XXII SNEF tem início no campus USP São Carlos
Eram aproximadamente 10h30 do dia 23 de janeiro, quando teve início a cerimônia 
de abertura do XXII Simpósio Nacional de Ensino de Física – “A Física e o Cidadão Contemporâneo”, no Salão de Eventos do campus USP São Carlos. O evento, que ocorre até o dia 27, tem como finalidade a troca de experiências, análises e discussões acerca do ensino de física para diferentes públicos e em diferentes espaços formativos, objetivando elevar e valorizar a física que, ao longo dos últimos anos, tem fornecido substanciais avanços científicos e tecnológicos à sociedade.
A mesa de honra da cerimônia foi composta 
pelos seguintes docentes: Tomaz Catunda (coordenador do XXII SNEF e docente do Instituto de Física de São Carlos – IFSC/USP), Tito José Bonagamba (Diretor do IFSC/USP), Carlos Gilberto Carlotti Júnior (Pró-Reitor de Pós-Graduação da USP), Wanda Aparecida Machado Hoffmann (Reitora da Universidade Federal de São Carlos – UFSCar), Orlando Gomes de Aguiar Júnior (Secretário de Ensino da Sociedade Brasileira de Física – SBF) e Débora Gonzalez Costa Blanco (Diretoria de Ensino da Região de São Carlos).
O Prof. Tomaz iniciou os discursos, mencionando sua satisfação com a qualidade da programação desta edição do Simpósio e reproduzindo algumas reflexões do Prof. Dr. Rodolpho Caniato para resumir a situação do ensino de física no Brasil, que, para ambos, é mais passivo do que ativo no sentido de que o aluno não aprende a ser crítico em relação ao conteúdo que lhe é transmitido. Em seu blog, Caniato escreveu que “muitos de nossos cursos, não só no fundamental, se assemelham a cursos de natação por correspondência. Faltam a experimentação, a discussão”. Catunda destacou também que o ensino tradicional de física ainda é predominante em todos os níveis de educação, mas que, felizmente, o interesse por novas tecnologias e metodologias de ensino tem crescido, trazendo novas perspectivas para esta área.
O Prof. Orlando Gomes, por sua vez, fez questão de destacar aos participantes o prestígio do Simpósio Nacional de Ensino de Física no cenário nacional. Segundo ele, o evento tem ajudado a estreitar a relação entre as instituições de ensino básico e as universidades.
Débora Gonzalez aproveitou o ensejo para salientar a alegria que sentia ao representar a Diretoria de Ensino da Região de São Carlos na cerimônia. Ela ressaltou o privilégio que a comunidade são-carlense sente pelo fato de seu município abrigar tanto a USP como a UFSCar, e mencionou a parceria que há entre a Diretoria e o IFSC/USP, tendo citado alguns exemplos, como os projetos relacionados a Portinari e Santos Dumont.
Com base na temática da 22ª edição do SNEF, o Diretor do IFSC/USP, Prof. Tito José Bonagamba, relembrou que o Instituto se preocupa em divulgar o papel da física na sociedade contemporânea, reforçando a necessidade de atrair a sociedade, em especial o público pré-universitário, às instituições de ensino superior e de pesquisa, principalmente na aproximação entre a academia e a indústria, para o desenvolvimento nacional.
Já o Prof. Carlos Carlotti discursou a respeito do programa de pós-graduação da USP. Criado inicialmente para formar professores que já atuavam na universidade, hoje o programa tem como público-alvo uma série de profissionais, formando especialistas em várias áreas. O Pró-Reitor ainda comentou sobre a melhora crescente da situação orçamentária do programa: em 2017, por exemplo, centenas de alunos da USP desenvolverão doutorado-sanduíche ou dupla titulação no exterior.
Minutos depois, a Profa. Wanda Hoffmann, que recentemente passou a ocupar o cargo de Reitora da UFSCar, fez um agradecimento a todos aqueles profissionais que, assim como a Profa. Dra. Yvonne Primerano Mascarenhas (IFSC/USP), têm colaborado com o crescimento da física na região de São Carlos. Ao citar as perspectivas futuras da UFSCar, ela enfatizou a (longa) parceria que há entre essa universidade e a USP, através da qual se pretende gerar o conhecimento necessário para colaborar com o desenvolvimento do país.
Homenagens
Após os discursos da mesa de honra, os Profs. Drs. Yvonne Primerano Mascarenhas e Rodolpho Caniato foram homenageados, em reconhecimento às suas contribuições nas áreas de ensino e divulgação da física, durante as últimas décadas.
