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Curso “Divulgação Científica e Ensino de Ciências” abre inscrições dia 1° de fevereiro

O curso de extensão universitária “Divulgação Científica e Ensino de Ciências”, oferecido pelo Centro de Divulgação Científica e Cultural da USP, abrirá inscrições no próximo dia 1° fevereiro. O prazo será até o dia 7 de fevereiro, e a ficha de inscrição já está disponível na página online do CDCC. Há 30 vagas disponíveis.

A programação do curso foi elaborada principalmente para alunos de graduação, com o objetivo de articular conteúdos de divulgação da ciência e do ensino de ciências, desenvolvendo estratégias de mediação através dos conceitos e métodos trabalhados ao longo do curso.

O curso terá carga horária de 40 horas, distribuídas em cinco encontros de 8 horas. As aulas serão realizadas no CDCC, com início no dia 14 de fevereiro e término no dia 18 de fevereiro.

Veja abaixo a programação completa do curso.

Assessoria de Comunicação

Data: 28 de janeiro

Sistema de Empréstimo Unificado nas Bibliotecas da USP

Será efetivamente implementado, a partir do próximo dia 01 de fevereiro, o Sistema de Empréstimo Unificado nas Bibliotecas da USP.

Confira as alterações importantes relativas a prazos e quantidades de empréstimos de materiais:

EMPRÉSTIMO UNIFICADO NAS BIBLIOTECAS DA USP, INSTITUÍDO PELA PORTARIA GR-4.830,

PUBLICADO NO DIÁRIO OFICIAL DE 01.10.2010.

O QUE MUDA?

1 – O usuário poderá retirar material bibliográfico em quaisquer bibliotecas do SIBUSP localizadas nas unidades, nos órgãos de integração e nos órgãos complementares, salientando-se que o empréstimo já era unificado no Campus de São Carlos.

2 – Alteração na quantidade de material a ser retirado e no prazo de devolução que deverão ser observados por todos os usuários:

3 – A não devolução ou renovação do material, na data de seu vencimento, implicará na suspensão pelo prazo de 01 dia para cada dia em atraso e por item atrasado.

4 – Alteração no número de reservas e renovações: máximo 03 reservas e 03 renovações;

5 – Uso de senha numérica para validação do empréstimo após leitura do código de barra do cartão USP. Inicialmente esta senha será os 04 últimos dígitos do cartão USP e a alteração desta só poderá ser feita no balcão de empréstimo da Biblioteca.

Em caso de dúvida contate: Fone:(16) 3373-9778/9779/9782;

Email: empbib@ifsc.usp.br

Atendimento online: http://www.biblioteca.ifsc.usp.br

Assessoria de Comunicação

Data: 27/01/2011

IFSC oferece curso para professores de física

Estão abertas, até o dia 4 de março, as inscrições para o curso A Física Moderna no Ensino Médio e a Formação de Multiplicadores Dentre Professores da Rede Pública, que será realizado no Instituto de Física de São Carlos (IFSC) da USP.

O curso visa a formação de professores multiplicadores de física, buscando auxiliar a implementação da Proposta Curricular do Estado de São Paulo, voltada para as atividades de Física Moderna e Contemporânea.

As aulas serão realizadas aos sábados, nos dias 19 de março; 2, 16 e 30 de abril; e 14 de maio. O tema será Partículas elementares e Raios Cósmicos Tópicos e serão abordados pontos como tipos de modelos atômicos, radiações alfa, beta, gama e raios-X, quarks, detectores, LHC, matéria e anti-matéria, famílias das partículas e raios cósmicos.

Serão oferecidas 30 vagas para professores de física do ensino médio, professores coordenadores das oficinas pedagógicas e alunos de graduação.

As inscrições podem ser feitas no site do curso. A seleção dos interessados acontece de 5 a 9 de março e o resultado será divulgado no dia 10 de março.

Assessoria de comunicação

Data: 27 de janeiro

Visão cibernética: benefícios de medicina à filosofia

A automação da maior parte das capacidades humanas exige a capacidade da visão. Para aprimorar exploração submarina ou exploração espacial, por exemplo, a visão artificial é essencial. Por essa razão, muitos pesquisadores no mundo se dedicam à área de Visão Cibernética, que cresce a cada ano. O Instituto de Física de São Carlos é sede de um grupo dedicado à área, único do Brasil empenhado nesse tipo de pesquisa.

A área de visão cibernética se dedica, basicamente, a uma fusão entre a visão biológica e a visão artificial. Segundo o professor Luciano da Fontoura Costa, docente, membro do Grupo de Computação Interdisciplinar e fundador do grupo de Visão Cibernética do IFSC, muitos dos mecanismos e das técnicas utilizadas nos desenvolvimentos de visão computacional têm uma forte ligação com o funcionamento da visão natural, e têm até mesmo sido utilizados para um melhor entendimento desse funcionamento.

Por se tratar de um tipo de pesquisa extremamente multidisciplinar, interagindo a Física com a Matemática e a Biologia, por exemplo, é possível trabalhar com conceitos e métodos bem versáteis, o que permite que se tenha desenvolvimentos que podem ser aplicados em várias áreas, desde o aspecto teórico, mais básico, até o mais aplicado. Segundo Fontoura, as aplicações das pesquisas já beneficiaram desde a Medicina até a Filosofia. “Por se tratarem de conceitos e metodologias bastante gerais, podem ter vasta aplicação em diferentes campos de pesquisa”, explica.

Mais recentemente, o grupo tem se dedicado aos estudos da forma dos neurônios, mais especificamente, à maneira que a forma dos neurônios auxilia na conexão entre eles e o sistema nervoso e define sua função. “Isso quer dizer que se o neurônio é mais simples, ele vai se ligar menos; se é comprido, vai se ligar a certos alvos mais específicos, e percebendo isso procuramos entender como a forma influencia o funcionamento dos neurônios, e vice-versa, pois o oposto também é possível”, explica Fontoura.

