ciência no site MÁS CIÊNCIA, do Chile.
Sabe-se o quanto se torna difícil monitorar matérias jornalísticas publicadas nas mídias eletrônicas, principalmente devido à sua rápida disseminação por portais, blogs e microblogs, que geram, por sua vez, milhares de palavras-chave. Todavia, essa multiplicidade de difusão torna-se benéfica: em primeiro lugar, para o objeto da divulgação – seja ele personalidade ou instituição -, e em segundo lugar (e principalmente) para o público que, sem qualquer tipo de barreira – de forma completamente livre -, consegue acessar as informações de forma rápida e gratuita.
Assessoria de Comunicação
A Revista Cultura e Extensão USP, publicação semestral da Pró-Reitoria de Cultura e Extensão Universitária (PRCEU) da USP, está selecionando artigos para sua 11ª edição.
Docentes e pesquisadores de universidades brasileiras e estrangeiras que possuam projetos de extensão universitária nas diversas áreas do conhecimento podem participar.
O objetivo da publicação é abrir espaço para pesquisadores e coordenadores de projetos desenvolvidos junto à comunidade para que discorram sobre seu trabalho nessa área, em uma linguagem acessível ao público.
Os trabalhos devem ser enviados por email, para revistacultext@usp.br, até 31 de janeiro. As normas estão disponíveis no SITE DA REVISTA da revista.
Assessoria de Comunicação
A FAPESP e a University of Manchester (UK) lançam a primeira chamada pública de propostas para intercâmbio de pesquisadores, no âmbito do acordo de cooperação científica entre as duas instituições, em todas as áreas do conhecimento.
A chamada está aberta a pesquisadores responsáveis por auxílios à pesquisa FAPESP vigentes nas seguintes modalidades: Auxílio à Pesquisa – Regular, Projeto Temático, Jovens Pesquisadores em Centros Emergentes, Centros de Pesquisa, Inovação e Difusão (CEPID), Programa de Melhoria do Ensino Público, Programa de Pesquisa em Políticas Públicas e Programa de Apoio à Pesquisa em Parceria para Inovação Tecnológica (PITE), sendo também elegíveis para submissão de propostas os pesquisadores principais de Projetos Temáticos, CEPIDs e PITEs.
A FAPESP e a University of Manchester financiarão, cada uma, o equivalente a até £10.000,00 anuais por proposta, com a finalidade de cobrir despesas de mobilidade, sendo que a duração máxima de cada projeto é de 24 meses, não prorrogáveis.
O prazo limite para a submissão de propostas termina no dia 24 de março de 2014.
(Com informações da Agência FAPESP)
Assessoria de Comunicação
A Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo (FAPESP), em parceria com o Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS) da França, lançou nova chamada para seleção de propostas de intercâmbio de pesquisadores do Brasil e França para o biênio 2014-2015.
Pela FAPESP, poderão se inscrever pesquisadores responsáveis por projetos vigentes nas modalidades de Auxílio à Pesquisa Regular e Projetos Temáticos, ou nos programas de apoio a Jovens Pesquisadores, Centros de Pesquisa, Inovação e Difusão (CEPID) e Programa de Apoio à Pesquisa em Parceria para Inovação Tecnológica (PITE). Pesquisadores Principais de Projetos Temáticos, CEPIDs/RIDCs e PITEs vigentes também são elegíveis para submissão de propostas.
As duas instituições apoiarão cada uma das propostas com recursos de até € 4 mil anuais, pela vigência estabelecida na concessão, destinadas a despesas de mobilidade (passagens), diárias e seguro-saúde.
Os interessados devem enviar suas propostas até 29 de janeiro de 2014.
Informações detalhadas através do endereço www.fapesp.br/8358
Assessoria de Comunicação
Mais do que fazer uma retrospectiva da evolução do Instituto de Física de São Carlos nos últimos quatro anos, o certo é que o ponto principal de todo o avanço foi focado no conjunto de pessoas que formam a comunidade do IFSC. Tudo isso atendendo à sua principal missão, que é a formação de profissionais através dos cursos de graduação e pós-graduação, que estão diretamente conectados à pesquisa na fronteira do conhecimento.
