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15 de junho de 2022

Cientistas do IFSC/USP são homenageados com o “Prêmio Trajetória pela Inovação”

Diretor do IFSC/USP Prof. Osvaldo Novais de Oliveira Junior com o premiado Prof.Jarbas Castro Neto – Foto de Marcos Santos (USP)

Homenagem da USP aos que se destacaram na produção de inovações científicas, tecnológicas ou culturais

Numa iniciativa da Pró-Reitoria de Pesquisa e Inovação da USP (PRPI/USP), foi atribuído no dia 07 de junho p.p o “Prêmio USP Trajetória pela Inovação” a diversos cientistas da Universidade de São Paulo que se destacaram, ao longo de suas atividades acadêmicas, na produção de inovações científicas, tecnológicas ou culturais, contribuindo para a excelência da USP e para o desenvolvimento do País.

Na cerimônia de entrega dos Prêmios, o coordenador  da Agência USP de Inovação (Auspin), Luiz Henrique Catalani, afirmou que a USP, em seus 88 anos de existência, tornou-se a universidade brasileira que mais produz ciência e também soluções na área de inovação. “Temos 2.284 empresas com DNA USP, ou seja, empresas que nasceram a partir de pessoas da Universidade. Dos 21 unicórnios brasileiros, sete nasceram na USP; dois terços de seus fundadores são formados pela USP; e, ao todo, esses 21 unicórnios empregam 2.400 alumni da Universidade. Geramos cientistas inovadores e empreendedores, sendo importante celebrar aqueles que têm se destacado e que devem ser reconhecidos pela inovação, uma atividade que agora é reconhecida como atividade-fim da Universidade”.

Dos seis prêmios, três vieram para a USP de São Carlos

Receberam o prêmio os professores Antonio Adilton Oliveira Carneiro (Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras de Ribeirão Preto – FFCLRP), Akemi Ino (Instituto de Arquitetura e Urbanismo – IAU/USP São Carlos), Daniela Prócida Raggio (Faculdade de Odontologia – FO), Jarbas Caiado de Castro Neto (IFSC/USP São Carlos), Maria Rita dos Santos e Passos Bueno (Instituto de Biociências – IB) e Sérgio Mascarenhas de Oliveira (IFSC/USP São Carlos e Instituto de Estudos Avançados – IEA), in memoriam.

Prêmio USP Trajetória pela Inovação: Jarbas Caiado de Castro Neto (IFSC); Antonio Adilton Oliveira Carneiro (FFCLRP); Fausto Medeiros Mendes, representando a laureada Daniela Prócida Raggio (FO); Yvone Mascarenhas, filha do homenageado Sérgio Mascarenhas de Oliveira (in memoriam), Akemi Ino (IAU) e Maria Rita dos Santos e Passos Bueno (IB) – Foto: Marcos Santos (USP)

Para o diretor do IFSC/USP, Prof Osvaldo Novais de Oliveira Junior, trata-se de uma grande honra ter dois agraciados com este “Prêmio Trajetória pela Inovação”. “Inovação é uma das áreas mais relevantes no país e nós precisamos transformar o conhecimento que é gerado nos institutos  de pesquisa das universidades em riqueza para a sociedade e isso é feito através da inovação. São Carlos tem um histórico já longo de contribuições na geração de tecnologia e em particular o nosso Instituto , o que para nós é motivo de grande orgulho ter dois agraciados entre os premiados pela USP – Os Profs. Jarbas Caiado Neto e Sérgio Mascarenhas (in memoriam).

Prof.Vanderlei Bagnato

Já na opinião do Prof. Vanderlei Salvador Bagnato, coordenador do Grupo de Óptica do IFSC/USP, estrutura onde pertence o Prof. Jarbas Caiado Neto “A USP, por intermédio do “Prêmio Trajetória pela Inovação”, procura valorizar uma atividade que está hoje no discurso e nas ações do governo, bem como em praticamente todos quantos se propõem dirigir instituições brasileiras”, Para o Prof. Bagnato, a necessidade da inovação é a necessidade de fortalecer a transformação do conhecimento em riqueza de forma disseminada para a população, para a melhoria da economia brasileira e para fortalecer a ação social. “Através da inovação, as universidade podem também gerar novos empregos, com novos produtos destinados a solucionar problemas da sociedade. Esse ano, o fato de termos tido dois cientistas do IFSC/USP entre os cinco ganhadores do prêmio mostra a vitalidade que a nossa unidade tem para a realização da inovação tecnológica, que converte o conhecimento em benefícios para a própria sociedade”, enfatiza o pesquisador.

Quanto ao Prof. Jarbas Castro Neto, um dos ganhadores do prêmio, apresenta uma trajetória enorme, com inúmeras contribuições para a formação de diversas empresas em São Carlos e região, tendo gerado muitos empregos e, com eles, muitos produtos que hoje apoiam as pessoas em diversos segmentos.