O Prof. Dr. João Renato Muniz (IFSC/USP) foi quem agraciou a Profa. Yvonne, decana do Instituto de Física de São Carlos. Em sua fala, o docente reforçou a dificuldade de sintetizar toda a história de dedicação exaustiva que Yvonne Mascarenhas tem depositado ao longo dos anos, seja no desenvolvimento de pesquisa, seja no ensino de física. Segundo ele, Yvonne tem superado as limitações do desenvolvimento científico do Brasil, tendo se estabelecido como pioneira da cristalografia moderna no país.
Ao receber a homenagem, Yvonne Mascarenhas discursou no contexto da temática do evento, relembrando um fato que decorreu em 1954: ela e seu ex-marido e também decano do IFSC/USP, Prof. Dr. Sérgio Mascarenhas, estavam noivos um do outro e já haviam marcado a data do casamento, quando receberam um convite para ministrarem um curso de ciência experimental para educadores. “Foi a melhor lua de mel que nós poderíamos ter tido, já que todos os dias apresentávamos experimentos àqueles curiosos professores”, brincou a docente.
A homenagem ao Prof. Dr. Rodolpho Caniato ficou a cargo da docente Alice Pierson (UFSCar), que destacou a grande dimensão da atuação do homenageado, que por sua vez criou uma disciplina intitulada Cosmografia, em 1955, na Pontifícia Universidade Católica de Campinas (PUC-Campinas – SP).
Na circunstância, o Prof. Rodolpho disse que a homenagem que estava sendo prestada era certamente um dos momentos mais emotivos de sua vida. Em seu discurso, o docente rememorou um acontecimento que talvez tenha sido uma das principais razões pelas quais criou a citada disciplina. Criança e acostumado com a rotina urbana do Rio de Janeiro, Rodolpho se mudou para o sertão quando era jovem. Foi ali, que o céu e suas incontáveis estrelas chamaram-lhe a atenção, lhe levando para os estudos na área da matemática, onde não encontrou o que mais esperava: a relação entre os números e a beleza de um céu estrelado. Mais tarde, em busca de algo que ligasse os símbolos matemáticos à beleza em questão, Caniato construiu um telescópio com recursos “pobres” para fotografar o céu e sugeriu à reitoria da PUC-Campinas a criação da citada disciplina, que ele passou a lecionar ainda na década de 1950.
Conferência de abertura
Após a cerimônia, o Prof. Caniato
ministrou a conferência de abertura do SNEF subordinada ao tema O ensino e a aprendizagem de Ciências como um exercício de cidadania do Mundo, em que abordou perspectivas para o futuro; a crescente demanda por ciência na produção de alimentos, medicamentos, energia e comunicação; as ameaças ao progresso da ciência; a evidência do baixo rendimento no ensino da ciência; a importância da atividade, da iniciativa e da discussão; o registro de desempenho como alternativa para avaliação; entre outros tópicos.
Ao longo da 22ª edição do SNEF, haverá diversas atividades, incluindo palestras, mesas-redondas, painéis, mostras, exposições, encontros, cursos, oficinas, comunicações orais, lançamento de livros, atividades culturais etc.
O XXII SNEF é organizado conjuntamente pela Sociedade Brasileira de Física (SBF), Instituto de Física de São Carlos (IFSC/USP), Universidade de São Paulo (USP) e Universidade Federal de São Carlos (UFSCar), recebendo o apoio do CNPq, FAPESP, CAPES, Rede EMOH-SIBRATEC e CIERMAG.
Esta é a segunda vez que o Simpósio se realiza no campus USP São Carlos. Em 1991, o campus, com o substancial apoio do então Instituto de Física e Química de São Carlos (IFQSC), recebeu a 9ª edição do evento, cujas atividades se voltaram ao tema A Física na Formação do Profissional e do Cidadão.
A última edição do SNEF ocorreu em 2015, em Uberlândia (MG), onde a discussão se deu em torno da temática Enfrentamentos do Ensino de Física na Sociedade Contemporânea.