O que se concretizou nestes últimos quatro anos foi a criação de ambientes que desafogassem os exíguos espaços de trabalho que havia no Instituto, de modo a permitir que os pesquisadores tivessem condições de aprimorar ainda mais o trabalho inovador, angariar mais projetos e captar mais recursos para investir em novos equipamentos científicos: Todo esse trabalho irá beneficiar aos nossos alunos de Pós-graduação, com importantes desdobramentos na formação dos estudantes de Graduação, que se beneficiarão de estruturas modernas para terem suas aulas, ou iniciarem seus trabalhos de iniciação científica, salienta o Diretor do Instituto, Prof. Dr. Antonio Carlos Hernandes.
Em 2016 o IFSC chegará a 16.500 m2 de laboratórios de pesquisa na Área-2 do Campus USP São Carlos, o que trará como benefício complementar a liberação de aproximadamente 2.500m2 na Área-1 do campus para a expansão e melhoria dos laboratórios já existentes: 
Serão acrescentados 19.000 m2 de área para a pesquisa: ou seja, o dobro do que o IFSC tinha em 2010: Dobraremos em área construída em 2016, 2017. Foi um esforço de todos para se atingir essa meta, frisa Hernandes.
Atividades para a graduação, pós-graduação, pesquisa, extensão, relações internacionais, ex-alunos e outras de caráter administrativo, são inúmeros os exemplos de trabalhos realizados. Entretanto, para o diretor do IFSC, a Semana Integrada do Instituto de Física de São Carlos – a SIFSC – é um exemplo de mudança de como agir e atuar em prol da instituição: A SIFSC tem proporcionado um tipo de experiência inovadora, ao integrar alunos de Graduação e Pós-Graduação. Adicionalmente, tem a capacidade de treiná-los a organizar grandes eventos acadêmicos e científicos. A SIFSC tem a participação de mais de 500 pessoas. Essa integração entre estudantes faz com que eles melhorem todo o seu processo de formação individual, estimulando também a cooperação, organização e trabalho em equipe, completa o diretor do Instituto.
Por outro lado, como forma de atrair novos talentos para o Instituto, outro destaque vai para o programa Universitário por Um Dia, uma iniciativa que nos últimos quatro anos atraiu a visita de mais de onze mil alunos oriundos de centenas de escolas do ensino médio, de forma diária. Mais do que assistirem a um show de física, este programa proporcionou aos jovens estudantes e a seus professores um entendimento sobre a forma como funciona uma universidade, transmitindo-lhes conceitos, informações importantes e contaminando-os com o “bichinho da descoberta”.
Desafios
A Internacionalização tem sido também uma das principais apostas que a USP e o IFSC tem feito nos últimos anos, envolvendo principalmente os seus estudantes, inclusive com o apoio das agências de fomento à pesquisa. Embora o intercâmbio tenha aberto o horizonte aos nossos alunos, enviando-os para universidades no exterior e recebendo alunos estrangeiros para estágios no IFSC, a opinião de Antonio Carlos Hernandes é que existe um espaço importante, talvez fundamental, que precisa ser preenchido – O domínio da língua inglesa, principalmente para os alunos de Pós-Graduação: Há necessidade urgente de começar a ter cursos de inglês para esses alunos. Temos laboratórios de primeira linha, mas o curso de Pós-Graduação está amarrado nessa barreira do domínio da língua inglesa e isso é prejudicial em termos científicos; em certa medida, essa deficiência promove a evasão, embora ela não seja o mais importante, comenta Hernandes.
Para o diretor do Instituto, o importante – e preocupante – é que da forma como a Universidade está engessada, promove-se a evasão, desmotiva-se e destrói-se o sonho dos alunos de excelência. Embora o IFSC tenha aumentado exponencialmente a mobilidade internacional de seus alunos, o fato é que a implantação de cursos de inglês ainda não aconteceu: Infelizmente, não conseguimos propor novas ideias, conceitos e metodologias perante a USP, apenas sinalizamos esse “gap” e conseguimos apenas que a Universidade
percebesse essa necessidade, lamenta o diretor do IFSC.