Este estudo, que é conduzido há bastante tempo por Fontoura, também se estende à pesquisa sobre raízes e suas interações. A relação está no fato de que as raízes, sendo transmissoras de fungos e doenças, dependem de sua forma e da distância entre outras raízes para propagar epidemias. O trabalho, desenvolvido em colaboração com a Universidade de Cambridge, verificou que raízes mais uniformes, com forma mais regular, são mais suscetíveis à transmissão de doenças. “Isso também vale para neurônios: transmissão de doenças em sistemas neuronais são beneficiadas quando as células são mais regulares em forma”, explica.

Este é apenas um exemplo da interação da Computação e da Física com área médica, biológica, agronômica, etc. Além disso, o grupo também estuda a forma das mitocôndrias, e ainda tem estudos relativos a redes complexas, que é uma versão “modernizada” da teoria dos gráficos. O gráfico é uma estrutura importante no sentido em que pode representar quase qualquer coisa no mundo. É composto por nós que se conectam através de ligações, arestas. Um exemplo do que o gráfico pode representar é a própria sociedade, se pensarmos em cada indivíduo como um nó que estabelece ligações, através de suas relações com outros indivíduos, e cada tipo de relação estabelece uma estrutura gráfica diferente. Esse tipo de estudo pode ser aplicado, novamente, à transmissão de doenças: é possível verificar de que maneira as doenças se propagam em tipos diferentes de estruturas gráficas.

Todas estas pesquisas se dedicam ao estudo da forma, que é fundamental no estudo da visão. “Isso tudo se refere à caracterização automática das formas: dimensão fractal, alongamento, complexidade, ou seja, as características geométricas dos objetos. Estes conceitos que utilizamos são conceitos da Análise de Imagem, que é uma parte do estudo da visão”

Apesar de todos os avanços, a visão cibernética ainda não é uma área bem resolvida. Ainda há muitos desafios e mistérios a serem trabalhados. O maior desses desafios é o reconhecimento automático de padrões, ou seja, a identificação de categorias de objetos. “Se os objetos são bastante diferentes, é fácil dizer o quê é o quê, mas, em geral, os objetos começam a ter características mais semelhantes, começam os problemas”, conta o pesquisador. Este tipo de procedimento é base de, por exemplo, diagnóstico automático de exames médicos, nos quais é preciso procurar por doenças nos padrões, e muitas vezes não há uma diferença óbvia.

Já a área de redes, que é extremamente moderna, tem revolucionado as ciências e pode ser aplicada em quase todas as áreas. Por isso a interação entre as duas áreas, tão fortemente trabalhada pelo grupo de Visão Cibernética no IFSC, é tão interessante e tão bem vista pelo meio acadêmico. E de fato, a área de redes complexas tem contribuído nesses desafios, como é o caso de uma tese de doutorado que desenvolveu um trabalho relacionado à leucemia.

Para os que tiveram sua curiosidade aguçada, o site do grupo de pesquisa do docente oferece mais informações e pode ser acessado através do endereço http://cyvision.ifsc.usp.br

Nicolle Casanova/Assessoria de Comunicação

Data: 26 de janeiro

INBEQMeDI realiza workshop no IFSC

Será realizado, nos dias 10 e 11 de fevereiro, nas dependências do Instituto de Física de São Carlos (IFSC), o workshop do Instituto Nacional de Biotecnologia Estrutural e Química Medicinal em Doenças Infecciosas (INBEQMeDI), projeto derivado do Instituto Nacional de Ciência e Tecnologia (INCT).

O evento, direcionado a um público mais limitado, contará com a participação de pesquisadores não somente do IFSC, mas de outras universidades, como Universidade Federal de São Carlos (UFSCar), USP, campi Ribeirão Preto e São Paulo, Universidade Federal de Viçosa (UFV) e Universidade Estadual de Ponta Grossa (UEPG).

De acordo com Richard Charles Garratt, professor titular do IFSC e também o principal coordenador do workshop, o evento é realizado semestralmente. “Esse workshop serve para medir e discutir a participação dos pesquisadores e colaboradores, que fazem parte do projeto do INBEQMeDI. Por ora, é um evento mais restrito, onde somente coordenadores do INBEQMeDI estarão participando”, conta Richard.

O docente também explica que, em novembro do ano passado, houve uma reunião, em Brasília, onde todos os coordenadores dos INCTs participaram, para discutir os projetos que vêm sendo desenvolvidos. No workshop, Richard irá discutir e compartilhar com os participantes os tópicos discutidos nessa reunião.

No caso do INBEQMeDI, atualmente, coordenado por ele, diversos pesquisadores colaboram na evolução das pesquisas realizadas no IFSC. “Por exemplo, às vezes estamos tentando cristalizar uma proteína que é purificada em Ribeirão Preto”, explica. “Todos esses subprojetos estão reunidos em volta de um tópico comum, que são as doenças infecciosas. Esses estudos envolvem a parte de cristalografia e técnicas relacionadas à estrutura biológica para, posteriormente, usarmos essas informações para fins aplicados na química medicinal”.

Richard explica que o INCT do IFSC, anteriormente, era coordenado pelo professor Glaucius Oliva, recentemente nomeado presidente do CNPq. Por esse motivo, Richard entra como o substituto de Glaucius, para dar continuidade ao projeto e às discussões relacionadas ao mesmo.

Embora este workshop esteja direcionado a um público reservado, Richard afirma que há intenções de realizar, no próximo semestre, um workshopmais amplo, que inclua todos os envolvidos no projeto do INBEQMeDI.

