O Universo visível
Em mais uma edição do programa “Café com Física”, organizado pelo IFSC, que
decorreu no dia 20 de maio, coube ao Prof. Hector Vucetich, pesquisador da Universidad Nacional de La Plata – Argentina, apresentar a palestra intitulada “O Universo visível” (El Universo observable).
Em sua apresentação, Vucetich abordou o fato de, no decurso dos últimos trinta anos, o conhecimento científico sobre a história e a estrutura do Universo ter aumentado exponencialmente.
Pela primeira vez, os cientistas dispõem de escalas consideradas razoáveis sobre distâncias e tempos, tendo também aprendido muito sobre o conteúdo do Universo, especialmente sobre a matéria pelo qual ele é formado.
Em sua palestra, Vucetich apresentou um resumo da situação atual do Universo, com ênfase para os êxitos e dificuldades encontradas em sua pesquisa.
Assessoria de Comunicação
O evento, que teve início às 10 horas, foi aberto com a transmissão do novo vídeo institucional do IFSC/USP, seguido pela apresentação dos novos membros da CIPA, a saber: Tiago Luís Firmiano, Manoel Inácio dos Santos, Ricardo Henrique Rodrigues e Cristóvão de Souza Santos, representantes dos empregados. Samuel Alvarez, Elderson Cássio Domenicucci, Andressa Patrícia Alves Pinto e Débora Terezia Balogh, representantes do empregador. Destes dois grupos, foram empossados os seguintes membros para os cargos que se seguem: Presidente da CIPA, Samuel Alvarez; Vice-Presidente, Tiago Luís Firmiano; Secretário, Elderson Cássio Domenicucci e respectivo substituto, Ricardo Henrique Rodrigues.
Há 19 anos, o então reitor da Universidade de São Paulo (USP), Flávio Fava de Moraes, aprovava a 
O prêmio é voltado a estudantes do ensino médio, superior e de pós-graduação (mestres e doutores) e tem como principal objetivo “revelar talentos, impulsionar a pesquisa no país e investir em estudantes e jovens pesquisadores que procuram inovar na solução dos desafios da sociedade”.
denominada “Café & Informação”, que apresentou a palestra “Leitura vs. Informação”, ministrada pelo Prof. Moreno Bastos, docente da UFRJ – Universidade Federal do Rio de Janeiro.
A competição, que teve sua primeira edição realizada em Moscou, em 1979, tem como objetivo estimular o interesse dos estudantes pela física, “desenvolvendo o pensamento autônomo e crítico e estimulando o trabalho investigativo e colaborativo”, segundo consta no próprio regulamento.
Em relação às dificuldades enfrentadas pelos jurados, Paulo conta que todos os 17 problemas sugeridos pela comissão internacional são de áreas distintas da física, não permitindo que os jurados tenham conhecimento integral sobre a resolução de todos eles, o que acaba tornando o julgamento das equipes mais complicado. “Os participantes pesquisam a fundo as teorias utilizadas para resolução do problema e, às vezes, não temos tempo de pesquisar aquele problema específico”.
Mesmo assim, os pós-graduandos são otimistas e concluem suas impressões sobre o torneio com um olhar positivo. “Ver tantos jovens entusiasmados com a física nos leva a pensar que nosso país tem um futuro muito brilhante pela frente”, finaliza Paulo.
As inscrições podem ser feitas diretamente na secretaria do CEFER e os interessados devem pagar uma taxa de R$15,00 pela participação.
O curso, que tem como objetivo complementar a formação básica dos alunos, é voltado a estudantes de graduação do campus que não estejam matriculados nos seguintes cursos: Bacharelado em Ciências de Computação, Bacharelado em Sistemas de Informação ou Engenharia de Computação.
A partir de 8 de maio, o Instituto de Física de São Carlos (IFSC/USP) conta com nova colaboradora: 
Os encontros serão conduzidos por palestras e exibição de pôsteres nos quais diversos pesquisadores e cientistas apresentarão seus trabalhos relacionados ao tema central, Ressonância Magnética (RMN).
Embora tenha dado corpo mais forte ao conceito, Pierce não foi o primeiro a propô-lo, antecedido por Henry Stubbes, que em 1670 tentou aplicá-lo à medicina, e por John Locke, estudando-o na obra “Ensaio acerca do entendimento humano”, em 1690.
Esse algoritmo foi proposto com importantes propósitos. No que se refere à pesquisa básica, será uma maneira de se ter conhecimento sobre os mecanismos utilizados pelos humanos para aprender o vocabulário e se comunicar. Com esse entendimento em mãos, cria-se, simultaneamente, uma metodologia capaz de ensinar o uso da linguagem para robôs “Simplesmente observando o mundo, um robô será capaz de fazer associações objeto-palavra, e muito mais rapidamente do que um ser humano”, afirma o docente.
demands mutually exclusive experimental arrangements” (N.Bohr), concebe-se, assim, que o comportamento “corpuscular” ou “ondulatório” do sistema é definido somente após a especificação da totalidade do experimento, algo que depende da vontade do observador.