Quanto ao segundo premiado, o Prof. Sérgio Mascarenhas (in memoriam) foi o fundador do IFSC/USP e desde o início deu diretrizes para que aqui se estabelecessem atividades de inovação, quando essa palavra ainda não estava no dicionário das instituições de pesquisa do Brasil.

Sublinhando igualmente o prêmio atribuído à Profª Akemi Ino (IAU/USP), o Prof. Vanderlei Bagnato classificou essa conquista como uma valorização das obras e a maneira como o Instituto de Arquitetura e Urbanismo lida com a produção e com a preservação da arquitetura no País. “Tudo isso coloca a cidade de São Carlos e Universidade de São Paulo dentro do panorama social nacional. É um orgulho muito grande para a cidade que dos seis premiados de toda a USP, três sejam do Campus USP de São Carlos e dentre eles dois sejam do IFSC/USP.

Criado em 2016, o prêmio tem como objetivo reconhecer e valorizar as ações dos docentes da USP que se destacaram, ao longo de suas atividades acadêmicas, na produção de inovações científicas, tecnológicas ou culturais, contribuindo assim para a excelência do resultado institucional e para o desenvolvimento socioeconômico do País.

(Com colaboração de Erika Yamamoto – USP)

Rui Sintra – Assessoria de Comunicação – IFSC/USP

14 de junho de 2022

O Quadriculo – Uma figura geométrica intermediária entre o quadrado e o círculo

Figura 1 – A equação da superelipse em coordenadas cartesianas, com a ≠ 0 e b ≠ 0 e o expoente p ≥ 0. O quadrículo corresponde ao caso a = b e p ≥ 2 (Crédito: R. N. Onody)

Por: Prof. Roberto N. Onody *

Confesso que quando fui escolher o título desse trabalho, hesitei muito antes de optar pela palavra quadrículo. Isso porque, nos dicionários esse termo já existe, mas com significado bem diferente daquele que eu quero emprestar aqui. Nos dicionários, quadrículo significa quadrado pequeno.

Figura 2 – Curvas da superelipse para os valores a = b = 1, temos: (A) Um formato Apple Watch, para p = 4; (B) Um formato estrela, para p = 1/3 (Crédito: R. N. Onody)

Peço vênia ao leitor mais atento às questões de língua portuguesa ou brasileira, para atribuir à palavra quadrículo um novo significado – uma figura geométrica intermediária entre o quadrado e o círculo. Dessa maneira, quadrículo é um neologismo incompleto construído por aglutinação. O acento tônico é necessário para distinguir da primeira pessoa (no tempo presente) do verbo quadricular. A palavra inglesa correspondente é – squircle (square + circle), com o mesmo significado matemático. Descartei, por sua tenebrosa sonoridade, a alternativa do neologismo quadráculo.

Há que se tomar cuidado com a palavra quadrículo (squircle), pois ela tem 2 significados matemáticos bem diferentes [1].

Um deles se refere à curva de uma superelipse.  A superelipse foi proposta por Gabriel Lamé em 1818 (veja Figura 1). Na equação, temos os ´semieixos´ a ≠ 0 e b ≠ 0 e o expoente p ≥ 0. O quadrículo corresponde ao caso particular em que os ´semieixos´ são iguais (a = b) e o expoente p ≥ 2. Quando p = 2, temos o círculo de raio a e no limite p → ∞ obtemos, assintoticamente, o quadrado com aresta 2a.

Vemos na Figura 2 (A) que, com a = b = 1 e p = 4, o quadrículo ganha a forma de um design da Apple. Para o parâmetro p no intervalo (0,2), a curva adquire o formato de uma estrela de 4 pontas [Figura 2 (B)]. No limite p → 0, ela colapsa no formato do sinal aritmético +.

Figura 3 – A equação do quadrículo de Fernández Guasti em coordenadas cartesianas. Diferentemente do parâmetro p da superelipse (que só forma um quadrado no limite do infinito), o parâmetro s varia continuamente no intervalo [0,1]. Para s = 0 é um círculo de raio r, para s = 1 é um quadrado de aresta 2r (para |x| ≤ r e |y| ≤ r) (Crédito: R. N. Onody)

Uma outra definição matemática do quadrículo, foi proposta por Fernández Guasti [2], ao estudar padrões de difração da luz através de aberturas com contornos na forma do quadrículo (Figura 3).

Na Figura 4, temos as curvas do quadrículo de Fernández Guasti (que abreviaremos FG) para diferentes valores do parâmetro s [3]. Para s = 0 é um círculo de raio r e para s = 1 é um quadrado de aresta 2r.