Assessoria de Comunicação – IFSC/USP
no Centro de Pesquisas Leopoldo Américo Miguez de Mello (Cenpes/Petrobras), o III Workshop on Porous Media – LEAR/IFSC/USP, um evento promovido e coordenado pelo Laboratório de Espectroscopia de Alta Resolução por Ressonância Magnética (LEAR), do IFSC/USP, com o apoio de uma equipe composta por alunos de Doutorado e Pós-Doutores.
as atividades do LEAR/IFSC/USP na área de fluidos presentes em rochas reservatório, ao que se seguirão diversas palestras sob responsabilidade dos alunos de Dourado e Pós-Doc´s do Grupo: Elton Tadeu Montrazi (NMR Exchange e Rochas Sintéticas), Everton Lucas de Oliveira (NMR & Rocha Digital: Simulação da Dinâmica de Fluidos em Meios Porosos), Arthur Gustavo de Araújo Ferreira (PIETA – Uma nova Forma de Medir Distribuições de T2), William Andrighetto Trevizan (NMR e Difusidade: Aproximações Analíticas e Medidas em Poço), Roberto Saraiva Polli (Imagens por Ressonância Magnética (IRM): Estudo de Rochas Acidificadas – Wormholes), e Mariane Barsi Andreeta (Rocha Digital, IRM & Wormholes: Análise via Redes Complexas).
Na próxima segunda-feira, 23, pelas 10h, ocorrerá a cerimônia de abertura do 
abertura subordinada ao tema O ensino e a aprendizagem de Ciências como um exercício de cidadania do Mundo. O docente abordará perspectivas para o futuro; a crescente demanda por ciência na produção de alimentos, medicamentos, energia e comunicação; as ameaças ao progresso da ciência; a evidência do baixo rendimento no ensino da ciência; a importância da atividade, da iniciativa e da discussão; o registro de desempenho como alternativa para avaliação; entre outros tópicos.
Research-Validated Users of Technology, que ocorrerá no Salão de Eventos do campus USP São Carlos, através do 
Mas qual é a relação entre diabetes e acetona?
No mesmo dia e horário, o Cineclube exibirá o filme Pi (1998), no Anfiteatro “Professor Horácio C. Panepucci” (IFSC/USP). Dirigido por Darren Aronofsky, o longa-metragem conta a história de Max (Sean Gullette), um jovem gênio da matemática e da computação que constrói um supercomputador, através do qual obtém o número completo do Pi, compreendendo a existência da vida na Terra e percebendo que todos os eventos se repetem após um determinado espaço de tempo. Com isso, Max sabe o que vem a acontecer no mercado da bolsa de valores, o que o torna cobiçado por membros da Wall Street e inclusive por uma seita que busca a compreensão dos mistérios da matemática.
estado da Carolina do Sul (EUA) irá receber a 5ª edição do PANIC 2017 – Practical Applications of NMR in Industry Conference.
Educação da Universidade Federal Fluminense (UFF), dissertará a respeito dos desafios da criação de escolas capazes de fazer sentido aos jovens contemporâneos, haja vista que a escola, em especial aquela do ensino médio, se vê desafiada a se constituir como espaço-tempo significativo para seus estudantes. Uma das maneiras mais confortáveis e improdutivas de enfrentar os desafios da escolarização dos jovens contemporâneos encontra-se em lançar para os alunos a responsabilidade do desinteresse pela aprendizagem e pelo conhecimento.
Anfiteatro “Professor Horácio C. Panepucci”, o Prof. Dr. Roberto de Andrade Martins, da Universidade Estadual da Paraíba (UEPB), apresentará uma abordagem histórica da Teoria da Relatividade, creditando um grande número de pesquisadores – e não apenas Albert Einstein -, que contribuíram para o desenvolvimento da Teoria que completou cem anos em 2015. Nesta apresentação, o palestrante mostrará que nenhuma teoria científica tem um autor isolado, sendo sempre fruto do trabalho coletivo.
uma parte integral da sociedade. Ele e outros autores de ficção científica imaginaram uma sociedade onde a ciência e a tecnologia ajudam uma sociedade a alcançar um nível adequado de qualidade de vida. Porém, esse mundo fictício está cada vez mais próximo da realidade graças ao desenvolvimento da ciência e da tecnologia. No Auditório “Professor Sérgio Mascarenhas”, os desafios da sociedade contemporânea diante do rápido avanço tecnológico serão dissertados pelo Prof. Dr. Helio Takai, da Universidade Stony Brook (EUA), do Laboratório Nacional Brookhaven (EUA) e da Organização Europeia para a Pesquisa Nuclear – CERN (Suíça).
