Notícias

USP oferece 15 bolsas CAPES a pesquisadores do exterior

Em 2017, a USP selecionará 15 pesquisadores do exterior, que receberão bolsas da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES), para participar na orientação de alunos e desenvolver pesquisas na Universidade de São Paulo. As bolsas, que serão válidas por até 30 meses, terão início a partir de março deste ano, com o intuito de estimular o ambiente acadêmico internacional da USP, a execução de projetos de pesquisa inovadores, o ensino e a produção de pesquisa, e incentivar o fortalecimento e a ampliação das ações de pesquisa dos programas de pós-graduação da Universidade.

Lançado através do Acordo de Cooperação Técnica e Científica, estabelecido entre a USP e a CAPES, o edital referente à seleção compreende o financiamento de uma bolsa de estudo e pesquisa, no valor de R$ 8.905,00; passagem aérea internacional em classe econômica; auxílio-instalação; e recurso de custeio para o desenvolvimento do projeto de R$ 10.000,00 por ano.

Para se candidatar a uma dessas bolsas CAPES, é necessário obter o título de doutor e ter potencial para desenvolver linha de pesquisa independente, fluência no idioma inglês e capacidade de ministrar aulas a alunos da graduação e pós-graduação.

Para se candidatar, basta se inscrever, enviando os documentos* necessários para a Agência USP de Cooperação Acadêmica Nacional e Internacional (AUNCANI), no e-mail aucani@usp.br, até 31 de janeiro.

Para acessar o edital, clique AQUI.

*Currículo; comprovante do título de doutor; carta de motivação do candidato; três cartas de recomendação; projeto de pesquisa; e justificativa da Unidade (Departamento ou Instituto) da importância do projeto para as linhas de pesquisa da Unidade e sua inserção nas suas atividades acadêmicas.

(Créditos – Imagem: iStock)

Assessoria de Comunicação – IFSC/USP

Escola de Verão reunirá especialistas em físicas de partículas

Entre os dias 31 de janeiro e 10 de fevereiro deste ano, Maresias (SP) será sede da XIX Escola de Verão “Jorge André Swieca” de Partículas e Campos. O evento, que é bianual, tem como objetivo reunir pesquisadores da área de físicas de partículas, e é voltado a estudantes de pós-graduação e pós-doutorado na área de teoria de cordas, física de partículas e cosmologia.

Durante a primeira semana da Escola, serão realizadas palestras, que serão ministradas por renomados pesquisadores nacionais e internacionais, entre eles Raul Abramo (IF/USP), Rob Myers (Perimeter Institute for Theoretical Physics- Canadá) e Adam Falkowski (LPT Orsay- França).

Os interessados em participar do evento, poderão se inscrever através de seu website oficial. Durante uma tarde do evento, será também realizada apresentação de pôsteres, e os interessados em apresentar trabalhos poderão enviar resumos.

Para mais informações sobre a XIX Escola de Verão “Jorge André Swieca” de Partículas e Campos, clique aqui .

Assessoria de Comunicação- IFSC/USP

O “Universitário Por Um Dia” nas Aldeias Indígenas, em Guarani

Criado no Instituto de Física de São Carlos (IFSC), da Universidade de São Paulo (USP), em 2011, o Programa “Universitário Por Um Dia” tornou-se, em 2015, uma atividade itinerante que compreende a apresentação de uma palestra sobre a USP, que aborda sua história, desde a criação da Escola de Direito do Largo de São Francisco em 11 de agosto de 1827 até hoje, discorrendo sobre suas Unidades, infraestrutura, vestibular e apoio à permanência estudantil, culminando com a demonstração de experimentos de física, apresentados de maneira descontraída, e visitas pelos locais onde a atividade é realizada, quando a instituição anfitriã é da USP.

O público-alvo do programa – Alunos do Ensino Médio, bem como seus Professores e Familiares – é alcançado com o fundamental apoio das Diretorias Regionais de Ensino. Embora o Programa já tenha recebido mais de 20.000 alunos dos Estados de São Paulo, Minas Gerais e Paraná, ele não atingiu um componente fundamental da população brasileira: os Indígenas – cuja presença no Estado de São Paulo, em particular na região da Capital Paulista, é bastante expressiva.

Ciente da importância da participação dos Estudantes Indígenas no Programa “Universitário Por Um Dia”, o Prof. Tito J. Bonagamba, Diretor do IFSC/USP, com o apoio do Educador Herbert Alexandre João e da Diretoria Regional de Ensino de São Carlos, contatou as Diretorias Regionais de Ensino do Estado de São Paulo que são responsáveis pelas Escolas localizadas em Aldeias Indígenas, para convidar seus Alunos do Ensino Médio a participarem do Programa. Após esse contato, constatou-se que os Professores dessas Escolas também são Indígenas, com formação completa no Ensino Médio. Deste modo, decidiu-se realizar a primeira atividade de aproximação às Aldeias Indígenas, através desses Professores.

Após conversas entre o Prof. Bonagamba e a Coordenadora de Núcleo Pedagógico da Diretoria de Ensino – Região Sul 3 (SP) e também responsável pela Educação Escolar Indígena, Profa. Teresa Regina Azevedo, realizou-se, em 18 de outubro de 2016, no IFSC/USP, uma edição especial do Programa, com 20 Professores da Escola Estadual Indígena Guarani Guyra Pepó, que atende algumas Aldeias Indígenas do Estado de São Paulo, entre elas Tenondé Porã e Krukutu.