Assessoria de Comunicação

Data: 25 de janeiro

Atenção aos falsos e-mails

A ScINFOR informa que está circulando um falso e-mail solicitando dados do usuário, endereço de e-mail e senha, tratando-se, de fato, de um spam.

A ScINFOR solicita que os usuários não digitem nenhuma das informações solicitadas e que apaguem imediatamente o referido email.

A mensagem desse e-mail é a seguinte:

Vírus detectado

Um vírus foi detectado em sua conta de correio e em outros para você não perder sua conta de correio, você deve clicar no link abaixo para fazer a varredura para remover o vírus do seuaccount.Failure mail. Para fazer isso vai perder o seu e-mail. Consideração.

Assessoria de Comunicação

Data: 24/01/2011

Posse do novo presidente do CNPq

O Instituto de Física de São Carlos (IFSC) comunica que, no dia 27 de janeiro, será realizada a posse do professor, Glaucius Oliva, à presidência do Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (CNPq).

A posse será realizada às 16h30, no auditório do edifício sede do CNPq, Santos Dumont, localizado na Quadra 01, conjunto B, Térreo, em Brasília (DF).

Sobre o novo presidente do CNPq

Glaucius Oliva é professor titular do IFSC e, antes de ser indicado à presidência, exercia o papel de Diretor do CNPq, na área de Engenharias, Ciências Exatas e Humanas e Sociais.

É Coordenador do Centro de Biotecnologia Molecular Estrutural, um dos centros de Pesquisa, Inovação e Difusão (CBME/CEPID) da FAPESP e Coordenador do Instituto Nacional de C&T de Biotecnologia Estrutural e Química Medicinal em Doenças Infecciosas do MCT, Ministério da Saúde e FAPESP (INBEQMeDI/INCT).

Doutorou-se em Cristalografia de Proteínas pela Universidade de Londres em 1988. Hoje lidera uma equipe de pesquisas com cerca de 80 participantes, com uma composição multidisciplinar de físicos, biólogos e químicos. Tem mais de 134 artigos publicados em revistas internacionais, os quais foram citados 1850 vezes em outros artigos científicos (ISI).

Também tem liderado projetos em colaboração com empresas farmacêuticas nacionais. É Membro Titular da Academia Brasileira de Ciências e Comendador da Ordem Nacional do Mérito Científico (trecho extraído do currículo lattes do docente).

Assessoria de Comunicação

Data: 24 de janeiro

Curso sobre “Partículas Elementares e Raios Cósmicos” está com inscrições abertas

curso de formação de professores em Física Moderna e Contemporânea para o Ensino Médio, sobre o tema “Física de Partículas e Raios Cósmicos”, está com as inscrições abertas desde o dia 6 de janeiro. Se você é um PCOP, um professor da rede estadual de São Paulo, ou graduandos em licenciatura, ainda há tempo de fazer a sua inscrição, pois o prazo limite é 4 de março.

As atividades, que serão realizadas no Instituto de Física de São Carlos, terão início no dia 19 de março e terão continuidade até o dia 14 de maio, sendo que 40 horas serão ocupadas com atividades presenciais e 10 horas com atividades em sala de aula. No total, 30 vagas estão sendo oferecidas.

O curso surge com a idéia de complementar a Proposta Curricular do Estado de São Paulo, que inclui a Física Moderna no ensino de Física, o que foi considerado um grande passo para a educação, já que tópicos relacionados à Física Moderna têm sido intensamente discutidos no meio acadêmico.

Pensando nisso, o programa do curso abordará assuntos como os vários tipos de modelos atômicos, radiações alfa, beta, gama e raios-X, quarks e suas propriedades estranhas, detectores, LHC, matéria e anti-matéria, as famílias das partículas e especialmente raios cósmicos.

Com este curso, espera-se formar professores multiplicadores do conteúdo de Física, que auxiliem na implementação da Proposta Curricular do Estado de São Paulo e desenvolvam subsídios para que os alunos melhor compreendam o mundo que os cerca e possam explorar suas potencialidades e atuar em favor da sociedade em que vivemos.

Para maiores informações e inscrições, visitehttp://www.cursosredepublicaifsc.blogspot.com

Data: 24 de janeiro

Esclarecimento sobre o Desligamento de Funcionários Aposentados

m comunicado, o Departamento de Recursos Humanos, da Universidade de São Paulo (USP), enviou esclarecimento sobre o desligamento de funcionários aposentados. Segue, abaixo, o comunicado, na íntegra:

“É necessário esclarecer a comunidade uspiana sobre informações errôneas, que têm circulado na Universidade, acerca do desligamento de 260 funcionários que, após terem, solicitado sua aposentadoria pelo INSS, continuavam trabalhando na Universidade, não tendo sido concursados ou que ingressaram no serviço público após 4 de junho de 1998 – data da Emenda Constitucional nº 19.

Todos os funcionários desligados enquadravam-se nos critérios acima referidos, independentemente de pertencerem ao nível básico, técnico ou superior da carreira. Não houve, portanto, escolha em razão de qualquer outro critério não isonômico.

A administração, presentemente, não pretende efetuar qualquer outro desligamento em razão de aposentadoria.

A Universidade possuía cerca de 10% de seu quadro formado por funcionários aposentados, que continuavam na ativa. Dentro de três anos, se nenhuma medida fosse tomada, 25% dos funcionários técnico-administrativos seriam aposentados, o que impediria a renovação do quadro de funcionários; dificultaria novas contratações e a passagem de conhecimentos para os mais novos; e dificultaria o crescimento dos trabalhadores mais jovens, que ficariam sem estímulo. Por outro lado, no momento em que o quadro antigo da Universidade fosse substituído por razões naturais, não haveria funcionários aptos e treinados para substituí-lo, com prejuízo para a realização dos objetivos próprios da Universidade.