Figura 4 – Curvas do quadrículo FG para vários valores do parâmetro s. Ela é um círculo para s = 0 e um quadrado para s = 1 (para |x| ≤ r e |y| ≤ r) (Crédito: ref. [3])

Se na equação do quadrículo de FG (Figura 3) fizermos r = s, obteremos uma outra transição contínua para 0 ≤ s ≤ 1 [4]. Só que, desta vez, começa como um único ponto em s = 0 que se transforma num quadrado com aresta de tamanho 2 em s = 1 (Figura 5).

O quadrículo de FG pode ser estendido para três dimensões (veja equação na Figura 6). Nesse caso, temos em s = 0 uma esfera e em s = 1, um cubo (Figura 7).

Figura 5 – Curvas do quadrículo FG quando r = s para diferentes valores do parâmetro s. Ela é um ponto para s = 0 e um quadrado de aresta igual a 2 para s = 1 (para |x| ≤ 1 e |y| ≤ 1) (Crédito: ref. [4])

A palavra ´squircle´ também tem sido usada como uma forma de pensar, agir e desenvolver novas habilidades num mundo cada vez mais complexo e competitivo. Nesse contexto, o objetivo é fazer caminhar juntos a razão (square) e a intuição (circle) de maneira sinérgica [5].

 

 

Figura 6 – Equação da versão tridimensional. Crédito: ref. [3]

 

 

Figura 7 – Superfícies 3D. Para s = 0 temos uma esfera de raio r, para s = 1 temos um cubo com aresta 2r para |x| ≤ r, |y| ≤ r e |z| ≤ r. (Crédito: ref. [3])

 

 

 

 

 

*Físico, Professor Sênior do IFSC – USP

e-mail: onody@ifsc.usp.br

Para acessar todo o conteúdo do site “Notícias de Ciência e Tecnologia” dirija a câmera do celular para o QR Code abaixo

 

 

 

 

 

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(Agradecimento: ao Sr. Rui Sintra da Assessoria de Comunicação)

Referências:

[1] Squircle — from Wolfram MathWorld

[2] doi:10.1016/j.ijleo.2005.01.018 (uam.mx)

[3] Chamberlain Fong, squircular calculations (arxiv.org)

[4] Chamberlain Fong, Mappings for Squaring the Circular Disc (arxiv.org)

[5] Francis Cholle, “Squircle: a new way to think for a new world”, ed. Squircle Academy (2020).

Assessoria de Comunicação – IFSC/USP

10 de junho de 2022

Futuros professores dão aulas com novos métodos de trabalhar conteúdos

Alunos da E.E Aracy Leite Pereira Lopes protagonizam ação

Numa interessante ação de integração dos alunos do Curso Interunidades de Licenciatura em Ciências Exatas do IFSC/USP com as escolas do ensino médio sediadas na cidade de São Carlos, realizou-se no dia 31 de maio, na Escola Estadual Aracy Leite Pereira Lopes, um minicurso de física subordinado ao tema “Conservação de Energia”.

Este minicurso traduziu-se em uma aula de física com a participação de dois futuros professores, inserida no Estágio Supervisionado de Ensino de Física, disciplina obrigatória de Habilitação em Física  do citado curso, uma ação que foi coordenada pelo docente do IFSC/USP, Prof. Marcelo Barros. “Esta ação foi preparada como parte de uma disciplina eletiva para os alunos do ensino médio – 1ª, 2ª e 3ª séries. O que se notou nesta ação foi que os alunos se engajaram bastante nesta aula, já que ela ocorreu fora dos parâmetros normais, fazendo com que todos eles participassem mais ativamente. Os futuros professores que participaram desta aula mostraram-se perfeitamente sintonizados com a metodologia de ensino utilizada, tendo implementado uma aula muito ativa, com a criação de trabalhos em grupo, interação com materiais e realização de testes conceituais, algo que deixou para trás a imagem de uma aula tradicional, o que, de fato, entusiasmou os alunos”, enfatiza o Prof. Marcelo Barros, que transportou para essa aula uma miniatura de montanha-russa (apoio e patrocínio do Centro de Pesquisa em Óptica e Fotônica – CEPOF – IFSC/USP), tendo, a partir daí e junto com os futuros professores, motivado os alunos a compreenderem os conceitos de energia.

Bruna Borges Freri (21), aluna do último ano do Curso Interunidades de Licenciatura em Ciências Exatas – Habilitação em Física, foi uma das futuras professoras que participou deste minicurso, relatando que é sempre interessante pensar e criar novos métodos de trabalhar os conteúdos. “Principalmente neste período pós-pandemia, a atenção dos alunos está bem dispersa; já era esperado que isso acontecesse, principalmente por causa dos mecanismos que eles utilizavam para estudar. Assim, quando usamos as metodologias mais ativas, vemos que os alunos se entregam totalmente às ações, tornando-se protagonistas, o que faz com que a participação deles seja muito maior. Está sendo muito interessante toda esta experiência, algo que certamente levarei para a minha futura vida profissional, um contato que está sendo muito valioso para mim”, sublinha Bruna, que  já está dando aulas de matemática e que já aplica, com muito sucesso, algumas dessas metodologias.