“Pude perceber que, assim como nós da Diretoria de Ensino, os Professores Indígenas adoraram todo o conhecimento adquirido durante a visita”, declarou a Profa. Teresa, nessa ocasião.

“Durante um dos intervalos desse importante evento, percebi, com grata surpresa, que, em alguns momentos, eu era o único a não estar falando e entendendo o Idioma Guarani”, relata o Prof. Bonagamba.

Ao constatar a enorme importância do emprego do Idioma Guarani para intensificar a participação dos Alunos do Ensino Médio das Aldeias Indígenas no Programa, o Prof. Bonagamba propôs a realização das atividades do Projeto do IFSC/USP nesse Idioma, com o apoio dos Professores Indígenas que já haviam participado do Programa.

Em novo contato com a Profa. Teresa, o Prof. Tito Bonagamba sugeriu a utilização do Idioma Guarani para as atividades do Programa “Universitário Por Um Dia” junto às Aldeias Indígenas. Ela recebeu a proposta de modo bastante positivo e solicitou ao Diretor do IFSC/USP que a apresentasse junto à Comunidade Indígena presente no Encontro Comunidade Educativa II CONEEI, que se realizou em 06 de dezembro de 2016, na Aldeia Tenondé Porã. A proposta foi apresentada pelo Educador Herbert Alexandre João na Conferência, tendo sido prontamente atendida.

Na Aldeia Tenondé Porã, Herbert notou que os Professores Indígenas que haviam participado do Programa ainda se recordavam dos experimentos que presenciaram no Instituto. Durante a Conferência, ele ficou impressionado com a motivação demonstrada pelos Professores Indígenas para participar das atividades propostas, nas quais eles serão os protagonistas a apresentar a USP e os experimentos de física aos seus Alunos no Idioma Guarani, com o suporte técnico e pedagógico fornecido pelo IFSC/USP.

Da esquerda à direita: Claudia (Escola Indígena), Teresa Regina Azevedo, Herbert e a supervisora Gisélia Moreira

A expectativa do Prof. Bonagamba é que a primeira edição do Programa “Universitário Por Um Dia” no Idioma Guarani, ocorra no início de 2017. Como as palestras e os experimentos serão apresentados nas Aldeias, haverá um esforço para que os Alunos Indígenas possam, posteriormente, visitar o IFSC/USP, vivenciando todas as atividades do Projeto.

Assessoria de Comunicação – IFSC/USP

Vagas abertas para intercâmbio na Universidade de Bordeaux

A Agência USP de Cooperação Acadêmica Nacional e Internacional (AUCANI) lançou um edital, disponibilizando duas vagas de intercâmbio na Universidade de Bordeaux, na França, para alunos de graduação da USP. O intercâmbio deverá ser realizado no segundo semestre de 2017, envolvendo atividades de aprendizado relacionadas ao curso desenvolvido na Universidade de São Paulo.

A oferta se realiza no âmbito da Ação-chave 1 – Mobilidade de Indivíduos “(Key Action 1 – Mobility of Individuals)” do Programa Erasmus +, uma iniciativa da União Europeia que objetiva impulsionar a qualificação e a empregabilidade.

As inscrições para concorrer a uma das vagas terminam às 12h de 30 de janeiro próximo, no sistema Mundus. Para conferir o edital em sua íntegra, clique AQUI.

Assessoria de Comunicação – IFSC/USP

Researcher-ID IFSC

A Biblioteca do Instituto de Física de São Carlos (IFSC/USP), responsável pelo levantamento, cadastramento e armazenamento da produção científica desenvolvida na Unidade, criou recentemente o Researcher-ID IFSC, uma plataforma online que compila artigos indexados pela Web of Science (WOS), no período de 2007 a 2016. A inserção da produção registrada desde os primórdios do então Instituto de Física e Química de São Carlos (IFQSC) até 2006 será realizada até o primeiro semestre de 2017.

Atualizado semanalmente pela equipe da Biblioteca, o Researcher-ID IFSC permitirá, por exemplo, que os interessados tenham um panorama real da produção científica que é desenvolvida no IFSC/USP, podendo visualizar o índice H e o índice de citações Institucional.

A criação do Researcher-ID Institucional ou por Grupo de Pesquisa é uma iniciativa recente, e seu lançamento no IFSC se deve ao auxílio que essa ferramenta poderá fornecer à avaliação da pesquisa gerada em instituições e programas de pós-graduação.

Assessoria de Comunicação – IFSC/USP

Proposta de reforma de previdência

Foi apresentada ao Congresso Nacional a Proposta de Emenda Constitucional de reforma da previdência (PEC 287/2016, em tramitação na Câmara dos Deputados).

Na proposta inicial, que ainda será objeto de apreciação pelas casas do Congresso Nacional, prevê-se que os servidores que, na data da promulgação da Emenda, já tiverem preenchido todos os requisitos exigidos para a concessão da aposentadoria, terão preservada a aplicação do regime vigente na data em que tais requisitos tenham sido atendidos. É o que dispõem, com clareza, os artigos 5º e 14º da PEC.

Dessa forma, se aprovada tal proposta, o servidor que já tenha o tempo necessário para se aposentar terá mantida a aplicação das regras atualmente vigentes para a aposentadoria.

