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Para alunos do Ensino Médio: “Competição USP de Conhecimentos” – (CUCo)

Estão abertas até o próximo dia 08 de junho as inscrições (gratuitas) para a edição de 2018 da Competição USP de Conhecimentos (CUCo), um desafio criado pela Universidade de São Paulo exclusivamente para os estudantes da rede pública do estado de São Paulo, que é parte do programa Vem pra USP!.

Todos os alunos de 1º, 2º e 3º anos do ensino médio das escolas públicas do Estado de São Paulo podem participar da CUCo.

A competição possui duas provas: a primeira é online, com 18 testes, e a segunda presencial, com 45 testes.
Para mais informações e inscrições, acesse o site do programa Vem pra USP!

Prêmios

As escolas públicas da Rede Estadual de São Paulo com maior índice de participação concorrerão a prêmios!

Todas as escolas terão até 3 alunos premiados, o melhor colocado de cada ano do ensino médio. Entre os prêmios estão isenções da taxa do vestibular da FUVEST e muito mais. Serão até 91 prêmios de R$2.500,00 investidos na estrutura do Grêmio Estudantil da escola mais participativa de cada diretoria de ensino*.

As cinco diretorias de ensino mais participativas* terão, cada uma, uma escola premiada com investimentos que serão proporcionais ao número de participantes de todo o estado.

O primeiro prêmio pode chegar a 100 mil reais investidos diretamente na escola.

*O regulamento da premiação será divulgado no site do evento (já mencionada acima), sendo considerados participantes os alunos inscritos que efetivamente realizaram a prova. Os ganhadores e valores dos prêmios estão atrelados ao Índice de Participação, ou seja, o quociente de estudantes participantes em relação ao número de estudantes matriculados.

Saiba tudo sobre a edição de 2018 da CUCo, assistindo ao vídeo que explica tudo, clicando na figura abaixo.

Assessoria de Comunicação – IFSC/USP

Instituídos dois novos prêmios para mulheres na ciência

Estão abertas até o próximo dia 11 de junho as inscrições para dois novos prêmios que celebram a presença feminina na ciência.

As iniciativas são da Nature Research e contam com o apoio da Estée Lauder, indústria norte-americana de cosméticos.

O primeiro prêmio denomina-se Inspiring Science Award e é destinado a mulheres que tenham concluído o doutorado nos últimos dez anos e possuam contribuições importantes em qualquer área de conhecimento, sendo que as candidatas precisam ser indicadas por outros cientistas.

O segundo prêmio é o Innovation Science Award, que tem como objetivo reconhecer ações individuais ou de grupos que apoiem o ingresso de mulheres jovens nas áreas de ciência, tecnologia, engenharia e matemática. As inscrições podem ser feitas diretamente.

Os vencedores dos dois prêmios serão anunciados em outubro.

Cada um dos contemplados receberá US$ 10 mil para investir em projetos e US$ 5,2 mil para aplicar em ações de divulgação do conhecimento.

Clique AQUI para obter mais informações e/ou fazer sua inscrição.

Assessoria de Comunicação – IFSC/USP

No IFSC/USP: como o estudo transforma as pessoas

Entrar para uma universidade e sair dela vitorioso(a) é um desafio e marca sempre uma etapa importante na vida de qualquer jovem, já que é aí, no templo do saber, que ele(a) tem a chance real de lutar para atingir seus objetivos, para tornar seus sonhos em realidade.

É inegável que são inúmeras as dificuldades que os jovens alunos enfrentam durante o início de sua vida escolar, principalmente quando estruturas e políticas educacionais se apresentam por vezes muito deficitárias para facilitar o caminho dos jovens estudantes rumo a uma universidade, rumo a uma perspectiva de vida profissional mais consistente, real.

O exemplo que mostramos nesta matéria constitui uma prova inegável de que, apesar das dificuldades, dos obstáculos, quando um aluno de escola pública quer atingir seus objetivos, ele pode, sim.

Foco, determinação, sacrifício, muito estudo e vontade de vencer são alguns dos ingredientes necessários para que um aluno consiga chegar onde quer e se transforme em um profissional altamente qualificado, cujas habilidades podem ser disputadas não só no país, como no exterior.

Raquel Gama Lima Costa (21) é atualmente aluna do 4º ano do Curso de Bacharelado em Física, no IFSC/USP, e é para todos os efeitos o exemplo daquilo que acabamos de afirmar acima. Nascida em Minas Gerais, na cidade de Governador Valadares, fez seu ensino fundamental em escola pública de bairro, estabelecimento de ensino que tinha (e ainda tem) todas as limitações que, infelizmente, pautam a maior parte das escolas no nosso país: contudo, apesar das deficiências estruturais, Raquel considera sua escola como “boa”, a tal ponto que não precisou de muito esforço para compreender e lidar com as ciências exatas no ensino fundamental, principalmente com matemática.

Na 5ª Série descobriu a Olimpíada Brasileira de Matemática e tentou vencer esse obstáculo, mas não conseguiu chegar lá. Tudo parecia complicado demais, inatingível, mesmo. Embora muito nova, refletiu sobre esse “insucesso”, investigou o que tinha errado e tentou novamente no ano seguinte: resultado – uma medalha de bronze. E não parou por aí. Já na 7ª Série conquistou nova medalha de bronze na competição e na 8ª Série levou uma de prata para casa. A matemática começou a ser para a jovem uma espécie de companheira de todos os dias, algo que começou a fazer parte integrante de sua vida: quanto às olimpíadas do conhecimento, essas competições começaram a mostrar a ela um mundo diferente, já que além do prazer em ganhar medalhas, as olimpíadas facultaram à jovem uma relação com muitas pessoas, entre alunos, professores e pesquisadores, além do fascínio e da descoberta proporcionadas de realizar inúmeras viagens por um país (o seu) até aí desconhecido para ela. “Tenho muito boas recordações dos ensinos fundamental e médio, principalmente do ensino médio, já que foi aí que me descobri por completo, foi aí que eu soube que queria estar relacionada intimamente com algo que fizesse parte de Ciência, principalmente nas áreas de Física e Química”, sublinha Raquel.