Brenda Santos é aluna do 1ºA da Escola Estadual Aracy Leite Pereira Lopes e, tal como seus colegas, participou ativamente desta aula. “Está sendo muito interessante ter estes conhecimentos sobre um tema tão vasto como este “Conservação de Energia”, e principalmente observar quais são e como se revelam os conceitos de energia potencial, energia gravitacional e energia cinética, através da miniatura de uma montanha-russa que o Prof. Marcelo trouxe para a aula. Foi muito legal”, comentou a jovem estudante que, apesar do seu entusiasmo com a aula, pretende seguir a área de psicologia, ou de direito.

A Coordenação do Curso Interunidades de Licenciatura em Ciências Exatas do IFSC/USP está a cargo da Profª Cibelle Celestino Silva.

Por último, um destaque muito particular para a Escola Estadual Aracy Leite Pereira Lopes, um estabelecimento de ensino que está sendo devidamente melhorado em termos de estrutura, extraordinariamente limpo e arrumado, com um ambiente interno bastante calmo e acolhedor. Parabéns à diretoria da escola.

Rui Sintra – Assessoria de Comunicação – IFSC/USP

10 de junho de 2022

Pesquisador-colaborador e aluno do IFSC/USP são premiados pela SBQ e RSC

O Prof. Dr. Alzir Azevedo Batista, docente e pesquisador do Departamento de Química da Universidade Federal de São Carlos (DQ-UFSCar), que desde há anos mantém uma colaboração ininterrupta com o Grupo de Cristalografia do IFSC/USP, foi homenageado com a outorga da Medalha “Simão Mathias” no dia 31 de maio p.p pela Sociedade Brasileira de Química (SBQ), no decurso da abertura da 45ª reunião anual da instituição, ocorrida na cidade de Maceió.

Desenvolvendo no IFSC/USP pesquisas para o desenvolvimento de fármacos, principalmente para o tratamento de câncer com base em metais, bem como na parte estrutural, que é bastante importante para o desenvolvimento global de suas pesquisas, para o homenageado, o significado desta premiação é um reconhecimento pelos trabalhos realizados ao longo do tempo. “Ninguém faz ciência sozinho e para ter conquistado este reconhecimento de nossa comunidade foi através de um trabalho árduo, longo, mas com muito apoio, principalmente de meus colegas e dos meus colaboradores. E, dentro desse lote de colaboradores, cito alguns do IFSC/USP, como os Profs. Eduardo Castellano, Javier Elenna, Glaucius Oliva, Otaciro Nascimento e Osvaldo Novais de Oliveira Júnior, entre outros, que desde sempre me deram apoio em toda a minha longa carreira e que contribuíram grandemente para este prêmio”, realça o cientista.

Para o premiado, a medalha conquistada tem duas faces: uma dedicada aos colegas do IFSC/USP e a outra em agradecimento a todos os colegas do Departamento de Química da UFSCar, de onde o Prof. Alzir é oriundo. “Sempre tive um grande apoio dos colegas do meu departamento e da área biológica, bem como de outros que estão fora de São Carlos, como são os casos da Profª Denise (UNIFRAN) e do Prof. Pavan (UNESP de Araraquara), entre outros, não esquecendo, claro, os meus alunos de graduação e de pós-graduação”, complementa o pesquisador.

A Medalha Simão Mathias foi instituída pela Diretoria e Conselho Consultivo da SBQ para homenagear personalidades que se destacaram em suas contribuições para o desenvolvimento da Química, em nosso país, e por importantes contribuições à Sociedade Brasileira de Química.

“Prêmio Jovem Pesquisador” atribuído pela SBQ e RSC

Na mesma cerimônia realizada pela Sociedade Brasileira de Química foi atribuído o “Prêmio Jovem Pesquisador” ao aluno de Pós-Doutorado do IFSC/USP, João Honorato de Araújo Neto, instituído conjuntamente pela SBQ e Royal Society of Chemistry (RSC), tratando-se de um reconhecimento pelo trabalho desenvolvido por jovens pesquisadores no Brasil nas mais diversas áreas, quer através de publicações científicas e pesquisas inovadoras, quer ainda na amplitude de suas colaborações no decurso de seus trabalhos, estando este prêmio dividido em duas categorias – para doutorandos e para doutorados concluídos recentemente.