Vale ressaltar, ademais, que a proposição da Presidência da República preserva, também, o abono de permanência dos titulares de cargo efetivo (redação proposta para o artigo 40, § 19, da Constituição e artigo 2º, § 6º, da Proposta de Emenda Constitucional).

O texto completo da PEC pode ser consultado na página da Câmara dos Deputados.

A Universidade acompanhará a tramitação da proposta e manterá os servidores atualizados no caso de haver alguma modificação relevante em tais pontos.

(Fonte: Reitoria da USP)

Assessoria de Comunicação – IFSC/USP

Experimento AMS-02: os primeiros cinco anos

No último dia 8 de dezembro, a Organização Europeia para Pesquisa Nuclear (CERN, na sigla em inglês) transmitiu ao vivo em seu portal um seminário com o prêmio Nobel de Física Samuel Ting, que tinha um objetivo específico: apresentar à comunidade científica os resultados dos últimos cinco anos do experimento AMS-02, espectrômetro magnético multipropósito instalado na estação espacial internacional desde 2011, e desenvolvido para medir partículas elementares antes de sua interação com a atmosfera terrestre.

O professor Ting, que é o líder do experimento, apresentou diversos resultados importantes e, inclusive, inéditos sobre o AMS-02. “Graças às medidas do AMS-02, estamos desafiando os modelos convencionais de produção de raios cósmicos”, afirma Manuela Vecchi, docente do Instituto de Física de São Carlos (IFSC/USP) e membro do experimento AMS-02.

De acordo com a docente, a precisão de medidas oferecida pelo AMS é superior às medidas de raios cósmicos que se tinham anteriormente, o que possibilita que as teorias que regem a área sejam revistas quase integralmente. “De fato, essa é uma nova era de medidas de precisão. Os detectores anteriores não permitiam que se enxergassem certos fenômenos, e as teorias anteriores são baseadas nessas medidas. Com a nova geração de detectores e qualidade de dados, as teorias não se adaptam mais a dados anteriores, portanto precisam ser atualizadas. Não que estivessem incorretas, mas somente incompletas”, explica Manuela.

A precisão apresentada pelo AMS deve-se a dois motivos principais: a extensão do detector, que permite a coleta de mais informações, e a combinação de diversas técnicas de detecção utilizadas, o que diminui as incertezas instrumentais. “Temos cinco diferentes técnicas de detecção. Juntando isso à extensão da área de detecção do AMS, obtêm-se medidas mais precisas e com mais informações”, elucida a docente.

Principais resultados

As medidas de elétrons e de suas antipartículas (pósitrons) nos raios cósmicos têm um comportamento diferente, e o AMS confirma que deve existir uma fonte de pósitrons próxima ao sistema solar, que pode ser tanto astrofísica como exótica, ou seja, derivada de matéria escura. “Embora seja um assunto de interesse da comunidade científica há décadas, sabe-se muito pouco sobre a matéria escura. Para estudá-la através dos raios cósmicos, podemos estudar pósitrons e antiprótons. E as medidas do AMS dessas duas partículas chegam a um nível de precisão nunca atingido”, explica Manuela.

Conforme já mencionado, o AMS mede as partículas antes de sua interação com a atmosfera terrestre, possibilitando a medida das componentes dos raios cósmicos integralmente. Com acesso à composição dos raios na íntegra, as medidas dos núcleos dos átomos de alguns dos elementos que os compõem (Hélio, Hidrogênio, Boro, Lítio, Berílio etc.) também foram possíveis.

Um dos resultados mais importantes anunciados diz respeito à observação experimental de antimatéria e antinúcleo de elementos dos raios cósmicos. A primeira observação de antimatéria foi feita na década de 1930, e sempre teve conexão experimental com o estudo de raios cósmicos. Porém, os antinúcleos nunca haviam sido detectados nos raios cósmicos. “O antinúcleo é muito pesado, e é incomum que ele seja produzido em mecanismos de colisão de raios cósmicos no meio interestelar. Nos modelos cosmológicos que julgamos válidos, existe a hipótese de que, no universo primordial, havia a mesma quantidade de matéria e antimatéria. E hoje em dia isso não é assim, existindo uma proporção de mais ou menos um para 10 mil de matéria e antimatéria, respectivamente. Por isso é que a existência de antinúcleos nos raios cósmicos, que se acreditava ser tão improvável, é um importante resultado encontrado pelo AMS”, diz Manuela.

De acordo com a docente, durante os cinco anos do experimento, foram coletados quase 4 bilhões de eventos de núcleos de Hélio, que tem carga 2, e também foram observados alguns eventos de anti-Hélio. “Essa é a primeira observação de anti-Hélio nos raios cósmicos. Ainda falamos muito pouco sobre isso, pois temos poucos resultados a respeito, mas é a primeira vez que se observa algo desse tipo”, relata. “O que foi inusitado é que encontramos massa três em todos os eventos de Hélio, e a massa desse elemento no sistema solar é quatro. Então, fica mais uma questão sobre isso para ser respondida no futuro”.

Manuela afirma que muitos resultados fornecidos pelo AMS-02 ainda precisam ser destrinchados e melhor estudados. Medidas de núcleos, medidas de isótopos e estudo de antimatéria com mais precisão são algumas das tarefas que o time de centenas de pesquisadores do AMS tem pela frente. Desbravar o misterioso universo é, de fato, um complexo desafio.