E a paixão por participar em olimpíadas, sua luta para ser “algo”, apareceu inexoravelmente no ensino médio, com participações em diversas olimpíadas do conhecimento – Física, Química, Matemática, Astronomia, etc. -, até que, subitamente, lá em Governador Valadares, a jovem ouviu falar de uma iniciativa que prendeu sua atenção: A Escola de Física Contemporânea (EFC), evento organizado pelo Instituto de Física de São Carlos. Candidatou-se e foi selecionada para a edição de 2014, onde, durante oito dias, em regime de internato, mergulhou a fundo na temática, trabalhou exaustivamente nos laboratórios junto com seus colegas, trocou ideias e sanou suas dúvidas com pesquisadores e docentes da USP: “A Escola de Física Contemporânea teve a particularidade de despertar em mim o interesse e a paixão pelas áreas aplicadas. Ou seja, me proporcionou “meter as mãos na massa”, sentir que a teoria faz todo o sentido quando aplicada na prática, na bancada do laboratório. Foi um divisor de águas na minha vida. Não esqueço o quanto os professores do IFSC foram

Alunos da EFC – edição 2017

fundamentais para a minha compreensão, quanto foram importantes para o meu crescimento enquanto estudante, quanto as disciplinas e as temáticas abordadas foram preponderantes para essa abertura do mundo da ciência para mim, um mundo que apenas fazia parte do meu imaginário”, recorda a jovem aluna.

Embora sua decisão de fazer Física remontasse ao 3º ano do Ensino Médio, Raquel confessa que a EFC foi decisiva para sua escolha definitiva: “Depois de ter conhecido o IFSC, através da EFC, não hesitei: lancei-me nos braços do Instituto de Física de São Carlos, em 2015, através do vestibular, um instituto de nível internacional com uma infraestrutura fantástica e com docentes e pesquisadores de alto nível, sediado em uma cidade muito simpática, embora esteja longe de minha casa cerca de mil quilómetros.

O caminho na academia

A vida acadêmica de Raquel Costa começou com alguns sobressaltos, independente dela ser uma ótima aluna e pessoa interessada. Raquel confessa que foi bastante difícil acompanhar as disciplinas no 1º ano de graduação devido à complexidade das mesmas “É muito puxado, difícil, mesmo, porque o ritmo da Graduação é alucinante, louco. Contudo, se você for perseverante, se estiver apostado a encarar o desafio, se você tem em sua mente que quer atingir o sucesso, as coisas irão fluir e atenuar aquilo que em princípio você pensa que é um pesadelo. Depois de ultrapassar o 1º ano, consegui me adaptar e o caminho foi tranquilo até agora, já no meu 4º ano de curso. Não esqueço a primeira prova que fiz em Física-1… Tirei 4 e fiquei muito assustada, muito assustada, mesmo, com esse resultado; nunca na minha vida escolar tinha tirado uma nota tão baixa. Chorei, gritei, me desesperei, mas consegui reagir e comecei a recuperar rapidamente até chegar à nota 8,5: foi uma verdadeira superação. A partir daí deu tudo certo e aqui estou eu. Foi apenas um percalço que ocorreu em meu período de adaptação à universidade, mas, no fim, até foi bom ter acontecido, porque aprendi. Todos os professores me auxiliaram em minha recuperação e isso foi fantástico”, sublinha a jovem.

Raquel vai terminar seu curso no final deste ano e tenciona seguir em frente rumo ao mestrado e doutorado, tendo como outra meta adquirir formação complementar no exterior, por forma a se especializar “Meu destino é ser pesquisadora, isso é fato, além de poder dar aulas, repassar meus conhecimentos, tal como fazem os professores aqui no IFSC, tendo como exemplo o meu próprio orientador, o Prof. Eduardo Azevedo, que incansavelmente me motiva a seguir em frente”, comenta nossa entrevistada.

A experiência universitária de Raquel Costa dá-lhe a faculdade de poder dar alguns conselhos para aqueles que iniciam agora sua vida acadêmica – os calouros, ou simplesmente os “bixos”: “Para fazer física, você precisa entender como funcionam as coisas, tem que saber o que é e se identificar com a alma matter do IFSC e começar a construir seu próprio processo, seu próprio caminho, isto se você ama Física e se deseja que ela faça parte de sua vida profissional. O Curso é difícil?… É sim, sem dúvida nenhuma! Mas a dificuldade faz o bom cientista, faz o bom professor, faz o bom profissional, o bom cidadão”.

Assessoria de Comunicação – IFSC/USP

TV USP/CEPOF aborda novo conceito educacional no IFSC/USP

O IFSC/USP publicou em março último, em seu website, uma interessante matéria abordando um novo conceito educacional alternativo que está sendo testado em nosso Instituto, promovendo aulas de forma mais ativa e que incentiva muito mais os alunos a se debruçarem sobre os trabalhos e tarefas que fazem parte integrante de seus cursos.

Tal como divulgamos então, com o intuito de mensurar o aprendizado de alunos após um semestre de aula oferecida nos modelos passivo e ativo (esse último, baseado em métodos alternativos de educação), o recém-formado estudante do curso interunidades de Licenciatura em Ciências Exatas do Campus USP São Carlos, Matheus Quibao, e outros cinco colegas – todos do mesmo curso -, sob orientação dos Profs. Drs. Fernando Paiva e Sérgio Muniz, investigaram o aprendizado conceitual de 599 estudantes que cursaram a disciplina Física 1, no primeiro ano de graduação, no Campus USP São Carlos, tendo os resultados se apresentado bastante animadores.