João Honorato afirma que o destaque de toda a sua obra se deve a uma espécie de “teia” onde sobressaem os Profs. Eduardo Castellano, Javier Ellena e Alzir Batista. “Fiz o mestrado e doutorado com o Prof. Alzir, sendo que nossa área, que é a biorgânica, é completamente interdisciplinar. Não somos especialistas em técnicas, mas sabemos utilizar o que há de bom em todas elas, e nesses trabalhos realizados com o Prof. Alzir tive a oportunidade de trabalhar com várias técnicas espectroscópicas em síntese e caracterização de compostos. Tive também contato com biólogos que faziam e nos ensinavam as aplicações de novos compostos, principalmente para os tratamentos de câncer, tuberculose, leishmaniose e Doença de Chagas”, enfatiza João.

Foi essa característica interdisciplinar que permitiu a João Honorato  conhecer de tudo um pouco e poder saber qual a informação que cada técnica poderia fornecer. “A coroa do bolo veio através dos Profs. Eduardo Castellano e Javier Elenna, que permitiram que eu conhecesse a designada “rainha das técnicas”, que é a caracterização do estado sólido – a difração de raios-x -, algo que foi fantástico. Tudo isso contribuiu, creio eu, para que conquistasse este prêmio de que muito me orgulho”, comemora o pesquisador.

Rui Sintra – Assessoria de Comunicação – IFSC/USP

9 de junho de 2022

Atualização da produção científica do IFSC/USP em maio de 2022

Para ter acesso às atualizações da Produção Científica cadastradas no mês de maio de 2022,  clique AQUI ou acesse o Repositório da Produção USP, clicando AQUI.

A figura acima foi extraída do artigo intitulado “Functional graphitic carbon (IV) nitride: A versatile sensing material”, publicado na “Coordination Chemistry Reviews” (VEJA AQUI)

 

 

 

 

 

Assessoria de Comunicação – IFSC/USP

7 de junho de 2022

O regresso das visitas monitoradas às unidades de ensino e institutos de pesquisa da USP

Suspensa desde março de 2020 devido à pandemia de covid-19, a programação relativa às visitas monitoradas (gratuitas) às unidades de ensino e institutos de pesquisa da USP, bem como aos museus e centros de cultura, integradas no programa “USP e as Profissões”, regressam já a partir deste mês de junho com a consequente reabertura dos agendamentos.

Estas visitas monitoradas são especialmente dedicadas aos estudantes do ensino médio e dos cursos pré-vestibulares que estão em processo de escolha de carreira para ingresso no ensino superior, promovendo assim um contato direto dos estudantes e de seus familiares com os locais onde são ministrados os cursos e desenvolvidas as pesquisas da Universidade, o que permite visitar salas de aula e laboratórios, e interagir com pesquisadores e técnicos.

Confira abaixo as datas de agendamento e das visitas nas unidades do Campus USP de São Carlos:

29 de agosto 08h00 
Escola de Engenharia de São Carlos (EESC) São Carlos;
100 Vagas – Inscrições a partir de 01/08 ;

29 de agosto 08h00 e 14h00
Centro de Divulgação Científica e Cultural (CDCC) São Carlos;
50 Vagas – Inscrições a partir de 01/08;

29 de agosto 14h00 
Instituto de Arquitetura e Urbanismo (IAU) São Carlos;
90 Vagas – Inscrições a partir de 01/08;

29 de agosto 14h30
Instituto de Ciências Matemáticas e de Computação (ICMC); 200 Vagas – Inscrições a partir de 01/08;

30 de agosto 08h00 e 14h00 
Centro de Divulgação Científica e Cultural (CDCC) São Carlos;
50 Vagas – Inscrições a partir de 01/08;

30 de agosto 08h00 
Escola de Engenharia de São Carlos (EESC) São Carlos;
100 Vagas – Inscrições a partir de 01/08;

30 de agosto 14h00 
Instituto de Arquitetura e Urbanismo (IAU) São Carlos;
90 Vagas – Inscrições a partir de 01/08;

O agendamento para visitar o Instituto de Física de São Carlos (IFSC/USP) inicia-se no dia 01 de agosto, oferecendo, no total, 240 vagas, sendo que as visitas se realizam nos dias 29 e 30 de agosto, às 13h00.

Para se inscrever, a partir do dia 01 de agosto, clique AQUI.

Assessoria de Comunicação – IFSC/USP

7 de junho de 2022

Contratação de 08 docentes para o Instituto de Física da USP (IFUSP)

Estão abertas até às 23h59min do dia 15 de junho as inscrições para o processo seletivo para contratação de 08 (oito) docentes por prazo determinado (até 31/07/23), como Professor Contratado junto ao Departamento de Física Experimental, na Área de Física.

Os pedidos de inscrição deverão ser feitos, exclusivamente, por meio do link (VER AQUI).