*material que preenche o espaço entre as estrelas

Imagem: Selfie feita na estação espacial internacional pelo astronauta Luca Parmitano, mostrando o AMS-02 ao fundo

Assessoria de Comunicação- IFSC/USP

USP divulga notas mínimas

A Pró-Reitoria de Graduação da USP divulgou a relação dos cursos, notas mínimas e número de vagas do vestibular de 2017 que serão ofertadas pelo Sistema de Seleção Unificada (SiSU) – o sistema informatizado gerenciado pelo Ministério da Educação (MEC) -, no qual instituições públicas de ensino superior oferecem vagas para candidatos participantes do Exame Nacional do Ensino Médio (Enem).

Ao todo, serão oferecidas 2.338 vagas em 150 cursos. Desse total, 597 vagas são de ampla concorrência; 1.155 para estudantes que tenham cursado o ensino médio integralmente em escolas públicas; e 586 para alunos oriundos de escolas públicas e autodeclarados pretos, pardos e indígenas (PPI).

A USP aderiu ao SiSU como forma alternativa de ingresso a seus cursos de graduação no vestibular de 2016, oferecendo 1.489 vagas ao Sistema. Desta vez, serão oferecidas 849 vagas a mais, ou seja, 2.338 (21% do total de vagas do vestibular 2017).

Clique AQUI para conferir a relação completa de cursos, número de vagas e notas mínimas exigidas.

(Com informações da Assessoria de Imprensa da USP)

Assessoria de Comunicação – IFSC/USP

Colação de grau 2016

Na tarde da última sexta-feira, 16 de dezembro, o auditório do Instituto de Física de São Carlos (IFSC/USP) “Professor Sérgio Mascarenhas” teve todas as suas cadeiras ocupadas por pais, alunos, docentes e funcionários, que vieram prestigiar a colação de grau da 24ª turma do curso de Bacharelado em Física, da 8ª turma do curso de Bacharelado em Física Computacional, da 8ª turma do curso de Bacharelado em Ciências Físicas e Biomoleculares e da 21ª turma do curso interunidades de Licenciatura em Ciências Exatas.

A mesa de honra da cerimônia de colação de grau foi composta pelo diretor do IFSC/USP, Tito José Bonagamba, pelo vice-diretor do IFSC/USP, Richard Charles Garratt, pelo docente e presidente da Comissão de Graduação do IFSC/USP, Luis Gustavo Marcassa, pela docente do Instituto de Ciências Matemáticas e de Computação (ICMC/USP) coordenadora da Comissão Coordenadora do Curso Interunidades de Licenciatura em Ciências Exatas, Miriam Cardoso Ustumi, e pelos docentes e paraninfos escolhidos pelas turmas formandas, Francisco Castilho Alcaraz, Sérgio Ricardo Muniz, Leonardo Paulo Maia e Carlos Antônio Ruggiero.

A cerimônia de colação de grau, que teve duração de cerca de duas horas e meia, foi intercalada por discursos dos membros da mesa de honra e oratórias e homenagens dos formandos, ambos destacando não somente a importância deste importante rito de passagem, mas o apoio fundamental dos pais ali presentes, que tornou possível a conquista em questão.

Sendo finalizada com o juramento, proferido pelos alunos Cayke Felipe dos Anjos e Luisa Bianconi Duarte Novais, e com a conferência do grau, dada pelo vice-diretor do IFSC Richard Charles Garratt, os certificados de colação de grau foram entregues pelos paraninfos escolhidos pelas turmas.

Confira abaixo algumas imagens da cerimônia:

Assessoria de Comunicação- IFSC/USP

Programa de Estímulo ao Ensino da Graduação

Foi lançado recentemente o Edital 2017 do Programa de Estímulo ao Ensino da Graduação (Monitoria) para o 1º semestre de 2017.

No período de 13.12.2016 a 13.01.2017 o sistema Júpiterweb está aberto para inscrições de projetos de disciplinas.

Outras informações poderão ser encontradas no edital do Programa (CLIQUE AQUI), que se encontra no site da Pró-Reitoria de Graduação.

Assessoria de Comunicação – IFSC/USP

Bolsas de Intercâmbio

A Universidade de São Paulo e a Humboldt-Universtät zu Berlin (HU) abriram edital para projetos de pesquisa conjuntos, a fim de promover e reforçar a cooperação acadêmica e científica entre ambas as instituições, em áreas de mútuo interesse.

O objetivo deste edital é fornecer apoio para a execução de projetos conjuntos em todas as áreas de pesquisa, envolvendo, pelo menos, uma equipe de pesquisadores da USP e uma equipe de pesquisadores da HU, sendo que a pesquisas interdisciplinares serão estimuladas.

O prazo para inscrições encerra-se no dia 31 de março de 2017.

Clique AQUI para acessar o edital edital.

Programa de Bolsa para Treinamento Teórico e Prático em Idiomas

Estarão abertas até o dia 19 de fevereiro de 2017 as inscrições para candidaturas ao edital 603/2016 – Programa de Bolsa para treinamento teórico e prático em Idiomas, para oferecimento de até 10 (dez) vagas dirigidas aos alunos de pós-graduação como parte de sua formação e experiência pedagógica no ensino do Inglês, junto ao Programa Language Education at USP no 1º semestre de 2017.