Agora, dando continuidade ao tema, a TV USP/CEPOF teve a oportunidade de entrevistar o Prof. Fernando Paiva sobre esse novo conceito educacional, uma apresentação que se configura de forma mais abrangente.

Vale a pena assistir.

Clique nas figuras para assistir às duas partes da entrevista.

Entrevista – Parte-1

Entrevista – Parte-2

Assessoria de Comunicação – IFSC/USP

“Airship do Brasil: dirigíveis e tecnologia mais leve que o ar”

Na edição de 25 de maio da iniciativa Colloquium diei, a empresa Airship do Brasil esteve em destaque com a participação de Petra Anny Frey, engenheira aeronáutica ao serviço da empresa, que apresentou a palestra Airship do Brasil: dirigíveis e tecnologia mais leve que o ar.

Em sua apresentação, Petra Frey traçou um breve panorama da aeronáutica baseada em sustentação por gases mais leves que o ar, focando na tecnologia de dirigíveis, onde se inserem e quais as perspectivas futuras.

Formada em Engenharia Aeronáutica pela Universidade de São Paulo (USP), com Certificado de Estudos Especiais em Engenharia Automobilística, Petra Frey trabalha com Pesquisa e Desenvolvimento no ramo de aeronáutica mais leve que o ar, onde auxilia o desenvolvimento de pedidos de patente relacionados à área.

Assessoria de Comunicação – IFSC/USP

O 65º Aniversário da Escola de Engenharia de São Carlos (EESC/USP)

A mui nobre, sempre ativa e respeitada Escola de Engenharia de São Carlos (EESC/USP) está comemorando o seu 65º aniversário, uma efeméride que é alegremente lembrada e enaltecida pelas restantes Unidades que compõem o Campus USP de São Carlos, já que ela é a alma matter de todas elas.

Conforme é mencionado no website da EESC/USP, sobre a citada comemoração “As atividades da Escola de Engenharia de São Carlos tiveram início oficialmente no dia 18 de abril de 1953, quando foi proferida a aula inaugural, no prédio que hoje abriga o Centro de Divulgação Científica e Cultural (CDCC), no centro da cidade.

Não demorou muito e a sede da Escola ficou pequena. Assim, em 1956, a unidade foi transferida para uma área bem maior, onde se constituiu o campus universitário.No novo espaço, as atividades da Escola de Engenharia se multiplicaram e, como resultado de um transbordamento, foram criadas outras unidades de ensino.

Esse processo teve início no começo da década de 70, quando quatro departamentos da EESC deram origem a mais duas importantes unidades universitárias. Os Departamentos de Matemática e de Ciências de Computação se unem e dão origem ao Instituto de Ciências Matemáticas de São Carlos (ICMSC), que depois passou a ser denominado Instituto de Ciências Matemáticas e de Computação (ICMC).

O Departamento de Física e Ciência dos Materiais e o Departamento de Física e Química Molecular formam o Instituto de Física e Química de São Carlos (IFQSC). Mais tarde, em 1994, o IFQSC se divide, resultando na criação do Instituto de Física de São Carlos (IFSC) e do Instituto de Química de São Carlos (IQSC).

A unidade criada mais recentemente, também como fruto da consolidação das atividades desenvolvidas dentro da EESC, foi o Instituto de Arquitetura e Urbanismo (IAU), aprovado em 2010”.

No âmbito das comemorações dos 65 anos da EESC, os Profs. José Marcos Alves e Carlos Goldenberg, ambos docentes da EESC, promoveram, em colaboração com a diretoria da EESC/USP e com o IFSC/USP, a edição e publicação de um vídeo sobre a criação da Escola de Engenharia de São Carlos a partir do depoimento do Engº Décio Luiz Malta Campos – proprietário da Fazenda Santa Maria do Monjolinho, em São Carlos – feito em 2017, que relata muitos pormenores – talvez desconhecidos para muitos – sobre a criação da EESC, a partir da ação do Prof. Ernesto de Souza Campos, que não só foi preponderante para a criação da Escola, como, também, para a fundação da própria Universidade de São Paulo e para o desenvolvimento da educação no Brasil.

O vídeo, que é antecedido por um interessantíssimo trecho do livro “50 Anos da EESC”, cuja organização esteve a cargo do Prof. Dr. Ruy Alberto Corrêa Altafim, poderá ser assistido através do portal da EESC/USP (CLIQUE AQUI).

O IFSC/USP parabeniza a EESC/USP pela comemoração de seu aniversário.

Assessoria de Comunicação – IFSC/USP

Em julho: cientistas dialogam com população sobre longevidade

Um século atrás, os seres humanos viviam em média 35 anos.

Hoje, a maioria da população passa facilmente dos 70.

Esse ganho espantoso de longevidade só foi possível graças aos muitos avanços da medicina nas últimas décadas, apoiados pelo desenvolvimento de vacinas e de praticamente todos os medicamentos que estão disponíveis hoje, nas farmácias.

Só que a descoberta de novos fármacos está se tornando um processo cada vez mais desafiador, caro e demorado. Como resolver isso? Quais são as estratégias da ciência para desenvolver novos medicamentos, terapias inovadoras, e continuar prolongando a expectativa de vida da nossa espécie? Até quando poderemos viver?

Esse será o tema do USP Talks – São Carlos, que ocorrerá no dia 26 de julho, no Teatro Municipal, com a participação dos pesquisadores Adriano D. Andricopulo, especialista em química medicinal e planejamento de fármacos, do Instituto de Física de São Carlos (IFSC/USP) e Stevens Rehen, especialista em células-tronco e neurociência da Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ) e do Instituto D’Or de Pesquisa e Ensino (IDOR), contando-se com a mediação de Herton Escobar, jornalista e repórter de ciência do Jornal “O Estado de S. Paulo” (Estadão).

A entrada para este grande diálogo com a sociedade é gratuita, mediante a apresentação de convites que serão distribuídos brevemente. Fique atento às notícias veiculadas no site e no Facebook de nosso Instituto, bem como nos órgãos de comunicação.