A possibilidade de permanência de funcionários aposentados, abertura dada há alguns anos, é lógica quando é uma exceção, mas inviável quando se torna regra, como vinha ocorrendo. Para se ter uma ideia do que vinha acontecendo, há casos de pessoas que ingressavam na USP e, em menos de dois anos, pediam a aposentadoria e continuavam na ativa!

Tomar a decisão de desligar funcionários foi extremamente difícil, por representar

“um corte na própria carne”, já que dentre os desligados, havia pessoas de grande valia para a Universidade. Contudo, havia de se ter em conta o bem maior que é coletivo, qual seja, o de possibilitar à Universidade um quadro funcional que possa ser renovado, que seja atrativo também para os que iniciam a carreira, além de organizar o processo de aposentadoria dos funcionários no futuro, com o devido planejamento. Muitos estavam solicitando suas aposentadorias junto ao INSS  unicamente para obter um ganho adicional e com isso, se prejudicavam, pois o valor de sua aposentadoria  ficava reduzido, por não estarem no melhor momento para efetuar o pedido. Lembre-se que a Previdência Social, via de regra, não aceita revisão das aposentadorias concedidas nesses casos;

As vagas serão repostas com a convocação dos já aprovados em concursos públicos que foram realizados – e ainda estão em vigor – e/ou com a realização de novos  concursos, quando os anteriores não suprirem a necessidade de reposição dos postos de trabalho vagos.

Sobre o Auxílio da Universidade

Além da verba indenizatória – com 40% do FGTS, o pagamento de um mês de aviso prévio, 13º salário proporcional e férias proporcionais e/ou vencidas, os funcionários aposentados desligados receberão os seguintes serviços de suporte:

– Serviço médico oferecido pela Universidade durante os próximos três anos;

– Possibilidade de conclusão do curso na

Escola de Aplicação para os filhos desses funcionários;

– Orientação financeira para o uso adequado das verbas indenizatórias;

– Auxílio para organização da vida familiar e pessoal;

– Suporte para recolocação no mercado de trabalho para os funcionários que desejarem. Esse suporte será dividido em duas atividades: a primeira será a de orientar a construção de um foco profissional, prevista para janeiro e fevereiro e, a segunda, a de orientar o uso da rede de relacionamento da pessoa e da Universidade para abrir contatos e posição no mercado de trabalho. Essa segunda etapa começará na última semana de janeiro e terá duração de seis meses.

Sobre o planejamento da aposentadoria e a nova carreira

Para os demais funcionários e docentes, será criado um serviço de preparação para aposentadoria a partir do segundo semestre de 2011. Esse serviço tem como objetivo auxiliar os funcionários a verificarem o melhor momento para solicitar a aposentadoria e a se prepararem nos aspectos financeiro, profissional, familiar e pessoal.

Além disso, com a nova carreira, que será criada ainda este ano, os funcionários terão maior mobilidade, horizontal e vertical, mas também possibilitará um melhor planejamento da aposentadoria. Este planejamento consiste também na implantação de um programa de previdência complementar, no qual todos os funcionários da USP, ao se aposentarem, possam ter renda extra que complemente o valor pago pelo INSS, nos mesmos moldes dos que são praticados em outras instituições públicas, como o Banco do Brasil e a Caixa Econômica Federal, por exemplo.

O ideal seria que, quando um funcionário pensar em fazer o pedido de aposentadoria, avisasse a Universidade, que faria novo concurso para ocupar aquela vaga, possibilitando que o funcionário prestes a se aposentar passasse seus conhecimentos ao seu substituto.

Sobre o comprometimento do Orçamento com a folha de pagamento

O desligamento desses funcionários aposentados não tem ligação com redução do valor destinado à folha de pagamento, pois, o orçamento da USP para folha de pagamento em 2011 não foi reduzido. Em 2010, o valor destinado à remuneração foi de R$ 2,6 bilhões, o que correspondia a 85% de um orçamento total de R$ 2,9 bilhões. Para 2011, o orçamento total da USP aumentou e será de R$ 3,6 bilhões, o que faz com que a dotação básica de pessoal de R$ 2,8 bilhões seja 11% maior do que a de 2010, como já foi publicado no Boletim nº 16, de 17 de dezembro de 2010”.

DRH/USP

Data: 24 de janeiro

Escola Brasileira de Mecânica e Estatística conta com nova sede em 2011

Realizada, normalmente, nas dependências do Instituto de Física de São Carlos (IFSC), a Escola Brasileira de Mecânica e Estatística (EBME), este ano altera sua sede para Natal (RN), com o intuito de promover a interação entre estudantes brasileiros e pós-doutorados, com um grande número de participantes de instituições estrangeiras.

A Escola será realizada entre os dias 18 e 22 de julho deste ano, na sede do Instituto Internacional de Física (IIF) e contará com mini-cursos e apresentação de pôsteres. Os interessados devem fazer sua inscrição até 15 de abril, se desejarem apoio financeiro, ou até o dia 1º de maio, se não necessitarem desse apoio.

Informações mais detalhadas sobre o evento podem ser encontradas no site do IIF, através do link Eventos

Sobre o IIF

Em janeiro de 2010, foi lançado o IIF, um novo instituto de pesquisas, de caráter internacional, com sede na Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN), também vinculado ao Ministério da Ciência e Tecnologia.

O principal intuito com a criação do IIF foi trazer auxílio na organização de seminários científicos, escolas e congressos, eventos que, no momento, para serem feitos no IIF, devem respeitar o limite máximo de duas semanas de duração.

Atualmente, o Instituto é formado por dois comitês, sendo o Comitê Científico Internacional constituído por 19 pesquisadores de diversas Universidades internacionais e brasileiras, entre elas Universidade de Oxford, Universidade de Chicago e Fermilab e Universidade de Bristol.