O candidato deverá estar regularmente matriculado em curso de Pós-graduação (mestrado ou doutorado) em um dos seguintes programas:

1) Programa Estudos Linguísticos e Literários em Inglês da Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas;

2) Programa de Letras da Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas;

3) Programas da Faculdade de Educação.

O programa Language Education consiste no oferecimento de curso presencial gratuito de inglês e atividades extraclasses com foco na preparação para a realização de exames de proficiência em inglês, para os alunos de graduação da USP. O curso é dividido em dois módulos I – Writing & Reading e II – Listening & Speaking, e o bolsista poderá optar por participar em um ou nos dois módulos.

As inscrições deverão ser realizadas exclusivamente via Internet pelo SISTEMA MUNDUS.

O candidato deve verificar os critérios, requisitos, condições e demais prazos no sistema Mundus. (Não é necessário fazer o login no sistema para consultar e se inscrever nos editais).

Para consultar este edital, clique AQUI.

As dúvidas serão esclarecidas exclusivamente pelo e-mail aucani.idiomas@usp.br

Editais conjuntos entre a USP e a Université Sorbonne Paris Cité

A Universidade de São Paulo e a Université Sorbonne Paris Cité (França) lançaram recentemente editais conjuntos para projetos em 2017.

1) Projetos Conjuntos de Pesquisa;

2) Projetos Conjuntos para Inovação no Ensino Superior;

As inscrições para ambos os editais encerram-se no dia 1º de março de 2017, sendo que os líderes de equipe da USP devem enviar suas propostas para o e-mail: aucani@usp.br

Para perguntas e demais detalhes relacionados ao edital, favor contatar: Prof. Dr. Philip Miller, representante da USPC na USP, philip.miller@univ-paris-diderot.fr , ou Prof. Dr. Antonio Claudio Tedesco, representante da USP na USPC, atedesco@usp.br

Parcerias Estratégicas – Mobilidade Internacional para Alunos de Graduação

Foi lançado recentemente o edital Parcerias Estratégicas – Mobilidade Internacional para Alunos de Graduação (Edital 604/2016), que oferece 46 (quarenta e seis) vagas com bolsas dedicadas a estudantes que possuam excelente desempenho acadêmico para realização de intercâmbio durante o 2º semestre de 2017. As Instituições de Ensino Superior (IES) estrangeiras disponíveis são parceiras da USP e ocupam posição de destaque nos rankings internacionais.

As inscrições deverão ser realizadas até às 12h do dia 8 de fevereiro de 2017, exclusivamente pelo SISTEMA MUNDUS.

As dúvidas serão esclarecidas exclusivamente pelo FALE CONOSCO DO SISTEMA MUNDUS (assunto: Editais – Intercâmbio)

Assessoria de Comunicação – IFSC/USP

II Workshop on Porous Media

Ocorreu no dia 15 de dezembro, no IFSC/USP, ao longo de todo o dia, o II Workshop on Porous Media, um evento científico organizado pelo Grupo de Ressonância Magnética, Espectroscopia e Magnetismo, com coordenação do Prof. Dr. Tito José Bonagamba.

Neste evento participaram como palestrantes os seguintes pesquisadores e alunos de pós-graduação do citado grupo: Elton Montrazi, Everton L. de Oliveira, Marta Jácomo, Ricardo Trindade, Fernando Paiva, Roberson S. Polli, Mariane B. Andreeta e Antonio Adilton Carneiro.

Como participantes convidados estiveram presentes os Profs. Carlos A. Fortulan (EESC/USP), Edvaldo Sabadini (IQ/Unicamp), Liliane Janikian (UNIFESP/Santos), Carlos Speglich (CENPES), Manazael Jora (IQ/Unicamp), e Francisco Rodrigues (ICMC/USP).

Este evento teve o objetivo de reunir os representantes de diversos institutos que trabalham com meios porosos, como, por exemplo, rochas de reservatório e rochas sintéticas, por forma a, por um lado, se explorar mais as técnicas de Ressonância Magnética Nuclear (RMN) e, por outro, saber como adquirir maior controle nas áreas de porosidade, permeabilidade e outras características físicas. O principal intuito foi a abertura de novas perspectivas de trabalho na área relacionada com pesquisas petrolíferas.

Assessoria de Comunicação – IFSC/USP

A nova era da revolução cognitiva

O Século XXI está se caracterizando por uma revolução completamente das outras que constituíram o próprio processo evolutivo da humanidade e do seu personagem principal – o Homo-sapiens-sapiens. A diferença que presenciamos é de natureza qualitativa sob o ponto de vista epistemológico. E, portanto, muito mais radical: não é uma questão de quantidade, é uma mudança da natureza conceitual e operacional.

Vamos direto aos pontos de interesse.

CONHECIMENTO é o conteúdo obtido por experimentação ou modelagem teórica sobre a natureza em geral. É muito diferente de COGNIÇÃO, que é o processo pelo qual nos apropriamos desses conhecimentos. Um terceiro elemento é através de que MECANISMOS se realiza a cognição: para a Ciência e Biologia através de sistemas materiais constituídos de átomos e moléculas que estruturam os sentidos, dentre os quais o principal no caso dos homens e animais são constituídos por neurônios ou concentrados nos cérebros, ou distribuídos por todos os corpos.