O Edital, bem como as orientações para o processo, estão disponíveis AQUI.

 

 

Assessoria de Comunicação – IFSC/USP

6 de junho de 2022

Simpósio de Homenagem aos 70 anos do Prof. Roberto Mendonça Faria

“Tenho que dar um respiro… Ninguém faz nada sozinho… Estou muito emocionado …”

Foram muitos os que quiseram demonstrar, quer presencialmente, quer de forma remota, o apreço, carinho, admiração e respeito pelo docente e pesquisador do IFSC/USP, Prof. Roberto Mendonça Faria, durante o simpósio que ocorreu no dia 03 de junho, no Auditório “Prof. Sérgio Mascarenhas” e que marcou o septuagésimo aniversário do cientista, sublinhando, inevitavelmente, todo o trabalho desenvolvido ao longo de várias décadas em prol da ciência brasileira. Os depoimentos de colegas, técnicos, ex-alunos, parceiros nacionais e de além fronteiras, bem como de familiares, marcaram este evento carregado de emoção para todos os participantes, mas de uma forma muito especial para o homenageado.

Visivelmente emocionado em todos os momentos deste evento, o Prof. Roberto Mendonça Faria fez questão de sublinhar, durante seu discurso, que o trabalho desenvolvido ao longo dos anos e que viria a ser integrado em uma rede vastíssima  do Instituto Nacional de Ciência e Tecnologia em Eletrônica Orgânica, nada teria sido se não fosse o trabalho árduo desenvolvido pela vasta equipe que tem acompanhado o pesquisador. Para o homenageado, essa simbiose se deu não só às atividades que foram, e estão sendo desenvolvidas, mas também a um conjunto de relações humanas, onde as pessoas se tornaram muito amigas.

“Ninguém faz nada sozinho… Não foi o Faria que foi o grande agregador! Foram as EQUIPES que contribuíram para que tudo acontecesse e uma característica que sempre me definiu é o fato de ser muito teimoso, algo que acabou me ajudando em algumas coisas (…) Estou muito emocionado (…)”, sublinhou o homenageado.

Para conferir como ocorreu este simpósio, acesse o link do Youtube clicando na imagem abaixo.

Rui Sintra – Assessoria de Comunicação – IFSC/USP

1 de junho de 2022

Equipamento desenvolvido no IFSC/USP monitora os sinais vitais em doentes acamados

Pesquisadores do Grupo de Óptica do Instituto de Física de São Carlos (IFSC/USP) e do Centro de Pesquisa em Óptica e Fotônica (CEPOF), alocado no mesmo Instituto, liderados pelo Prof. Dr. Vanderlei Bagnato, concluíram os testes finais relativos ao desenvolvimento de um sistema integrado especialmente concebido para monitorar os sinais vitais de pacientes acamados em unidades hospitalares.

Através de uma série de sensores estrategicamente colocados no leito hospitalar e integrados através de um sistema online, o equipamento permite que médicos e enfermeiros acompanhem e monitorem os sinais vitais de um paciente acamado, através de dados que chegam em tempo real à estação de enfermagem que controla os setores de internação.

O sistema de sensores disponibiliza o monitoramento do sistema de oximetria – níveis de oxigênio que são administrados ao paciente -, a frequência dos batimentos cardíacos, e o monitoramento da entrega de soro, sendo que a relação da taxa de gotejamento e volume programados acionam um alarme para substituição.

Da mesma forma, um outro sensor monitora a movimentação do paciente na cama, acionando alarmes quando são detectados espasmos ou movimentos intensos anormais. Para complementar, o sistema tem ainda a particularidade de monitorar a temperatura e níveis de suor e pressão arterial do paciente, disparando alarmes em caso dos níveis normais sofrerem alterações.

O IFSC/USP aguarda agora o estabelecimento de parcerias com empresas  para que este sistema possa, em breve, estar disponível para utilização.

Rui Sintra – Assessoria de Comunicação – IFSC/USP

27 de maio de 2022

Short Course on: Development of platforms to study transmembrane proteins – towards medical, agricultural and biotechnological benefits

Speakers:

Prof. Paul W. Denny. (Durham Univ. UK);

Prof. Dr. Ariel M. Silber. (ICB-USP);

Prof. Dr. Otavio H. Thiemann (IFSC-USP);

Prof. Dr. Artur T. Cordeiro (LNBio-CNPEN);

Prof. Dr. Rafael V. C. Guido (IFSC-USP);

Prof. Dr. André L. B. Ambrósio (IFSC-USP);

Profa. Dra. Flavia Zimbres  (Durham Univ. UK);

Prof. Dr. Brian A. S. Mantilla (Durham Univ. UK);

Prof. Dr. Ehmke Pohl (Durham Univ. UK);