Já o Comitê Nacional de Especialistas, formado por 24 pesquisadores nacionais, conta com dois docentes do Instituto de Física de São Carlos (IFSC), Luiz Agostinho Ferreira e Luiz Nunes.

Os interessados em realizar eventos, através do IIF, podem encontrar instruções e formulários no próprio site do Instituto, assim como informações referentes ao próprio IIF.

Assessoria de Comunicação

Data: 21 de janeiro

Eleições CIPA

Lembramos à comunidade do Instituto de Física de São Carlos (IFSC) que as inscrições para fazer parte da Comissão Interna de Prevenção de Acidentes (CIPA) continuam abertas.

As duas vagas abertas para fazer parte comissão só poderão ser preenchidas por funcionários do IFSC, que tem até o dia 9 de fevereiro para lançar sua candidatura.

Para isso, basta dirigir-se à Seção Técnica Administrativa do Instituto, das 8 às 12 horas ou das 14 às 18 horas.

A CIPA do IFSC será composta por dois membros representantes do empregador e dois representantes dos empregados, com seus respectivos suplentes. O mandato dos membros será de um ano, sendo permitida a reeleição. A data da eleição será 16 de fevereiro.

Para informações adicionais, basta dirigir-se ao espaço da Assistência Técnica Administrativa (ATAd), do IFSC, que fica localizada no andar térreo, no prédio da Administração.

Assessoria de Comunicação

Data: 21 de janeiro

Quem é Quem – Yvone Aparecida Biason Lopes

Nascida em 15/09/1955

No IFSC é secretária do Grupo de Física Teórica

Seus hobbies são leitura, academia. Gosta também de ir a barzinhos e boates.

Time de futebol: nenhum

Filme: “Ghost, do outro lado da vida”

Livro: “O caçador de pipas” (Khaled Hosseini)

Personalidade que admira: Papa João Paulo II

Gosta de ouvir Beatles e A-ha

Quer conhecer a Europa

Biografia pessoal

Yvone nasceu na “Fazenda do Chile”, localizada em Santa Eudóxia, e foi registrada em Água Vermelha. Quando tinha um ano, mudou-se, com os pais, para São Carlos. Fez biblioteconomia, na Escola de Biblioteconomia e Documentação de São Carlos (EBDSC), mas só exerceu a profissão de bibliotecária por três meses, na escola “Cultura Brasil Estados Unidos” (CICBEU), um ano depois de formar-se, em 1979.

Trabalha no IFSC desde 1979. Começou como secretária do Grupo de Polímeros. Depois disso trabalhou como secretária na chefia da Física e Ciência dos Materiais (FCM) e, finalmente, passou para a secretaria do grupo de Física Teórica (GFT), na qual permanece até os dias atuais. Sua maior contribuição, no IFSC, é ter, durante todos esses anos, “vestido a camisa da Instituição”, prestando seus serviços com “clareza, eficiência e um bom desempenho”.

Assessoria de Comunicação

Data: 20 de janeiro

Atualização dos novos contatos

Conforme noticiado, o CNPq – Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico – inaugurou um novo edifício em dezembro em Brasília, sede a qual congregará todos os serviços da instituição.

Seguem os endereços atualizados da nova sede.

Novo Edifício Sede CNPq
SHIS Quadra 01 Conjunto B – Blocos A, B, C e D
Edifício Santos Dumont 
CEP: 71605-001                        Lago Sul, Brasília – DF
Telefone Geral/Pabx: (61) 3211-9000              Fax (61) 3211-9394

Assessoria de Cooperação Nacional – ASNAC/CNPq
SHIS Quadra 01 Conjunto B – Bloco B, 1º andar
Edifício Santos Dumont 
71.605-001                              Lago Sul/Brasília – DF 
Telefone da Secretaria: (61) 3211-9961       ou             (61) 3211-9643

Data: 19 de janeiro

O lado artístico na pesquisa

O docente chileno, José Pedro Donoso Gonzalez, formado e pós-graduado em física, realiza pesquisas no grupo de Ressonância Magnética, do Instituto de Física de São Carlos (IFSC), onde também é professor associado.

No entanto, além da pesquisa, o professor exercita seu lado artístico, participando da Orquestra Experimental da Universidade Federal de São Carlos (UFSCar), fundada em 1983, e da Camerata de Cordas “Vivace”, extensão da Orquestra, fundada em 2005, nas quais toca violoncelo. “Na Universidade do Chile, os professores sempre procuram pesquisar e exercitar seu lado cultural. Esse meio cultural é muito importante e as duas coisas, pesquisa e cultura, devem andar de mãos dadas”.

Enquanto fazia seu pós-doutorado na Universidade de Campinas (Unicamp), simultaneamente tocava flauta doce, em um conjunto que tinha um repertório de músicas barroca e renascentista. Quando mudou-se para São Carlos e suas filhas passaram a fazer parte da Orquestra Experimental da UFSCar, Donoso fez o mesmo, dessa vez estudando violino e, posteriormente, violoncelo.

Atualmente, a Orquestra faz apresentações em diversos locais e eventos universitários, principalmente. Apresentações na USP-São Carlos e UFSCar já são rotina. No entanto, Analândia, Jales, Leme, Barretos, Osasco, Descalvado, Itirapina, Itapetininga, Mococa e Araraquara já puderam prestigiar as apresentações da orquestra, formada em média por 70 pessoas e com um repertório voltado à música popular. A Camerata, com menos músicos, em média 20, reuniu todos os instrumentistas de corda da Orquestra, com um repertório voltado para composições clássicas, como Mozart e Beethoven. “É uma oportunidade para estudantes assistirem apresentações de músicas clássicas, ao vivo, e também exercitarem seu lado artístico”, diz Donoso.