Marque na sua agenda!

Assessoria de Comunicação – IFSC/USP

Aula sobre Laser com o Prof. Dr. Luiz Antônio de Oliveira Nunes

Em palestras e apresentações, quer em nível acadêmico, ou mesmo empresarial, os palestrantes costumam utilizar um Laser Pointer Verde para salientar ou enfatizar determinadas imagens, palavras ou frases nos telões.

Você sabe como funciona um Laser Pointer Verde?

Em mais uma edição da iniciativa Colloquium diei, organizada pelo IFSC/USP, o Prof. Dr. Luiz Antônio de Oliveira Nunes – docente e pesquisador de nosso Instituto – discutiu os princípios básicos de opoeração do Maser de Amônia, do Laser de Ruby e do Laser HeNe, tendo mostrado, também, através de um simples experimento, a emissão espontânea, a emissão estimulada e a operação laser do famoso Laser Pointer Verde.

Clique na imagem abaixo para assistir a esta apresentação.

Assessoria de Comunicação – IFSC/USP

Jovem cientista iraniana aposta no IFSC para seguir a carreira

Seu olhar é de timidez e de alguma hesitação em dialogar, embora o sorriso seja aberto e alegre, denunciando querer se expressar: poderão ser reações de quem ainda está pouco habituada ao nosso país, à nossa cultura e ao nosso estilo de vida, a uma educação superior e a um ritmo na área de pesquisa bem diferentes do que acontece em seu país.

Filha de um casal humilde – o pai tem uma loja de equipamentos elétricos e a mãe cuida da casa – a iraniana Hiedieh Mahmoodnia (29) é uma jovem que pretende ir mais longe nos seus estudos de pós-graduação, ultrapassando as grandes dificuldades que seu país enfrenta, nomeadamente no que diz respeito a infraestruturas de pesquisa. Contudo, segundo ela, o governo iraniano esforça-se ao máximo para apoiar seus estudantes do ensino superior a irem mais longe: só que os constrangimentos econômicos impedem que mais estudantes possam viajar ao exterior e colher mais conhecimentos. Hiedieh foi uma das afortunadas nesse apoio – que inclui todas as despesas – e mostra-se extremamente agradecida pela oportunidade dada pelo seu governo.

Universidade de Babol

A jovem iraniana nasceu em Gorgan, capital da provincia iraniana do Golestão, cidade situada a aproximadamente 400 quilômetros da capital do país – Teerã -, neste momento com uma população estimada em cerca de 240 mil habitantes. Foi aí que Hiedieh fez seus primeiros estudos (equivalentes aos nossos ensinos fundamental e médio): “Eu sempre fui bastante boa em matemática e em ciências, ao contrário da área de humanas, onde, confesso, sempre fui um “desastre”: escrever, compor textos e interpretá-los, sempre foi muito complicado para mim”, comenta Hiedieh sorrindo timidamente. No entanto, essa sua grande habilidade e compreensão para as ciências foi o trampolim para que ingressasse em uma das mais conceituadas universidade do Iran – a Babol Noshirvani University of Technology -, localizada na cidade de Babol, no norte do país, muito perto do Mar Cáspio.

Universidade de Teerã

Graduada e com mestrado em Engenharia Eletrônica nessa universidade, a jovem iraniana começou a fazer seu doutorado na mesma área de conhecimento, agora na Universidade de Teerã, e em face de uma oportunidade para estágio de seis meses, escolheu o Grupo de Nanomateriais e Cerâmicas Avançadas do IFSC/USP, liderado pelo Prof. Valmor Mastelaro. “Para a defesa de minha tese, de meu projeto, eu necessitava de manusear equipamentos e de colher mais conhecimentos, até porque a minha área de Engenharia Eletrônica está diretamente relacionada com a Física. Este Instituto é muito conhecido, tem muita fama, por isso escrevi ao Prof. Valmor pedindo para que me aceitasse no seu grupo por algum tempo, atendendo a que o meu país é muito deficitário em equipamentos e infraestruturas. Felizmente, ele acedeu.”, salienta Hiedieh.

“É uma aluna extremante aplicada, tem uma excelente formação e é um prazer ter a Hiedieh entre nós durante seis meses”, sublinha o Prof. Valmor Mastelaro, convicto de que a estada da jovem iraniana no IFSC/USP vai ajudá-la muito a concretizar seus sonhos e sua carreira.

Depois de finalizar o estágio entre nós, Hiedieh vai voltar para Teerã e concluir seu doutorado. “Após essa etapa, vou tentar fazer meu pós-doutorado também no exterior e pelos mesmos motivos que já expliquei. Europa e Estados Unidos estão no meu horizonte, mas pretendo fazer tudo com muita calma, contando com a indispensável ajuda de meus pais e de meu governo”, conclui a jovem.

Assessoria de Comunicação – IFSC/USP

Ciclo de Palestras: “O IFSC e o bem-estar de sua comunidade”

Voltado a alunos, servidores técnico-administrativos e docentes do IFSC/USP, a diretoria de nossa Unidade promove um ciclo de palestras subordinado ao tema O IFSC e o bem-estar de sua comunidade, com a participação da psicóloga Bárbara Kolstok Monteiro.

Saúde mental: o que é, quais os principais adoecimentos, estratégias para promoção da saúde, foi o tema debatido nas sessões ocorridas nos dias 21 e 22 de maio, no Auditório “Prof. Sergio Mascarenhas” (IFSC/USP), tendo abordados temas de interesse geral, conduzidos de forma interativa, com o objetivo de iniciar discussões e facilitar a identificação dos sintomas e possibilidades de cuidado.

O próximo encontro acontecerá nos dias 28 (18h15) e 29 (14h e 16h) e será subordinado ao tema Ansiedade, Depressão e Estresse: definição e sintomas, quando e como procurar ajuda e possibilidades de tratamento.