Na linguagem usual, a capacidade cognitiva de um ser humano ou animal, é resumida no termo inteligência, embora a quantificação e os vários tipos de inteligências sejam áreas de contínuas pesquisas e discussões nas quais não entraremos aqui. Nosso objetivo é mais amplo: perguntar, no Século XXI, com a riqueza de novas tecnologias, como as da Era Digital, que ampliam extraordinariamente a COGNIÇÃO E OS SEUS MÚLTIPLOS PROCESSOS COGNITIVOS, que novas forças e processos, necessariamente com fortes impactos evolutivos, estão atuando?

Como tudo isso vai impactar o ser humano e as sociedades? É talvez a questão mais candente do Século atual! No fundo pode se perguntar diretamente e sem rodeios; esses bilhões de celulares, computadores, seus hardwares e softwares o que estão fazendo com a humanidade, conosco, com nossas crianças? Quem já viu uma criança que, mesmo antes de falar, já ludicamente atua num joguinho no celular, sabe que alguma mudança revolucionária está ocorrendo com seu processo cognitivo. Essa criança não é da mesma natureza cognitiva que as outras. Ela pensa de maneira nova e diferente! Assim como a evolução do caçador-coletor para o homem sedentário da revolução agrícola, e deste sucessivamente para a revolução industrial e atual era digital, essa drástica mudança da Cognição vai levar – já está levando – a humanidade a outros destinos. Esses neurônios dessas novas crianças estarão se organizando em novas circuitarias e, portanto, em novos processos de Cognição. A única maneira que nós, adultos, teremos para acompanhar essa Revolução Cognitiva, é reconhecê-la e reconhecer que somente a Educação Continuada Dinâmica nos livrará de um enorme abismo Cognitivo Geracional!

Poderemos, creio, falar de degenerescência cognitiva intergeracional, como falamos de Alzheimer ou Parkinson… Isso aponta, a meu ver, para o enorme perigo que corremos, no Brasil atual, em desprezar a educação em ciência, tecnologia e inovação, como está se fazendo agora em nome de cortes necessários para satisfazer a banca internacional. Pior ainda mais com o envelhecimento acelerado da população!

IDOSOS, UNI-VOS ÀS NOVAS CRIANÇAS, AOS CELULARES E COMPUTADORES, PARA UMA VELHICE COM DIGNIDADE COGNITIVA!!!

(Crônica publicada no jornal “Primeira Página” – edição 12/12/2016)

(Por: Prof. Sérgio Mascarenhas – Academia Brasileira de Ciências / Presidente Honorário/SBPC – Docente e Pesquisador do IFSC/USP)

Assessoria de Comunicação – IFSC/USP

Universidade se integra à rede de pesquisa da “Economia Circular”

Um novo modelo econômico, com novas oportunidades de negócios, produtos multifuncionais, serviços colaborativos, maior valor agregado ao bem e contribuições significativas para a sustentabilidade social, econômica e ambiental, começa agora despontando. Por trás dessa atrativa proposta está o conceito de econômica circular, que está ganhando projeção nas atividades de ensino, pesquisa e extensão da Universidade de São Paulo (USP).

A USP celebrou um acordo com a Ellen MacArthur Foundation (EMF), com o objetivo de difundir e acelerar a transição para esse modelo sistêmico, baseado em abordagens pioneiras e inovadoras que envolvem empresas, governo e sociedade, sendo que com o acordo, a USP passa a integrar o grupo Pioneer Universities, ao lado de outras seis instituições de ensino superior da Europa e Estados Unidos.

Jo Miller, gerente do Programa de Educação Superior da EMF, que participou da cerimônia que homologou o citado acordo, ocorrida recentemente no Campus USP de São Carlos, afirmou que a Fundação é uma rede de apoio, sendo que a USP entra para colaborar como um ativo, liderando debates, fazendo pesquisas e capacitando pessoas, através desse modelo de pensamento. Em suma, a USP possui maior potencial para ser um agente catalisador dessa mudança, no Brasil e na América Latina.

Economia Circular

A economia circular é uma estrutura de pensamento, que envolve as ciências contemporâneas e o trabalho colaborativo. O papel da USP será o de influenciar o debate nas mais diferentes áreas, acerca de um modelo de produção e de consumo que seja mais coerente com o Século 21. Não é uma corrida; é preciso refletir, internalizar o conceito e só depois partir para a ação.

O atual modelo linear de produção e consumo de bens segue a linha extrair – transformar – descartar. Ele gera, de um lado, uma excessiva exploração dos recursos naturais para obtenção e processamento da matéria-prima e, de outro, a subutilização e o subaproveitamento de produtos, que já nascem com sua obsolescência planejada.

A economia circular, por sua vez, prevê um ciclo contínuo de desenvolvimento, que é restaurativo e regenerativo por princípio, eliminando a noção de resíduos e mantendo produtos, componentes e materiais ao seu mais alto nível de valor e utilidade o tempo todo.

Ao contrário do que se possa pensar, não é um desencorajamento ao consumo, mas sim a adoção de formas mais positivas de produção e consumo, não só para as empresas, que reduzem custos e criam novas fontes de receita, ou para o meio ambiente, mas para o sistema como um todo, para que possa funcionar no longo prazo.