Na área da educação, o principal desafio para o futuro é a reestruturação do processo de ingresso nas carreiras do IFSC, que passa necessariamente por uma reestruturação da própria USP. Para Hernandes, é necessário que haja agilidade na atualização dos currículos de formação dos alunos e flexibilização de todo o processo, sem que com isso se pense em encerrar o vestibular, que seria um erro enorme. No entanto, a consequência dessa falta de reestruturação tem sido a evasão registrada na USP, que no IFSC tem sido bastante significativa: O que a USP e o IFSC devem fazer é permitir que, para além das vagas no vestibular, se criem outros mecanismos: por exemplo, convidar alunos de excelência para ingressarem em nossos cursos, que é um método que se pratica em algumas das mais importantes universidades do mundo. Esses convites podem ser feitos por avaliações em programas e escolas – como, por exemplo, nas olimpíadas ou através de nossa Escola de Física Contemporânea (IFSC). No nosso caso, os alunos ficariam um ano no IFSC e, de acordo com as avaliações ficariam efetivados como alunos, sublinha Hernandes. Para o diretor do IFSC, essas sugestões e ideias devem ser discutidas e colocadas como tema principal para que se chegue a um bom porto: Não dá para continuar a manter os cursos de bacharelado com um curriculum de conteúdo defasado e engessado, finaliza o docente.
Assessoria de Comunicação
No Instituto de Física de São Carlos (IFSC/USP), pesquisadores já trabalham no desenvolvimento e aprimoramento de uma nova tecnologia que, num futuro próximo, poderá revolucionar o funcionamento de computadores, televisores, lâmpadas e outros objetos que necessitam de circuitos elétricos e magnéticos para o seu funcionamento.
O docente do Grupo de Óptica (GO) do Instituto, Euclydes Marega Jr., em parceria com o docente da Universidade Estadual Paulista (Unesp), Younes Messaddeq, recentemente publicou um artigo , que já contabiliza mais de 120 acessos em 15 dias, no qual descreve uma novo método para co-dopagem de vidros óxidos amorfos (sem forma definida), que carregam uma importante característica: são capazes de incorporar os “terras-raras”, elementos químicos da tabela periódica com diversas propriedades especiais.
Além de emitir luz em diversas cores do espectro solar (inclusive no padrão RGB (Red, Green, Blue), no qual as luzes de LED, por exemplo, são baseadas), a importância dos terras-raras vai mais longe: muitos deles possuem propriedades magnéticas e, inclusive, elétricas. No entanto, não existe uma quantidade expressiva desses elementos no Brasil, sendo que a China é o país com maior quantidade deles no mundo. “Um dos desafios atuais é a dominação da técnica de purificação e extração dos terras-raras, procedimentos muito difíceis de se executar, atualmente”, afirma Euclydes.
O tipo de material utilizado normalmente nos experimentos de Euclydes é semicondutor. No entanto, os vidros óxidos incorporam os terras-raras de maneira mais efetiva, e são mais baratos e mais fáceis de serem produzidos em laboratório. “Por enquanto, parte dos vidros é produzida na Unesp e parte aqui no IFSC. A partir do ano que vem, pretende-se produzir esse vidros somente no Instituto”, antecipa o docente.
Atualmente, nos laboratórios do IFSC, já se faz a dopagem dos vidros óxidos com os terras- raras. Mas, de acordo com Euclydes, o ideal seria que essa incorporação fosse feita em materiais semicondutores. “Infelizmente, os terras-raras não incorporam de forma efetiva nos materiais semicondutores. Isso é uma desvantagem, pois microcircuitos, por exemplo, não podem ser feitos com os vidros”, explica.
Por esse motivo, no que diz respeito às perspectivas nessa pesquisa, Euclydes e seus colaboradores realizarão novos estudos para que essa inserção seja possível, ou seja, para que os terras-raras possam ser incorporados a materiais semicondutores, mantendo e, obviamente, executando suas características na íntegra. “As lâmpadas de LED atuais, por exemplo, são azuis. Isso acontece porque o LED branco não tem o vermelho”, elucida o docente.
Por emitirem luz no infravermelho, os terras-raras também poderão ser utilizados para feitura de fibras ópticas, tornando-os mais uma possível fonte de emissão de luz na comunicação óptica. Outras aplicações em iluminação óptica e magnetismo também serão possíveis. “Memórias para computadores pessoais e celulares ou imãs ultrapotentes também serão feitos de terras-raras”, exemplifica Euclydes.