Profa. Dra. Gabriela Burle (FIOCRUZ-UFMG);

The main topics to be covered in this course are:

Introduction to the cell-free expression system;

Trans-membrane proteins as drug targets: the challenges and opportunities;

Methods in medicinal chemistry for drug discovery;

Introduction to structural biology and medicinal chemistry tools;

Structural biology of transmembrane proteins;

Energy Management and Cell Signalling in Leishmania: an overview from Polyphosphorylated Metabolites;

Analysis of metabolite membrane transporters activity;

Introduction into computational (on-line) resources – chances and pitfalls;

Applications of cell-free expression system;

May 23 May 24 May 25 May 26 May 27
8:00h – 10:00h Reception Lab. activity Lab. activity  

Visit to LNLS

 Lab. activity
10:00h-12:00h Class Class Class Class
14:00h-16:00h Lab. activity Lab. activity Lab. activity Lab. activity
16:00h-18:00h Class Class Class Final discussion

 

The course will be offered by our Post-Graduate  Program as “SFI5895 Seminários de Pós-Graduação’’ and registered students can get 2 credits for it.

Applications:

Interested should be developing its MsC and PhD program;

Applications Dedline April 29th, 2022;

Send a short CV and a 01 page letter describing the importance of the course to your pos-graduate work and/or future carrer to:

Otavio Thiemann and Ariel Silber (thiemann@ifsc.usp.br & ariel.silber@gmail.com)

Lectures will be in the “Laboratório de Biologia, LEF, IFSC/USP’’;

27 de maio de 2022

Colóquio do IFSC/USP – Física Social: revelando as leis da sociedade

O IFSC/USP realizou no dia 27 de maio, às 10h30, mais um colóquio, desta vez com a participação do docente e pesquisador doe nosso Instituto, Prof. José Fernando Fontanari.

Em sua apresentação, o palestrante começou por colocar a questão se é possível estudar  fenômenos sociais com o mesmo grau de rigor com que a Física trata  da matéria inanimada, cuja resposta foi dada na primeira metade do século XIX pelo polímata belga Adolphe Quételet no livro “Sobre o homem e o desenvolvimento de suas faculdades: ensaios de uma Física Social”.

Esse livro  lançou as bases para a construção da Física Social, cuja meta era descobrir as leis da sociedade e, assim,  colocar as ciências sociais no mesmo nível da astronomia,  cujas leis Newton havia revelado pouco mais de um século antes.

O insight de Quételet  é que a distribuição das observações  é fundamental e  tem um caráter universal.

O Prof. Fontanari apresentou, de forma resumida, a aplicação desse insight na caracterização de nosso universo  artificial –  textos e cidades –  e mais profundamente no entendimento do ainda misterioso fenômeno da sabedoria das massas, descoberto por Francis Galton  em 1907:  a  média das previsões  de um grupo de pessoas  – a previsão coletiva –  é melhor do que a previsão  de cada uma delas ou, pelo menos, melhor do que a maioria delas.

Assessoria de Comunicação – IFSC/USP

27 de maio de 2022

“Semana da Óptica 2022”- motivando os mais novos para a ciência – A luz para o bem estar do ser humano

A Óptica é o ramo da Física que se dedica ao estudo de fenômenos relacionados à luz. Nessa importante parte da Física, são estudados os fenômenos da refração, reflexão, difração, dispersão, formação de imagens em espelhos e lentes, interação entre a luz e os objetos e os diversos instrumentos ópticos.

É com base nestes princípios que os cientistas se têm debruçado desde há décadas em pesquisas que visam utilizar a luz para as mais diversas vertentes, incluindo a área da saúde, promovendo novas abordagens para diagnóstico e combate a doenças consideradas graves. E todos esses estudos se originaram a partir da luz do Sol e de suas radiações, atendendo a que todos os seres vivos dependem dessas duas componentes para sobreviver. Os vegetais, por exemplo, só conseguem realizar a fotossíntese através do Sol (da luz), enquanto os humanos precisam da  vitamina D para que fiquem fortes.

Em 2015, a Assembleia Geral das Nações Unidas proclamou esse ano como o “Ano Internacional da Luz”, reconhecendo a importância das tecnologias que foram desenvolvidas à base de luz para beneficiar a humanidade, e como o entendimento da luz e da interação da luz com a matéria foram importantes tanto para o avanço do conhecimento quanto para a melhoria da qualidade de vida.

Exposição paleontológica “Dinossauros”

Em artigo publicado na Scielo (2015), os pesquisadores Prof. Vanderlei Bagnato e Sebastião Pratavieira salientaram que “Quando falamos de luz, há diversos pontos importantes. Primeiro, toda a luz deve ser produzida, podendo as fontes serem naturais ou artificiais. Uma vez produzida, ela apresenta propriedades que em geral dependeram da forma como foi produzida. Finalmente, temos sua interação com a matéria e as consequências desta interação.