Isso exigirá novos modelos de negócio, que estabeleçam uma nova dinâmica na relação do consumidor com o bem físico. Por exemplo, em vez de se comprar produtos, adquire-se acesso ao benefício proporcionado pelo produto, ou seja, em vez de adquirir um aparelho de ar condicionado, o consumidor compra um número de horas de climatização. O equipamento é da empresa, assim como toda a manutenção regular necessária para oferecer o serviço de qualidade e o melhor reaproveitamento de suas peças e componentes.

Este mecanismo não é desconhecido do mercado, sendo utilizado há anos pelos fabricantes de máquinas fotocopiadoras; a Rolls-Royce já não vende mais turbinas para aviões, ela vende horas de voo; e a Airbnb, uma organização que oferece aposentos e acomodações temporárias não constrói prédios ou hotéis, usando apenas quartos de pessoas que decidem compartilhar seus espaços.

Para o Prof. Aldo Roberto Ometto (EESC/USP), que coordena as atividades na USP nesse projeto, “é uma nova forma de negócio, que passa por mudanças culturais que agrega valor sistêmico, reduz as externalidades negativas e promove a máxima eficiência dos recursos e eficácia do sistema”.

A USP, única do hemisfério sul a integrar a rede, terá quatro grandes objetivos nos próximos três anos:

1-Criar uma comunidade de pesquisa e desenvolvimento de conhecimento para uma economia circular multidisciplinar, nas seguintes áreas de conhecimento:

Agricultura e Ciências Florestais;

Arquitetura;

Biologia;

Ciências Sociais;

Direito;

Engenharia;

Economia;

Física;

Gestão;

Negócios e Administração;

Matemática e Ciências da Computação;

Planejamento Urbano e Regional;

2-Integrar conteúdos de economia circular em cursos de graduação e pós-graduação;

3-Desenvolver programas de educação, nessa temática, para a sociedade;

4-Apoiar técnica e cientificamente a investigação, inovação e transferência de conhecimento para a sociedade.

Assessoria de Comunicação – IFSC/USP

Carbonos em foco

A tarde desta segunda-feira, 12 de dezembro, se encerrou com a apresentação de dois seminários promovidos pelo Grupo de Polímeros “Bernhard Gross” do Instituto de Física de São Carlos (IFSC/USP), na sala 147 desta Unidade.

Pelas 16h, a doutoranda do citado grupo, Cristiane Margarete Daikuzono, ministrou o seminário Carbon screen-printed electrodes on paper, modified with a sensing hydrogel layer, for the detection of monosaccharides using electrical impedance Spectroscopy.

Cristiane é graduada em física biológica pela Universidade Estadual Paulista “Júlio de Mesquita Filho” (UNESP) e mestre em ciência dos materiais pela Universidade Federal de São Carlos (UFSCar).

Posteriormente, a pesquisadora Anshu Tapa, mestranda da Universidade de Bath (Reino Unido), apresentou o colóquio Carbon nanotube-based biosensor for detection of a pancreatic cancer biomarker.

Em seu mestrado, ela tem analisado as mudanças elétricas que ocorrem na superfície de biossensores com biomarcadores de câncer, utilizando arquiteturas de filmes nanoestruturados.

Assessoria de Comunicação – IFSC/USP

Programa ‘1Dia’ é representado em conferência internacional

Em 2015, o programa Universitário Por Um Dia (1Dia) conquistou o 2º lugar como melhor projeto da USP desenvolvido na área de ciências exatas, numa premiação promovida no âmbito do 5º Simpósio Aprender com Cultura e Extensão. Em razão desse destaque, a organização do projeto foi convidada a representá-lo na University Social Responsibility Summit 2016, um encontro que se realizou entre os dias 4 e 5 de novembro, na Universidade de Pequim (China), tendo reunido 16 estudantes que desenvolvem importantes projetos em universidades sediadas nos seguintes países: Brasil, Estados Unidos, Japão, Israel, China, Reino Unido, África do Sul, Coréia do Sul, Paquistão e Brunei.

Institucionalizado oficialmente no IFSC/USP em 2011, o programa Universitário Por Um Dia existe desde 2001, trazendo alunos do ensino médio de escolas públicas e privadas ao Instituto, onde assistem a descontraídas apresentações de experimentos sobre física, e visitam a infraestrutura da Unidade e da USP, vivenciando a rotina de um estudante uspiano.

“Na abertura do evento eu fiquei emocionada, porque foi dito que, se estávamos ali, era porque nossos projetos, de alguma forma, estavam mudando o mundo. Isso me deixou bem contente”, confessa Letícia Pradella, aluna do curso interunidades de licenciatura em ciências exatas do campus USP São Carlos e monitora do projeto, que o representou no país asiático.

Assim como seus 15 colegas estrangeiros, Letícia teve cinco minutos para falar sobre o 1Dia à platéia composta por cerca de 80 espectadores, entre os quais estavam docentes e alunos da própria Universidade de Pequim. Nesse tempo curto, a aluna apresentou a dinâmica e os resultados do programa, tendo enfatizado a importância do projeto para ela própria: “Como faço licenciatura, estou me preparando para lidar com alunos do ensino médio, e, através do Universitário Por Um Dia, entro em contato com esse público constantemente”.

O primeiro dia de Letícia no evento encerrou-se com a visita a uma fazenda de produção orgânica. No dia 5, que foi dedicado aos docentes das universidades participantes, o Prof. Dr. Marcelo Romero, Pró-Reitor de Cultura e Extensão Universitária da USP, representou a Universidade, tendo discursado a respeito das atividades de cultura e extensão da USP.