Anfiteatro “Professor Horácio C. Panepucci”, a Profa. Dra. Yvonne Primerano Mascarenhas, decana no Instituto de Física de São Carlos, conversará sobre a educação em Física na sociedade contemporânea. A docente é graduada em Física e Química pela Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ) e doutora em Química pela USP. Em 1971, conquistou o título de livre-docência pela Universidade de São Paulo, tendo, em 1973, concluído um pós-doutorado na Universidade de Harvard (EUA).
“Jorge Caron”, onde falará sobre ferramentas digitais para personalizar o ensino. Através de exemplos práticos e objetivos, ele discutirá como as ferramentas digitais de apoio ao ensino presencial podem ser recursos importantes na personalização do processo de ensino e aprendizagem. Em particular, o docente mostrará casos concretos do uso de diversas tecnologias educacionais e de ensino híbrido, tanto na implementação de métodos de aprendizagem ativa, como na personalização de estratégias educacionais para diferentes perfis de estudantes.
Dr. Luiz Victor de Souza Filho (IFSC/USP), por sua vez, estará no Auditório CETEPE I, para discutir como a pesquisa em raios cósmicos (astrofísica de partículas) pode ser usada em sala de aula. Ele ilustrará como experimentos simples, baseados em dados de observatórios sofisticados, podem se transformar em ferramentas didáticas para abordar questões de física básica, tais como conservação de momento linear e de energia. Ele também mostrará experimentos caseiros que tornam efeitos atômicos visíveis e atraem a atenção dos alunos, abordando também como a histórica participação brasileira na área de astrofísica de partículas e a ficção científica podem motivar os jovens.
o Prof. Dr. Vanderlei Bagnato (IFSC/USP) dissertará em torno da necessidade de se ensinar física com atividades práticas. A maneira mais comum de despertar a curiosidade dos alunos e passar o conhecimento é improvisar experimentos. Outra forma é a construir kits de alta qualidade e eficiência, que permitam ao estudante descobrir de modo quantitativo as leis básicas e, ao mesmo tempo, criar seus próprios experimentos, explorando diversos temas.
os dias 23 e 27 de janeiro, a 22ª edição do Simpósio Nacional de Ensino de Física (XXII SNEF), este ano subordinado ao tema A Física e o Cidadão Contemporâneo, mantendo a diretriz iniciada em 1970 e assumindo-se como um espaço privilegiado de troca de experiências, análises e discussões sobre o ensino de Física para diferentes públicos e em diferentes espaços formativos.
recente degradação do MCTI a um órgão secundário, agregando-o ao Ministério de Comunicações, sem qualquer consulta à comunidade científica e, pior, cortando drasticamente verbas e órgãos de sua estrutura. E isso justamente quando a Academia Brasileira de Ciências comemora seu Centenário!
um jovem físico por nome Paul Adrien Maurice Dirac , inglês, da Universidade de Cambridage, entra na discussão com mentes brilhantes, como Bohr, Pauli, Heisenberg, Schrodinger, Born sobre problema de uma partícula fantasma proposta por Pauli, inicialmente chamada por ele de nêutron, mas com a descoberta do verdadeiro nêutron por Chadwick, em 1932, o grande Enrico Fermi, sugeriu que a tal partícula de Pauli fosse italianizada para neutrino.
Em razão do projeto USPNet sem fio 2.0, concebido pela Superintendência de Tecnologia da Informação (STI/USP), e concluído em 2016, foram adquiridos Access Points via um pregão de registro de preços. Em 2015, os chefes e/ou responsáveis por seções de informática foram acionados para fazer um mapeamento da quantidade de access points já instalados em suas respectivas Unidades e, paralelamente, apontar a quantidade ideal das antenas a ainda serem instaladas, com o objetivo de cobrir plenamente com o sinal WIFI as Unidades. “Fizemos esse levantamento em 2015, e estimamos 73 antenas como a quantidade ideal para cumprir o objetivo da proposta”, explica Luciano Joioso, chefe da Seção Técnica de Informática (ScInfor- IFSC/USP). “As antenas adquiridas tem padrão 802.11a/b/g/n/ac e suportam velocidades de conexão de até 1.3Gbps, dependendo do mobile conectado a elas”.
Atualmente, no IFSC há dois sinais de redes sem fio disponíveis para utilização dos usuários: o WUSP-IFSC e EDUROAM. De acordo com Luciano, eles pertencem à mesma rede USP, e ambos os sinais são propagados pelos mesmos access points, não tendo vantagem de velocidade de um sobre o outro, sendo que a diferença é a maneira de se autenticar neles.