A participação na Orquestra é aberta a toda comunidade são-carlense. O único requisito para fazer parte dela é tocar algum instrumento. Os ensaios são realizados uma vez por semana, em uma sala exclusiva para a orquestra, na UFSCar. “Temos uma variedade enorme de instrumentos. Todos os tipos de metais, instrumentos de corda, percussão”, conta Donoso.

Sobre a importância de fazer parte de uma iniciativa como essa, o professor afirma: “É muito importante que todos exercitem esse lado artístico, que não fiquem alienados, somente fazendo pesquisas”, conclui.

Os interessados em fazer parte da Orquestra, podem procurar pelo professor, através do telefone             (16)3373-9864       ou enviar e-mail paradonoso@ifsc.usp.br

Algumas apresentações já realizadas pela Camerata, no campus da USP/São Carlos

-16 de maio de 2006: homenagem a Profa. Yvonne Mascarenhas 
por ocasião do recebimento do titulo “Professora Catedrática”;

-7 de julho de 2006: homenagem ao Prof. H. Panepucci, 
apresentação realizada no hall do Laboratorio de Ensino;

-28 fevereiro de 2007: Semana de recepção dos calouros. Apresentação realizada no Departamento de Arquitetura;

-8 de março de 2007: Seminario “Perspectivas da Ciência, Inovação e 
Tecnologia em Saúde”. Apresentação na abertura da mostra no salão de 
eventos – CEFER, com a presença do reitor da UFSCar e a reitora da USP;

-1 de agosto 2008:apresentação realizada no Auditório “Prof. Sérgio Mascarenhas”, por ocasião do workshop “Teoria quântica de campos, mecânica estatística e neurociência”, em homenagem aos 70 anos de ROLAND KÖBERLE;

-14 de dezembro 2010, apresentação realizada na Sala Primavera da Escola de Engenharia de São Carlos (EESC), por ocasião do Simpósio de Educação Ambiental, Sala Primavera, EESC – USP.

Tatiana G. Zanon/ Assessoria de Comunicação

Data: 18 de janeiro

Treinamento de equipe para Olimpíadas Internacionais começa no IFSC em março

Por mais um ano, o Instituto de Física de São Carlo treinará a equipe que representará o Brasil na Olimpíada Internacional de Física –IphO (International Physics Olympiad). No ano de 2011, a Olimpíada, que é anual e já chega à sua 42° edição, será realizada na Tailândia, na Chulalongkorn University, em julho.

Como já de praxe, o IFSC recebe os alunos em março, sob a coordenação do Professor Euyclydes Marega Júnior. Durante a semana em que permanecem no Instituto, os estudantes realizam provas e participam de atividades e discussões sobre possíveis temas a serem abordados na competição, além de experimentos envolvendo áreas da física como mecânica e óptica, sistemática que parece ser bastante eficaz, visto as evoluções que o país tem conseguido alcançar ano a ano.

No último ano, na Croácia, a equipe brasileira conseguiu um feito inédito: todos os cinco integrantes da equipe foram agraciados com medalha na competição. Agora, a equipe almeja a inédita medalha de ouro, um recorde que todos pretendem bater em breve.

Para tanto, o treinamento no Instituto de Física de São Carlos é intenso, emprestando uma importância grande para a física experimental. Essa é uma prova muito desafiadora para as equipes brasileiras na IPho, já que este tipo de ensino não existe no sistema de ensino médio brasileiro.

Devido à grande dedicação dos alunos, professores e instituições envolvidas, o Brasil tem superado as dificuldades e evoluído a cada competição. O Brasil é, atualmente o país da América Latina com o maior número de medalhas na IPhO e na Olimpíada Íbero-Americana de Física (OIbF), sendo que se consagra campeão por três anos seguidos na última. Essas iniciativas de incentivo às Olimpíadas motivam os alunos e abrem portas para grandes oportunidades na vida dos estudantes que se envolvem. A Sociedade Brasileira de Física e o Instituto de Física de São Carlos procuram descobrir novos talentos, jovens promissores nas ciências exatas e encaminhá-los para a carreira científica. De fato, muitos dos alunos que participaram de edições anteriores de eventos deste tipo já seguem a carreira. Dentro de alguns anos, será possível avaliar os resultados dos esforços mais recentes, que com certeza renderão frutos a curto e a longo prazo.

Assessoria de Comunicação

Data: 17 de janeiro

“Ciência às 19 horas” retorna com discussão sobre células-tronco

No dia 23 de março, o programa “Ciência às 19 horas” volta das férias e inaugura o ciclo de palestras com a professora, Lygia da Veiga Pereira, livre-docente do Instituto de Biociências, da Universidade de São Paulo (USP)- para acessar o currículo Lattes da professora, clique aqui.

O tema da palestra será “Células Tronco: promessas e realidade da terapia celular”, onde a professora trará discussões atuais a respeito do tema proposto.

A palestra será realizada no Auditório “Prof. Sérgio Mascarenhas”, e a entrada é gratuita.

Lembrando que, através do site do programa, é possível acessar não somente a programação, mas também vídeos das palestras já realizadas.

Assessoria de Comunicação

Data: 14 de janeiro

CNPq muda para edifício próprio e altera contatos

O CNPq – Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico inaugurou, no final de dezembro último, o seu novo edifício localizado em Brasília (DF), um prédio próprio com cerca de 28.000 m2 de área construída.

Desta forma, o CNPq vai poder congregar todos seus serviços que, até então, funcionavam dispersos pela Capital Federal.

Com a concretização desse sonho antigo, todos os contatos com o CNPq foram alterados.

Confira os novos contatos:

Endereço: SHIS Quadra 01 – Conjunto B – Bloco B, 1º andar – Edifício Santos Dumont  – CEP: 71.605-001 – Lago Sul/Brasília – DF

Telefone da Secretaria: (61) 3211 9961 ou (61) 3211 9643

Assessoria de Comunicação

Data: 13/01/2011

Latin American Symposium on Solid State Physics (SLAFES)

Em março deste ano, acontece a XX edição do Latin American Symposium on Solid State Physics (SLAFES), que, desta vez, terá como sede Maragogi (AL).