Além de Letícia, que é bolsista do 1Dia desde março de 2015, outra aluna da USP foi selecionada para participar do congresso, onde apresentou um projeto envolvendo o ensino de latim a crianças carentes. Dos 16 trabalhos apresentados, apenas dois estavam diretamente ligados à área de ciências exatas: o 1Dia e uma segunda iniciativa que envolvia o aprimoramento de energia elétrica.

Herbert Alexandre João, coordenador do 1Dia, e Letícia

Letícia iniciou o curso de licenciatura em 2014, mas a decisão em se habilitar na área de física veio através do próprio projeto do IFSC/USP, no qual descobriu sua paixão para ensinar física.

Para ela, tanto o prêmio recebido em 2015 quanto a participação no congresso reforçam a importância da licenciatura e de trazer os alunos do ensino médio à Universidade. “Com o Universitário Por Um Dia, conscientizamos os alunos do ensino médio de que a USP é um espaço público. E ter saído do Brasil para mostrar esse papel que temos desenvolvido foi muito legal, porque as pessoas se inspiraram em nossa iniciativa”, destaca ela, que, durante a viagem, pôde perceber com mais clareza a importância do projeto 1Dia e de se puder oferecer ensino superior público – algo que não existe em muitos países.

Assessoria de Comunicação – IFSC/USP

Atualização da Produção Científica do IFSC

Para ter acesso às atualizações da Produção Científica cadastradas em novembro de 2016, clique aqui ou acesse o quadro em destaque (em movimento) ao lado direito da página principal do Instituto de Física de São Carlos (IFSC/USP).

A figura ilustrativa foi extraída de artigo publicado recentemente por pesquisador do IFSC, no periódico Physical Review Letters.

Assessoria de Comunicação- IFSC/USP

Eleição dos representantes discentes do IFSC

Por meio de votação eletrônica, foram eleitos, no último dia 6 de dezembro, terça-feira, os novos representantes discentes de graduação e pós-graduação do Instituto de Física de São Carlos (IFSC/USP).

Clique aqui para acessar o resultado da graduação.

Clique aqui para acessar o resultado da pós-graduação.

Assessoria de Comunicação- IFSC/USP

I Escola Brasileira de Síncrotron: Fundamentos e Aplicações

Entre os dias 10 e 21 de julho de 2017, o Laboratório Nacional de Luz Síncrotron (LNLS/CNPEM), localizado no campus do Centro Nacional de Pesquisa em Energia e Materiais (CNPEM), em Campinas (SP), irá realizar a primeira edição da Escola Brasileira de Síncrotron: Fundamentos e Aplicações.

Planejada como um evento regular, a ser realizada anualmente, a iniciativa tem como objetivo formar a comunidade de jovens pesquisadores brasileiros nessa área, pretendendo introduzir os conceitos básicos da produção e das propriedades da luz síncrotron, além de apresentar algumas técnicas e tecnologias específicas.

A escola terá duração de duas semanas, sendo que na primeira semana serão apresentados os tópicos comuns, e, na segunda, os tópicos específicos e tutoriais.

Este evento é dedicado a estudantes do último ano da graduação, de mestrado e doutorado, bem como pós-doutorandos, pesquisadores e professores de qualquer área.

O comitê organizador está considerando a interação com cursos de pós-graduação para a atribuição e validação de créditos para os estudantes nas suas instituições.

O conteúdo preliminar da escola está organizado da seguinte forma:

Tópicos comuns:

* Introdução geral sobre o estudo de materiais em laboratórios síncrotron;

* O que é o LNLS, como funciona, e como escrever uma boa proposta de pesquisa;

* Produção da luz síncrotron;

* Interação da radiação com a matéria;

* Aplicações de ferramentas matemáticas;

* Fundamentos de coerência;

* Ótica de raios X e instrumentação de linhas de luz;

* Detectores;

* Introdução a técnicas de espalhamento e difração de raios X;

* Introdução a técnicas de espectroscopia (raios X moles e duros);

* Introdução a técnicas de imagem;

Tópicos específicos totalizarão 15 horas-aula em diversas áreas relacionadas.

Tutoriais de experimentos e análises de dados serão realizados nas tardes da segunda semana, com grupos pequenos de participantes.

Assessoria de Comunicação – IFSC/USP

Quantum Correlations and Coherence in Spin-1 Heisenberg Chains

Pelas 10h45 desta quinta-feira, 08, o Prof. Dr. André Luiz Malvezzi, do Departamento de Física da Faculdade de Ciências da Universidade Estadual Paulista “Júlio de Mesquita Filho” (UNESP/Bauru), apresentou o colóquio Quantum Correlations and Coherence in Spin-1 Heisenberg Chains, que ocorreu na sala F-210 do Instituto de Física de São Carlos (IFSC/USP), tendo se inserido na programação do Journal Club.

Graduado, mestre e doutor em física pela Universidade Federal de São Carlos (UFSCar), Malvezzi desenvolveu o pós-doutorado no Laboratório Nacional de Campo Alto (NHMFL, na sigla em inglês), nos Estados Unidos. Além de docente da UNESP em Bauru, o Prof. Malvezzi é revisor das revistas científicas Physical Review Letters e Physical Review B: Condensed Matter and Materials Physics.

Assessoria de Comunicação – IFSC/USP