Assessoria de Comunicação – IFSC/USP

Competição USP do Conhecimento – 2017 (“CUCo”)

Cerca de setenta alunos pertencentes aos 1º, 2º e 3º anos do Ensino Médio da cidade de São Carlos (representando cerca dos dois mil premiados em todo o estado de São Paulo) foram distinguidos no dia 14 de maio, em cerimônia ocorrida no Auditório “Prof. Sérgio Mascarenhas”, no nosso Instituto, por sua participação na Competição USP do Conhecimento de 2017 (CUCo-2017), perante as presenças do Vice-Reitor da USP, Prof. Dr. Antonio Carlos Hernandes, Secretário de Educação do Estado de São Paulo, Dr. João Cury Neto, Pró-Reitor de Graduação da USP, Prof. Dr. Edmund Chada Baracat e o Diretor Executivo da Fuvest, Prof. Dr. Renato Sanches Freire.

Também estiveram presentes entre os inúmeros convidados, as seguintes personalidades:

Lobbe Neto, Deputado Federal; Airton Garcia, Prefeito da cidade de São Carlos; Nino Mengatti, Secretário Municipal de Educação de São Carlos; Adriana Marangoni, Secretária Municipal de Educação de Matão; Secretário Municipal de Esportes e Lazer de São Carlos, Edson Aparecido Ferraz; Vice-Diretor do Instituto de Física de São Carlos, Prof. Igor Polikarpov; Diretor do Instituto de Química de São Carlos, Prof. Germano Tremiliosi Filho; Diretor do Instituto de Ciências Matemáticas e de Computação, Prof. Alexandre Nolasco de Carvalho; Pioneira do Instituto de Física de São Carlos, Profª Yvonne Primerano Mascarenhas; Prefeito do Campus USP de São Carlos, e Prof. Sergio Paulo Campana Filho.

A Competição USP do Conhecimento (CUCO) busca incentivar os alunos da rede pública de ensino paulista a ingressar nos cursos de graduação da USP e, ao mesmo tempo, estimulá-los a melhorar o desempenho nas disciplinas que compõem o conteúdo programático dos processos seletivos de acesso no ensino superior. Por isso, a “CUCo” se configura como um desafio criado exclusivamente para os estudantes da rede pública do estado de São Paulo, sendo parte integrante do programa Vem pra USP.

Secretário de Educação do Estado de São Paulo – João Cury Neto

Em seu discurso, o Diretor Executivo da Fuvest, Dr. Renato Sanches Freire, elogiou o fato de a USP ter feito ao longo dos anos grandes esforços no sentido de abrir suas portas aos alunos do ensino médio de escolas públicas do estado de São Paulo, facultando oportunidades para que os jovens acessem o vestibular da Fuvest, sendo que, para o orador, a “CUCo” é o exemplo prático desse esforço, dessa chamada, desse incentivo. “Esta prova de conhecimentos auxilia – e muito – esse acesso, essa conquista do caminho rumo ao ensino superior”.

Já para o Pró-Reitor de Graduação, Prof. Edmund Chada Baracat, a USP é um exemplo do compromisso com a sociedade em termos de excelência, qualidade e responsabilidade social, incluindo a área de educação e nomeadamente com o ensino médio, sendo que a Graduação da Universidade de São Paulo é uma espécie de “diamante” da Universidade de São Paulo, algo que se iniciou com o trabalho do Prof. Antonio Carlos Hernandes no período em que liderou a Pró-Reitoria de Graduação da USP, tendo levado aos professores do ensino médio novas ferramentas para serem utilizadas pelos alunos, num esforço para que a educação no estado de São Paulo atinja a excelência.

João Cury Neto, Secretário de Educação do Estado de São Paulo, elogiou todos os alunos e professores do ensino médio do estado, considerando que a “CUCo” é uma iniciativa extremamente importante, tendo salientado o quanto o governo do estado se entusiasma com iniciativas como essa, no sentido de atrair e motivar os alunos da rede pública de ensino a passarem a fase de entrada na maior e melhor universidade do país e da América Latina. “Com programas como a “CUCo”, consegue-se diminuir as distâncias que infelizmente ainda existem entre as redes do ensino básico, ensino médio e ensino superior. Contudo, a USP não está distante como muitos pensam: ela está próxima e mostra isso com este programa dedicado aos alunos das escolas públicas. Os alunos têm competência para vencer os desafios que lhes são colocados, como comprovaram nesta competição. A USP está aberta a todos e oferece, sim, perspectivas para todos quantos queiram aproveitar as oportunidades”, enfatizou.

“Um dia muito especial para a USP e para a escola pública estadual” – assim começou seu discurso o Vice-Reitor da USP, Prof. Antonio Carlos Hernandes: “Não adianta fazer discursos políticos sobre educação; o que importa é fazer ações concretas e eficazes, tal como acontece em outros países”. O Vice-Reitor agradeceu de forma enfática as presenças do Deputado Federal Lobbe Neto e do Prefeito de São Carlos, Airton Garcia, tendo enaltecido o quanto era importante a presença dos dois políticos na cerimônia, tendo em consideração que a cidade se funde na Universidade, sendo necessário um trabalho árduo no campo do desenvolvimento local e com a educação pública em particular. Ao salientar o grau de dedicação que foi dado pelas Diretorias de Ensino e pelos professores para a concretização da “CUCo 2017”, Hernandes salientou o quanto esse trabalho foi fundamental para a formação dos jovens alunos. “Sem dúvida que têm que existir oportunidades para os alunos e elas aparecem de maneiras diferentes, mas também tem que haver vontade de agarrar essas oportunidades e isso significa estudar.