Dentre as fontes de luz, não há dúvida que a mais importante para nós é o Sol. A luz do Sol, produzida através de mecanismos nucleares, percorre uma grande distância até chegar ao nosso planeta, onde, encontrando aqui matéria, transforma-se em calor e energia química, dando a vida ao planeta.

Show da Física

Se por alguma razão o Sol interrompesse seu fornecimento de luz, em poucas horas começaria um inverno intenso, não haveria forma adequada de formarmos moléculas essenciais à vida através das fotoreações e a partir daí a vida seria extinta. Todos os seres vivos são um “pequeno pedaço” do Sol através da energia química que carregam. Neste sentido, as civilizações antigas tinham razão ao afirmar que “somos filhos da luz”. A vida, hoje, depende integralmente da energia do Sol que chega até nós através da luz por ele emitida. A nossa dependência com a luz é muito mais íntima do que se possa imaginar e neste sentido não se pode poder entender o mundo ao nosso redor se não entendermos a luz e sua interação com a matéria”.

Este é, assim, um pressuposto importantíssimo para que anualmente se comemore o “Dia Internacional da Luz”, algo que o Grupo de Óptica, e o Centro de Pesquisa em Óptica e Fotônica (CEPOF), alocado no Instituto de Física de São Carlos (IFSC/USP), vem fazendo anualmente através da realização da Semana da Óptica (SEMÓPTICA), e que tem angariado apoios institucionais de diversas entidades e órgãos públicos. Uma semana inteira para repassar aos jovens estudantes e seus professores não só a importância da luz, mas também o contexto onde ela se insere dentro da imensidão de conhecimentos que é a ciência. Enquanto que em países mais desenvolvidos o ensino da ciência mais fundamental é repassada inicialmente às crianças em idade pré-escolar, preparando-as para o seu desenvolvimento escolar e, eventualmente, para se apaixonarem pela ciência, em outros países, como o Brasil, esse ensino, na maior parte das vezes, só é facultado – com deficiências de diversa ordem – aos jovens estudantes no ensino médio. Para suprir algumas dessas dificuldades e para atrair os mais jovens para a ciência, a “Semana da Óptica – 2022” cumpriu seus objetivos, levando até esse público diversas iniciativas que ocorreram entre os dias 16 e 20 de maio, quer nas instalações do IFSC/USP, quer ainda no Museu da Ciência “Prof. Mário Tolentino”, em São Carlos, que congregou centenas de jovens alunos dos ensinos fundamental e médio, juntamente com seus professores.

“SEMÓPTICA – 2022” – Programação rica e diversificada

“Razões para ser um físico”, com o Prof. Vanderlei Bagnato

A edição de 2022 da “SEMÓPTICA” foi realmente fantástica, com uma programação intensa e divertida, com palestras, minicursos, apresentação e demonstração dos kits didáticos “Aventuras na Ciência”, inúmeras atividades interativas inseridas na exposição “Vida – do visível ao invisível”, shows de física, exposição paleontológica intitulada “Dinossauros”, e um planetário onde os jovens puderam observar “O nascimento do sistema solar”. Já de uma forma mais intimista. Coube ao Prof. Vanderlei Bagnato (IFSC/USP), promover uma palestra aberta a professores e alunos subordinada ao tema “Razões para ser um físico”, onde partilhou suas experiências pessoais, enquanto cientista, ao serviço da ciência e tecnologia, comemorando, assim, o “Dia do Físico” (19/05).

Para o Prof. Euclydes Marega Junior, que juntamente com o Prof. Sebastião Pratavieira coordenou este evento, a ideia de inserir o “Dia Internacional da Luz” e o “Dia do Físico” nesta “Semana da Óptica” foi algo muito importante, já que estimulou os jovens estudantes a entenderem a ciência de uma forma mais consistente. “O objetivo deste evento foi tentar atrair os jovens estudantes para a ciência, incentivá-los a desenvolverem suas habilidades e conhecimentos e tentar incutir neles que a ciência é algo importante e fundamental para a sociedade. O papel do cientista na sociedade é algo que todos eles também podem fazer, já que a sociedade sempre irá apoiar os cientistas a partir do momento em que ela saiba exatamente o que eles estão fazendo por ela. Isso é muito importante”, sublinha o pesquisador.

A “SEMÓPTICA 2022”, teve os apoios da FAPESP, CNPq, MCTI, Instituto de Física de São Carlos (IFSC/USP), Secretaria de Educação de São Carlos e Diretoria de Ensino – Região de São Carlos.

Para o ano tem mais.

Rui Sintra – Assessoria de Comunicação – IFSC/USP