O evento, que começa dia 27 e vai até 31 de março, pretende reunir estudantes de pós-graduação e professores, da América Latina, para discutir os recentes avanços nas diversas subáreas de Ciência da Matéria Condensada.

Serão convidados diversos pesquisadores da área para apresentarem seus trabalhos aos participantes.

A primeira edição do simpósio foi realizada em Caracas (Venezuela), em 1969, e até hoje já foi realizada em oito diferentes países. Este ano, no Brasil, pretende-se dar o mesmo formato ao evento, com o seu vasto âmbito de aplicação científica tradicional.

Serão incluídas discussões sobre cooperação internacional e possibilidades de financiamentos, na América Latina.

Para mais detalhes do evento, assim como orientações para inscrição, basta acessar http://www.slafes-xx.ifsc.usp.br/portal/index

Assessoria de Comunicação

Data: 13 de janeiro

Opção profissional rumo a excelência

onhecida como a capital brasileira da tecnologia, São Carlos é a cidade ideal para os jovens se iniciarem em uma carreira profissional de alto nível, principalmente quando a cidade possui duas universidades públicas de renome (USP e UFSCar), dois centros de pesquisa pertencentes à Embrapa e cerca de 200 empresas de tecnologia, além de indústrias multinacionais.

Assim, as opções e os desafios são grandes para quem quer iniciar uma carreira, e o Instituto de Física de São Carlos está na linha da frente ao incentivar os jovens a participarem ativamente das pesquisas que levarão ao avanço da ciência e da tecnologia. Cursar física ou física com interface a biologia, computação e educação, nos cursos de Graduação do IFSC–Bacharelado em Física, Ciências Físicas e Biomoleculares, Física Computacional e Licenciatura em Ciências Exatas -, é a opção profissionalrumo a excelência.

Os estágios no exterior e as bolsas de estudo que regularmente são oferecidos aos alunos são, também, atrativos a considerar. No IFSC, os jovens terão além de uma sólida formação a possibilidade de serem protagonistas em pesquisas na fronteira do conhecimento.

Ademais dos cursos de Graduação, o IFSC oferece também cursos de Pós-Graduação de nível internacional, classificados entre os melhores do País, aliando um ensino de altíssima qualidade, pesquisa e desenvolvimento de tecnologias em áreas que vão da óptica e medicina, passando por novos materiais, informática e energia, e de divulgar e apoiar o ensino fundamental e médio.

Curso de Física

O Curso de Física é ideal para quem procura uma formação mais abrangente – de desvendar os mistérios da natureza a ser empreendedor e criar sua empresa de base tecnológica – podendo os alunos optar por habilitações em Física Teórico-Experimental (com iniciação à pesquisa em Física Teórica, Física de Materiais, Física Atômica, Cosmologia, Biofísica, por exemplo), ou Óptica e Fotônica, com aplicações diversas voltadas, principalmente, ao setor biomédico e desenvolvimento de dispositivos ópticos avançados.

No que diz respeito ao currículo do curso, ele abrange áreas de ciências exatas e da natureza, com disciplinas fundamentais no início e opção de habilitação em Física Teórico-Experimental ou Óptica e Fotônica, ao final do segundo ano. A primeira opção inclui disciplinas avançadas, eletromagnetismo, física moderna, mecânica quântica, por exemplo, enquanto que a segunda opção possui várias disciplinas comuns à primeira, com ênfase em técnicas de fabricação óptica, lasers e aplicações e dispositivos ópticos.

Neste curso, os alunos formados pelo IFSC encontrarão um mercado de trabalho abrangente – universidades, institutos de pesquisa, indústrias de alta tecnologia e empresas de inovação em áreas como óptica, telecomunicações, saúde, sensoriamento, energia, defesa nacional, controle ambiental, etc. Os estudantes entram em contato com o mercado de trabalho através de convênios com empresas, programas de estágio remunerado e intercâmbio e estágios em diversos países.

Curso de Ciências Físicas e Biomoleculares

Este curso é indicado para quem tem paixão e deseja trabalhar com Física Aplicada a Biotecnologia nas áreas médica, farmacêutica e agricultura, por exemplo. Este curso pioneiro foi criado em 2006, a partir de pesquisas envolvendo Física, Bioquímica, Biologia Molecular e Medicina, com aplicações vastas em sistemas e Ressonância Magnética Nuclear, Laser em Saúde, Cristalização de Proteínas, Desenvolvimento de Medicamentos e Bioinformática.

O currículo deste curso oferece uma sólida formação em física básica, além de química, bioquímica e computação, com forte interdisciplinaridade, existindo ainda disciplinas específicas sobre Modelagem Biomolecular, Engenharia Genética, Tecnologia Enzimática, Nanobiotecnlogia, Análise de Sequências Genéticas e Química Medicinal, entre outras.

O mercado de trabalho também é muito atrativo podendo os formandos atuar em equipes de pesquisa e desenvolvimento de empresas de biotecnologia, indústrias farmacêuticas, agroindústria, universidades, institutos de pesquisa, hospitais, laboratórios de análises clínicas, agências governamentais, etc.

Curso de Física Computacional

Física, Computação e Matemática formam a base de conhecimento deste curso. Seu diferencial, em relação a um curso de Física, é o conhecimento sobre funcionamento, operação e programação de computadores e sobre a simulação de modelos físicos em computadores. Com isto é possível entender sistemas físicos mais complexos e realizar experimento virtuais que não poderiam ser feitos em laboratório.