Cada gota de suor, cada dor de cabeça, cada minuto de estudo, tudo isso é importante e pode ser a diferença para atingir a sua meta, alcançar o futuro. Foi assim que aconteceu comigo e com muita gente no tempo em que eu estava no ensino médio na escola pública: a oportunidade surgiu e foi a partir dela que decidi qual o meu futuro. Olhem à sua volta e observem que aqui neste Instituto vocês encontram muitos professores e pesquisadores estrangeiros: tem russos, chineses, japoneses, alemães, ingleses, americanos, etc., e você só se enriquece com essa diversidade cultural: e isso acontece em toda a USP, não só aqui. A USP é transformadora, pois tem capacidade para transformar as pessoas para melhor e onde ela aparece, onde ela está, é sempre reconhecida pela sociedade, pois ela trabalha para a sociedade. O que era São Carlos na década de 1980? Nada… Não tinha uma única empresa de base tecnológica. Neste momento, em 2018, a cidade tem oitocentas empresas de base tecnológica, quase todas lideradas por jovens. Quanto isso gera de emprego, de renda, de riqueza para a cidade? Com a “CUCo”, o que queremos é que vocês, alunos e professores, vejam a dimensão da Universidade de São Paulo e aquilo que vocês podem beneficiar com ela. A USP quer não só valorizar os estudantes, mas também os professores e as escolas públicas, como um todo”, concluiu Hernandes.

Além dos alunos, foram também premiadas as seis Diretorias de Ensino do Estado de São Paulo que mais se destacaram nesta salutar competição, a saber:

6º lugar: Diretoria de Ensino de Diadema;
5º lugar: Diretoria de Ensino Sul;
4º lugar: Diretoria de Ensino de Apiaí;
3º lugar: Diretoria de Ensino de Jales;
2º lugar: Diretoria de Ensino de Itapevi;
1º lugar: Diretoria de Ensino de São Carlos;

Para a Profª Débora Gonzalez Costa Blanco, Dirigente da Diretoria de Ensino de São Carlos, professores e diretores das escolas públicas da cidade estão fazendo um trabalho maravilhoso, sendo que a qualidade dos alunos é o resultado disso. “A USP é um exemplo para ser seguido por outras universidades, nomeadamente nas ações que com frequência promove, direcionadas a alunos e professores do ensino secundário, como, por exemplo, o programa “Universitário por Um Dia”, “Escola de Física Contemporânea”, palestras para alunos, etc.. Por isso, digo que a USP é nossa!”, complementou Débora Blanco.

Como surpresa, a Dirigente pediu para exibir um pequeno vídeo onde foi mostrada uma curta retrospectiva do trabalho desenvolvido pelo Prof. Antonio Carlos Hernandes, no Instituto de Física de São Carlos, ao longo dos anos, especialmente dedicado nà difusão da ciência entre os mais novos, tendo sempre como foco os alunos do ensino médio das escolas públicas. Um documentário que deixou o Vice-Reitor bastante emocionado (CLIQUE NA IMAGEM AO LADO PARA ASSISTIR O VÍDEO)

A finalizar a cerimônia, coube ao Prof. Herbert Alexandre João apresentar e lançar a edição de 2018 da “CUCo”, cujas inscrições estão abertas até dia 08 de junho próximo para os alunos matriculados nos 1º, 2º e 3º anos do ensino médio das escolas públicas de São Paulo.

A Competição USP de Conhecimentos está sendo organizada pela Fundação Universitária para o Vestibular (Fuvest) e terá duas fases. A primeira é on-line com 18 testes de múltipla escolha sobre conhecimentos gerais, ciências e matemática. Os estudantes com o melhor desempenho nessa etapa avançam para a segunda fase, que é presencial, e o conteúdo inclui 45 testes, sendo 15 de português, 15 de matemática, dez de ciências e cinco de atualidades.

Prof. Herbert Alexandre João

Os alunos mais bem classificados dos três anos de ensino receberão certificados da USP, visitarão laboratórios de pesquisa da Universidade e terão videoaulas especiais de preparação para o vestibular. Os estudantes do 3º ano do ensino médio premiados ainda participarão do vestibular Fuvest 2019 sem pagar a taxa de inscrição.

Os interessados em participar do Vem pra USP! devem se inscrever no site do programa. Para o cadastro, o candidato deverá preencher o formulário e informar o número do CPF e RG. As provas da primeira fase deverão ser realizadas no período de 11 a 15 de junho. O candidato deverá acessar o mesmo site da inscrição para realizar a prova.

Os convocados e os locais do exame da segunda fase serão divulgados no dia 1º de agosto. A prova será realizada no dia 9 de agosto, das 8 horas às 11 horas. O local do exame é a escola onde o aluno está matriculado.

As perguntas da segunda fase da CUCo são baseadas no currículo do ensino médio definido pela Secretaria da Educação do Estado de São Paulo. O material completo está disponível neste link.

Assessoria de Comunicação – IFSC/USP

Seminário do Grupo de Óptica (IFSC/USP) com Prof. Reinaldo Cavasso Filho

O Grupo de Óptica do IFSC/USP realizou no dia 21 de maio mais um seminário acadêmico, desta vez apresentado pelo Prof. Dr. Reinaldo Luiz Cavasso Filho, docente e pesquisador da Universidade Federal do ABC (UFABC).

Subordinada ao tema Inserindo Conteúdos de Física Moderna no Ensino Médio: O Efeito Fotoelétrico e o Limite Imposto pela Velocidade da Luz, o palestrante começou por salientar que uma das grandes dificuldades da Física Clássica ao final do século XIX e início do século XX era a falha na explicação do efeito fotoelétrico. Outro problema sério, apontado pelo pesquisador, era a incompatibilidade da constância da velocidade da luz com a relatividade de Galileu. Tais fenômenos foram as sementes para o desenvolvimento da Mecânica Quântica e da Relatividade Especial.

Os conceitos e a matemática necessária para o entendimento do efeito fotoelétrico são certamente acessíveis para estudantes do Ensino Médio, mas, todavia, o aparato experimental para observação do efeito fotoelétrico possui um custo proibitivo para a maioria das escolas, principalmente as públicas.