Sobre a importância desse novo trabalho, Euclydes diz que este é o pontapé inicial para o início das pesquisas relacionadas à possível interação entre materiais semicondutores e terras-raras. Ele conta que nos próximos quatro anos novos resultados já serão visíveis e aplicados. “A integração dos terras raras com circuitos elétricos será a grande novidade nessa pesquisa. Isso será muito importante, pois quase todo circuito eletrônico nos dias atuais contém algum material semicondutor”, finaliza Euclydes.
Assessoria de Comunicação
Comunicado da Diretoria do IFSC:
É com imenso pesar e grande tristeza que comunicamos o falecimento do Prof. Dr. José Martinho Hornos, no dia 28/12/2014, na cidade de Havana, em Cuba.
A família informou que o corpo será cremado e não haverá velório.
O IFSC e a USP perdem mais do que um professor, mas um pesquisador respeitado que atuava em Métodos Matemáticos e Ciências Moleculares.
Assessoria de Comunicação
O governador Geraldo Alckmin nomeou no dia 26 de dezembro, o Prof. Dr. Marco Antonio Zago como novo reitor da USP e o Prof. Dr. Vahan Agopyan como novo vice-reitor da Universidade. O mandato dos novos reitor e vice-reitor, com duração de quatro anos, terá início no dia 25 de janeiro de 2014.
A chapa formada por Zago e Agopyan foi a mais votada na eleição realizada no último dia 19 de dezembro, com 1.206 votos, encabeçando a lista tríplice que foi encaminhada ao governador.
Marco Antonio Zago é Professor Titular da USP desde 1990. Graduou-se em Medicina pela Faculdade de Medicina de Ribeirão Preto (1970), obteve títulos de mestre e de doutor em Clínica Médica pela mesma faculdade, respectivamente, em 1973 e 1975. É docente em dedicação exclusiva desde 1973, tendo realizado o pós-doutorado no Nuffield Department of Clinical Medicine, na Universidade de Oxford. Dentre outros cargos, foi presidente do Conselho Nacional do Desenvolvimento Científico e Tecnológico (CNPq) entre 2007 e 2010, tendo, a partir desse último ano, exercido o cargo pró-reitor de Pesquisa da USP.
O novo vice-reitor, Vahan Agopyan, é graduado em Engenharia Civil pela Escola Politécnica (1974), com mestrado em Engenharia Urbana e de Construções Civis (1978) e doutorado em Engenharia Civil pelo King’s College London, na Inglaterra (1982). É Professor Titular de Materiais e Componentes de Construção Civil. Desde 2010, era pró-reitor de Pós-Graduação da Universidade. Foi diretor da Escola Politécnica, diretor-presidente do Instituto de Pesquisas Tecnológicas (IPT), conselheiro da Fapesp e coordenador de Ciência e Tecnologia da Secretaria de Desenvolvimento do Estado de São Paulo.
No dia 10 de dezembro, foi realizada uma consulta à comunidade universitária — alunos, professores e funcionários técnico-administrativos—, de caráter informativo. A chapa “Todos pela USP!” foi a que obteve a preferência de docentes e alunos e a que registrou a maior votação no cômputo geral, com 6.678 votos.
(Com informações da Assessoria de Imprensa da USP)
Assessoria de Comunicação
Docentes e servidores do nosso Instituto reuniram-se às centenas de familiares e amigos dos estudantes que colaram seu Grau na tarde do dia 19 de dezembro, em Sessão Solene que ocorreu no Auditório Prof. Sérgio Mascarenhas (IFSC).
A Mesa de Honra foi constituída pelo Diretor do Instituto de Física de São Carlos, Prof. Dr. Antonio Carlos Hernandes, pelos Paraninfos escolhidos pelas turmas participantes, na circunstância, os docentes do IFSC – Luís Gustavo Marcassa, que também desempenha atualmente o cargo de Presidente da Comissão de Graduação do Instituto, Tereza Cristina da Rocha Mendes, Luiz Nunes de Oliveira, Ana Paula Unian de Araújo, e a Suplente da Comissão Coordenadora do Curso – Licenciatura em Ciências Exatas, docente do Instituto de Ciências Matemáticas e de Computação de São Carlos, Miriam Cardoso Utsumi.