Este curso oferece formação completa em Física, além de proporcionar um enfoque especial sobre métodos computacionais aplicados a sistemas físicos, com forte interdisciplinaridade. As disciplinas incluem as áreas de Matemática. Física Básica (teórica e experimental). Eletromagnetismo, Física Moderna, Mecânica Quântica, Organização de Computadores, Redes de Computadores, Sistemas Operacionais, Programação de Computadores, Bases de Dados e Modelagem Computacional de Sistemas Físicos.

Quanto ao mercado de trabalho, é sabido que a sistematização dos computadores em atividades científicas e econômicas amplia o campo de trabalho dos físicos computacionais. Ele inclui universidades, institutos de pesquisa, setor financeiro, indústrias aeronáuticas, automobilísticas e de telecomunicações, além de empresas interessadas em modelagens estatísticas de mercado.

Curso de Licenciatura em Ciências Exatas

Este curso, que é oferecido conjuntamente com os Institutos de Química e de Matemática da USP, Campus de São Carlos, no período noturno, visa formar professores de Ciências Exatas de alto nível. Os alunos recebem habilitação em Ciências para o ensino fundamental e optam por uma habilitação em Física, Matemática ou Química, para o ensino médio. Com mais um ano de curso, o aluno pode obter uma habilitação adicional e ampliar seu campo de atuação.

O curso alia Pedagogia e conteúdos de Física, Química, Matemática e Biologia a práticas e teorias educacionais. Nos três primeiros anos há um núcleo básico em Ciências, Pedagogia e Comunicação, enquanto que no quarto ano é feita a opção por uma das três habilitações, com disciplinas específicas e um programa de estágio supervisionado em escolas e centros de divulgação científica.

Quanto ao mercado de trabalho, recordamos que no Brasil existe um grande déficit de professores de Física, Química, Matemática e Ciências, e que nesse mercado se incluem escolas públicas e privadas de ensino médio e fundamental, além de centros educacionais, museus de ciência, cursos pré-vestibulares e universidades. O aluno pode reingressar no curso para obter, em um ano, mais uma habilitação e ampliar seu campo de trabalho.

O desafio está lançado para os jovens que queiram entrar em carreiras aliciantes: entrar para o IFSC é sinônimo de apostar e contribuir para o desenvolvimento científico e tecnológico do País, tendo por base a excelência acadêmica.

Assessoria de Comunicação

Data: 12/01/2011

Falta de infraestruturas e de difusão da ciência não atraem cidadãos

Uma pesquisa realizada recentemente pelo MCT – Ministério da Ciência e Tecnologia revelou que 36,8% dos brasileiros não visitam ou participam de eventos científicos porque, no local onde residem, não existem espaços desse tipo.

De acordo com os dados divulgados pela pesquisa, apenas 8,3% já foram a um museu ou centro de ciência e tecnologia e 4,8% participaram da Semana Nacional de Ciência e Tecnologia, evento promovido pelo governo federal, em que são mostradas as experiências científicas e tecnológicas de institutos de pesquisa, universidades e de escolas do ensino fundamental e médio.

Segundo nota divulgada pela Agência Brasil, da autoria da jornalista Lana Cristina, os locais mais procurados pelos entrevistados, quando buscam conhecimento, são as bibliotecas (28,7%) e os jardins zoológico e botânico, cerca de 22% cada um.

O coordenador da pesquisa, Ildeu Moreira, que dirige o Departamento de Popularização e Difusão da Ciência e Tecnologia do MCT, reconhece a má distribuição dos espaços de ciência e tecnologia no país, acrescentando que a maioria das infraestruturas está no Rio de Janeiro e São Paulo, enquanto a Região Norte sequer tem um planetário ou museu.

Ele espera que os resultados da pesquisa sirvam para estimular programas de expansão de museus científicos e tecnológicos.

Os dados fazem parte da pesquisa realizada nos meses de junho e julho de 2010, pelo MCT e a UNESCO – Organização das Nações Unidas para a Educação, a Ciência e a Cultura, tendo sido ouvidas 2.016 pessoas, com idade superior a 16 anos e diferente nível de escolaridade e renda.

A pesquisa mostra que a maior parte da população também não sabe o nome de cientistas e instituições científicas brasileiras.

Quase 82% não souberam citar o nome de uma instituição que se dedique à pesquisa no país.

As instituições mais mencionadas pelos 17,9% que se lembraram do nome de pelo menos uma foram o Instituto Butantan, a Fundação Oswaldo Cruz (Fiocruz) e a Petrobras.

Quando a pergunta era se o entrevistado conhecia algum cientista brasileiro, 87,6% disseram que não e somente 12,2% citaram um nome.

Os mais lembrados foram Oswaldo Cruz, Carlos Chagas e Vital Brazil.

Por outro lado, a mesma pesquisa quis saber qual o tema científico que mais desperta a atenção dos cidadãos.

Assim, quando se fala em ciência e tecnologia, os brasileiros têm mais interesse pelos estudos que os cientistas estão realizando nas áreas de saúde, informática e agricultura.

Dos entrevistados que declararam interesse por ciência e tecnologia, 30,3% apontou as pesquisas na área de saúde como assunto mais interessante, 22,6% referiu à área de informática e computação e 11,2% a agricultura.

Entre os assuntos menos citados estão astronomia (1,6%), história (3,3%) e matemática (3,7%).

Para os que não gostam de ciência e tecnologia, 36,7% justificam a falta de interesse por não entenderem do assunto.

A pesquisa ouviu 2.016 homens e mulheres com idade superior a 16 anos, de 23 de junho a 6 de julho de 2010, em todas as regiões do país.

O grau de escolaridade do entrevistado variou do ensino fundamental incompleto ao ensino superior completo, com renda de um salário mínimo (equivalente a R$ 510) a acima de 20 salários mínimos (mais de R$ 10,2 mil).

Assessoria de Comunicação

Data: 12/01/201