Nesta palestra, o palestrante apresentou um aparato que desenvolvido para estudo do efeito fotoelétrico, que utiliza diodos emissores de luz (LEDs), tanto como fonte como receptores de luz. Longe de se tratar de um experimento meramente demonstrativo, com esse aparato de baixíssimo custo os estudantes podem explorar a dependência da fotocorrente com a frequência da onda incidente, bem como a independência do potencial de corte com a intensidade da luz.

Na segunda parte da palestra foi abordado o limite de velocidade imposto a corpos materiais. No desenvolvimento da Relatividade Especial, a independência da velocidade da luz com o referencial é o principal postulado e todos os resultados são retirados dessa premissa. Utilizando exclusivamente conceitos de Eletromagnetismo, não indo além do nível abordado no Ensino Médio, elaborou-se um gedanken-experiment cuja análise mostra claramente que a velocidade da luz é o limite natural de velocidade para corpos materiais.

Assimilando esses dois experimentos, o de baixo custo e o imaginário, o doc ente acredita que os estudantes de Ensino Médio estarão melhor preparados para o entendimento e aceitação dos conceitos da assim chamada “Física Moderna”.

Assessoria de Comunicação – IFSC/USP

IV Congresso de Graduação da USP – alteração de datas

A Universidade de São Paulo organiza nos dias 04 e 05 do próximo mês de julho, na Cidade Universitária, em São Paulo (Auditório do Centro de Difusão Internacional da USP, localizado na Av. Prof. Lúcio Martins Rodrigues, 222), o IV Congresso de Graduação da USP, que este ano estará subordinado ao tema Buscando a Transdisciplinaridade na Construção do Conhecimento, indo ao encontro de um dos principais objetivos, que é reunir profissionais da Universidade e de outras instituições de ensino superior que tenham experiências e inovações no ensino de graduação, por forma poder compartilhar e discuti-las.

As principais datas referentes a este congresso foram prorrogadas

As inscrições para este evento estão abertas até dia 18 de junho e deverão ser realizadas através do site do Congresso (AQUI).

Os interessados em participar do congresso deverão enviar seus trabalhos até 27 de maio (CLIQUE AQUI)

Os assuntos devem estar relacionados ao ensino de graduação, como métodos ativos de ensino-aprendizagem, elaboração, aplicação e avaliação de materiais didáticos, formação de professores, objetos de aprendizagem, jogos e vídeos eletrônicos, reformulação curricular e laboratórios virtuais.

Poderão participar neste Congresso de Graduação da USP, docentes, pós-doutores, pós-graduandos, bolsistas de estágio PAE e monitores-bolsistas do Programa de Formação de Professores (pós-graduandos) e estudantes de graduação que tenham desenvolvido trabalho de pesquisa relativo ao ensino de graduação ou de ensino médio, sob orientação de docentes.

Na programação do congresso estarão incluídas oficinas de métodos pedagógicos e ferramentas de apoio ao ensino para os professores e pós–graduandos, além das sessões de apresentações de pôsteres.

Uma novidade nesta edição é um workshop que será especialmente organizado para professores de ensino médio da rede pública.

Assessoria de Comunicação – IFSC/USP

Seminário do Grupo de Pesquisa em Nanomateriais e Materiais Cerâmicos

Realizou-se no dia 18 de maio, na Área-2 do Campus USP de São Carlos,mais um seminário organizado pelo Grupo de Pesquisa em Nanomateriais e Materiais Cerâmicos (NACA), desta vez tendo como palestrante o Pós-Doutorando na área de Nanomateriais de nosso Instituto, Bruno Sanches de Lima, que dissertou sobre Properties and superconductivity in Ti-doped NiTe2 single crystals.

Supervisionado pelo Prof. Dr. Valmor Mastelaro (IFSC/USP), Bruno de Lima apresentou seu trabalho de investigação relacionado com as propriedades físicas de um novo candidato para o semimetal Dirac tipo II, nomeadamente o efeito do dopamento de titânio nas propriedades físicas de amostras monocristalinas de NiTe2 dopadas com Ti.

Assessoria de Comunicação – IFSC/USP

“Colloquium diei”: Do Maser ao Laser (O Laser Pointer Verde)

Em mais uma edição da iniciativa Colloquium diei, ocorrida no dia 18 de maio, o docente e pesquisador de nosso Instituto, Prof. Dr. Luiz Antônio de Oliveira Nunes, apresentou a palestra subordinada ao tema Do Maser ao Laser – O Laser Point Verde.

Todo mundo já deve ter assistido várias palestras e deve ter observado que a maioria dos palestrantes utilizam um Laser Pointer Verde: você sabe como ele funciona?

Nesta Palestra, o Prof. Dr. Luiz Antônio de Oliveira Nunes discutiu os princípios básicos de operação do Maser de Amônia, do Laser de Ruby e do Laser de HeNe.

Mostrou, também, através de um simples experimento, a emissão espontânea, a emissão estimulada e a operação laser do famoso Laser Pointer Verde.

Assessoria de Comunicação – IFSC/USP

Licenciatura em Ciências Exatas: “Arduíno no Ensino de Ciências”

O Auditório “Prof. Sérgio Mascarenhas” (IFSC/USP) lotou no final da tarde do dia 14 de maio ao receber o Workshop Arduíno no Ensino de Ciências, um evento que embora tenha sido concebido especialmente para os alunos do Curso de Licenciatura em Ciências Exatas de nosso Instituto, contou também com a presença de muitos alunos de outros cursos de nossa Unidade e de outros estabelecimentos de ensino, incluindo professores da rede pública de ensino.