Colaram Grau os formandos da 21ª Turma do Curso de Bacharelado em Física, da 5ª Turma do Curso de Bacharelado em Física Computacional, 5ª Turma do Curso de Bacharelado em Ciências Físicas e Biomoleculares e 18ª Turma do Curso Interunidades de Licenciatura em Ciências Exatas (Instituto de Física de São Carlos, Instituto de Química de São Carlos e Instituto de Ciências Matemáticas e de Computação de São Carlos).
Como habitualmente, a cerimônia contou com oratórias e homenagens dos formandos a seus Paraninfos, a leitura e juramento do termo de compromisso, discurso dos Paraninfos, entrega de certificados e as considerações finais proferidas pelo Diretor do IFSC, Prof. Dr. Antonio Carlos Hernandes.
Em seu discurso, Hernandes sublinhou a importância do momento e as responsabilidades acrescidas que todos os formandos irão passar a ter nessa nova fase de suas vidas, tendo agradecido aos pais e restantes familialres a forma como apoiaram os jovens estudantes e a confiança que depositaram no IFSC para a edução de seus filhos.
Em mensagem dirigida aos jovens estudantes, Hernandes enfatizou o fato de eles terem obtido uma formação de primeira linha, sendo que estão prontos para enfrentar os desafios que se colocarão ao longo de suas vidas profissionais, em prol do desenvolvimento do país, tendo referido que o IFSC continuará a ser sempre a sua casa.
Abaixo, publicam-se imagens referentes a alguns momentos dessa cerimônia.
Assessoria de Comunicação
Foi realizada, em 19 de dezembro, a eleição para composição da lista tríplice que será encaminhada ao governador de São Paulo, Geraldo Alckmin, para escolhas dos novos reitor e vice-reitor da Universidade de São Paulo (USP).
As chapas vencedoras foram formadas pelos docentes Marco Antonio Zago e Vahan Agopyan (1.206 votos), Hélio Nogueira da Cruz e Telma Maria Tonório Zorn (498 votos) e Wanderlei Messias da Costa e Suely Vilela (462 votos).
O Colégio Eleitoral da USP foi formado pelos membros do Conselho Universitário, dos Conselhos Centrais (graduação, pós-graduação, pesquisa e cultura e extensão universitária) e das Congregações das Unidades e dos Conselhos Deliberativos de Museus e Institutos Especializados, totalizando 2.143 eleitores, dos quais 1.826 compareceram à votação.
Cada eleitor pôde votar em até três nomes. Houve 2.857 votos brancos e 177 votos nulos.
Assessoria de Comunicação
As chapas formadas pelos Profs. Marco Antonio Zago e Vahan Agopyan, Hélio Nogueira da Cruz e Telma Maria Tenório Zorn e Wanderley Messias da Costa e Suely Vilela, compõem a lista tríplice que será encaminhada ao Governador Geraldo Alckmin para a escolha dos novos reitor e vice-reitor da USP, composição essa que foi resultante da eleição realizada ontem, dia 19 de dezembro.
A chapa dos Profs. Marco Antonio Zago e Vahan Agopyan foi a mais votada, com 1.206 votos, seguida pela chapa dos Profs. Hélio Nogueira da Cruz e Telma Maria Tenório Zorn e da composta por Wanderley Messias da Costa e Suely Vilela, com 498 e 462 votos, respectivamente.
Fizeram parte do colégio eleitoral os membros do Conselho Universitário, dos Conselhos Centrais (Graduação, Pós-Graduação, Pesquisa e Cultura e Extensão Universitária) e das Congregações das Unidades e dos Conselhos Deliberativos de Museus e Institutos Especializados, num total de 2.143 eleitores, dos quais 1.826 (85%) compareceram à votação, sendo que cada eleitor só podia votar em até três nomes.
Os votos brancos totalizaram 2.857 e os nulos 177.
(Com informações da Assessoria de Imprensa da USP)
Assessoria de Comunicação
Foram divulgados os locais de prova da segunda fase do processo seletivo do Curso Semipresencial de Licenciatura em Ciências 2014, oferecido a partir da parceria entre a USP e a Universidade Virtual do Estado de São Paulo (Univesp). Os endereços nos quais os candidatos deverão fazer o exame podem ser conferidos neste link, bem como informações sobre o conteúdo das provas e recomendações sobre a conduta no dia do exame.