Ausente por motivos profissionais, o Diretor do IFSC/USP, Prof. Vanderlei Bagnato fez questão de gravar um vídeo que foi exibido no início do workshop, transmitindo aos participantes do evento o quanto é importante as iniciativas promovidas pelo Instituto e que são diretamente dedicadas aos alunos, sinalizando de forma enfática que, com essas ações, o Instituto de Física de São Carlos se aproxima cada vez mais de seus estudantes rumo à excelência e, neste caso específico, na excelência da formação de novos professores.

O Prof. Marcelo Barros, docente do IFSC/USP, foi quem coordenou esta iniciativa, com o apoio da Coordenação do Curso de Licenciatura em Ciências Exatas, na pessoa da docente coordenadora, Profª Cibelle Celestino Silva, tendo destacado que o objetivo desse workshop foi aproximar os alunos da Licenciatura com as iniciativas do Instituto e, nesse caso concreto, com a intenção de entenderem e poderem utilizar o “Arduíno” para implementação de tecnologias digitais especialmente dedicadas ao ensino de ciências – química, física e biologia -, além de outras vertentes.

Para o palestrante convidado, igualmente docente e pesquisador do IFSC/USP, Prof. Luiz Antônio de Oliveira Nunes, a intenção foi mostrar aos futuros professores como eles podem usar o “Arduíno” em sala de aula: “É uma máquina que faz tudo aquilo que você quiser, uma plataforma extremamente barata que é utilizada em todo o mundo. Ela faz coleta e tratamento de dados, sinalizando aos jovens possíveis saídas para o mercado de trabalho, como, por exemplo, robótica, automação, física, química, etc. Ela faz tudo aquilo que você desejar”, enfatizou Luiz Antônio.

Profs. Marcelo Barros e Luiz Antônio de Oliveira Nunes

A palestra do Prof. Luiz Antônio de Oliveira Nunes incluiu a realização de três experimentos – dois na área de física e um na vertente de química.

Assessoria de Comunicação – IFSC/USP

Atualização da Produção Científica do IFSC/USP: abril de 2018

Para ter acesso às atualizações da Produção Científica cadastradas em abril de 2018, clique aqui ou acesse o quadro em destaque (em movimento) ao lado direito da página principal do Instituto de Física de São Carlos (IFSC/USP).

A figura ilustrativa foi extraída de artigo publicado recentemente por pesquisador do IFSC/USP, no periódico The Journal of Physical Chemistry.

Assessoria de Comunicação- IFSC/USP

Pesquisadores do IFSC/USP são os novos acadêmicos da ACAL

Os Prof. Drs. Glaucius Oliva e Tito José Bonagamba, ambos docentes e pesquisadores de nosso Instituto, passaram recentemente a integrar a Academia de Ciências da América Latina (ACAL), por proposta da mesa diretiva da entidade.

Assim, os dois novos membros da ACAL juntam-se a outros cientistas já pertencentes ao órgão, como são os casos de Vanderlei Salvador Bagnato, Hernán Chaimovich, Eduardo Krieger, Sérgio Mascarenhas, Massayoshi Yoshida e Selma Maria Jeronimo, entre muitos outros.

Confira as novas indicações, clicando AQUI

Assessoria de Comunicação – IFSC/USP

(SBBf) Sociedade Brasileira de Biofísica organiza 43º Congresso

Estão abertas as inscrições para a participação no 43º Congresso da Sociedade Brasileira de Biofísica (SBBf), evento que se realiza entre os dias 27 e 30 de setembro do corrente ano, na cidade de Santos (SP), sendo um dos maiores e mais tradicionais encontros de biofísicos da América Latina e que ocorre durante o segundo semestre de cada ano.

A programação estipulada abrange uma ampla gama de tópicos em biofísica, tornando o evento o local adequado para discussões produtivas sobre os desenvolvimentos em biofísica e suas interfaces, como bioquímica, medicina e farmácia, entre outras disciplinas.

O programa deste congresso, que é apoiado pela FAPESP, CAPES e CNPq, contempla a realização de 16 simpósios e de 2 sessões de pôster, tendo no seu comitê científico os seguintes cientistas:
Antonio J. Costa Filho, Rosangela Itri, Leandro Barbosa, Pietro Ciancaglini e Alexandro Nascimentos (USP), Paulo Bisch e Emiliano Medei (UFRJ), Eneida de Paula (UNICAMP), Lucas Bleicher e Christopher Kushmerick (UFMG) e Ernesto Caffarena (FIOCRUZ).

No capítulo relativo às palestras plenárias, estão já confirmados os nomes de Angela Gronnenborn (Univ. Pittsburgh), Benoit Roux (Univ. Chicago), Joke Bouwstra (Univ. Leiden) e Anibal Verceri (UNICAMP).

Haverá descontos para os membros da SBBf.

Para se inscrever no Congresso, clique AQUI.

Assessoria de Comunicação – IFSC/USP

“Symmetries and degeneracies of spin chains”

O Prof. Rafael Nepomechie, docente e pesquisador no Departamento de Física da Universidade de Miami (EUA), foi o palestrante convidado em, mais uma edição dos encontros Café com Física, que ocorreu no nosso Instituto no dia 16 de maio, tendo desenvolvido o tema Symmetries and degeneracies of spin chains.

O pesquisador abordou a forma como o espectro de uma cadeia de spin quântico pode ter degenerações, que podem ser entendidas a partir das simetrias do modelo, considerando-se as simetrias de cadeias de spin abertas integradas anisotrópicas.

Rafael Nepomechie desenvolve atualmente seu trabalho na área da teoria das cordas. Essa “teoria de tudo” é uma tentativa de entender todos os tipos de matéria e forças na natureza como modos vibracionais diferentes de cordas minúsculas.

Enquanto ainda não há evidências experimentais para as cordas e, por outro lado, existem muitos aspectos fundamentais desta teoria que ainda não são compreendidos, ela é a única estrutura conhecida que pode acomodar todas as partículas conhecidas, e que é consistente com todos os princípios físicos conhecidos, tais como mecânica quântica e relatividade.

Assessoria de Comunicação – IFSC/USP