As provas serão realizadas entre 5 e 7 de janeiro de 2014. Os candidatos deverão levar documento original de identidade (RG) ou outro documento oficial com foto. Deverão chegar ao local até às 12h30, com o início da prova previsto para 13 horas. A organização não admitirá atrasos e a duração do exame é de 4 horas.
O objetivo do curso é formar professores de Ciências para atuar na educação básica. São oferecidas 120 vagas em São Paulo e 40 nas cidades de Jaú, Lorena, Piracicaba, Ribeirão Preto, Santos e São Carlos. A duração é de oito semestres e as aulas presenciais acontecerão aos sábados, no polo em que o aluno estiver matriculado.
Mais informações pelo site http://www.fuvest.br/
Com informações da assessoria de comunicação do campus USP São Carlos
Assessoria de Comunicação
O programa de Disseminação e Tecnologia (DT) da Universidade de São Paulo (USP) abriu processo para seleção de bolsistas. Os interessados em participar do processo devem enviar seu currículo para o e-mail disqtec@usp.br ou entregá-lo pessoalmente no prédio da Administração Central da USP.
O prédio fica localizado na Rua do relógio, 109, Cidade Universitária, Butantã (São Paulo-SP). Os currículos devem ser entregues na sala 96.
Sobre o DT
O programa de Disseminação e Tecnologia, uma iniciativa da Agência USP de Inovação, tem como principal objetivo a democratização do conhecimento gerado no âmbito universitário. Graças a uma parceria com o Serviço Brasileiro de Respostas Técnicas (SBRT), a agência USP disponibiliza, sem custos, informações tecnológicas através de respostas e dossiês técnicos.
O programa DT tem como público-alvo principal empreendedores de micro, pequenas e médias empresas, sindicatos, cooperativas e produtores artesanais. A temática das perguntas é livre e estas podem ser atendidas através do endereço eletrônico www.respostatecnica.org.br
Com informações da Agência USP de Inovação
Assessoria de Comunicação
Os docentes do IFSC, Profs. Drs. Cleber Renato Mendonça, Vanderlei Salvador Bagnato e Luís Gustavo Marcassa, encontram-se entre o vasto grupo de palestrantes convidados da XIV Escola de Verão Jorge André Swieca de Ótica Quântica e Ótica Não Linear, um evento que decorrerá no Departamento de Física da UFPE – Universidade Federal de Pernambuco, no Recife (PE), entre os dias 27 de janeiro e 02 de fevereiro do próximo ano.
Além das palestras que constam em sua programação, o evento apresentará, ainda, diversos cursos que serão ministrados por destacados pesquisadores da UNICAMP, UFPE e USP, e ainda por cientistas internacionais oriundos dos EUA, Itália, França e Holanda.
Tradicional atividade acadêmica e científica realizada desde 1987, esta escola de verão, com periodicidade bianual, objetiva fornecer ao seu público alvo – alunos de pós-graduação e jovens cientistas – um maior entendimento sobre a fronteira na área da ótica quântica e não linear.
Por esse motivo, esta escola é considerada um dos mais importantes eventos organizados pela comunidade de ótica do Brasil, fazendo parte integrante do calendário de atividades da SBF – Sociedade Brasileira de Física.
Para consultar a programação completa deste evento, clique AQUI
Assessoria de Comunicação
Na última segunda-feira, 16, a QS University Rankings divulgou os nomes das dez melhores universidades do grupo BRICS, formado por Brasil, Rússia, Índia, China e África do Sul, no qual a Universidade de São Paulo (USP) aparece em 8º lugar.
O ranking teve como base a opinião de cerca de 9.800 acadêmicos e empregadores que fazem parte do BRICS e que levaram em consideração, para construir o ranking, reputação acadêmica, reputação de empregadores, desempenho dos estudantes, média de professores com doutorado, publicação de pesquisas, citação em artigos científicos e intercâmbio de estudantes.
Em 2013, A USP também conquistou melhor colocação em um ranking britânico e chinês entre instituições de pesquisa da América Latina e também é a líder entre as universidades brasileiras. Recentemente, a USP também se destacou no ranking das melhores universidades de países emergentes.
Para acessar a lista completa das universidades que figuraram no ranking publicado pela QS University Rankings do grupo dos BRICS, clique aqui.
Assessoria de Comunicação
