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Ações direcionadas ao ensino fundamental

O Centro de Inclusão Social (CIS) da USP, em São Carlos, vai oferecer um curso de programação e robótica para os alunos do ensino fundamental da Escola Estadual Prof. Bento da Silva César (São Carlos), e cujo objetivo é ensinar aos jovens os princípios de programação, com aplicação dos conhecimentos em robôs Arduinos, além de preparar os estudantes para participarem da Olimpíada Brasileira de Robótica (OBR).

Segundo notícia veiculada no website da Escola de Engenharia de São Carlos (EESC/USP), pela Assessoria de Comunicação dessa Unidade, o responsável pelo projeto será o professor do Departamento de Engenharia Elétrica e de Computação (SEL) da Escola de Engenharia de São Carlos (EESC/USP), Maximiliam Luppe, com as aulas a serem ministradas pelo aluno do Curso de Engenharia de Computação, oferecido pela EESC em parceria com o Instituto de Ciências Matemáticas e de Computação (ICMC/USP), Caique Honório Cardoso.

Luppe e Cardoso estiveram presentes no dia 27 de abril último na Escola Estadual Prof. Bento da Silva César para apresentar a oportunidade a cerca de cinquenta alunos. Dentre eles serão selecionados oito estudantes para compor a turma que aprenderá programação utilizando ferramentas como a linguagem de programação visual Scratch, desenvolvida pelo Massachusetts Institute of Technology (MIT), e robôs que utilizam a plataforma Arduino, com foco para que, no final, participem da OBR.

O curso faz parte do projeto designado Laboratório de Introdução à Informática para Alunos do Ensino Fundamental, do CIS. A escola envolvida já participou desse projeto durante o segundo semestre de 2016, quando alguns alunos do 8° ano participaram de um curso de princípios de programação.

A Olimpíada Brasileira de Robótica é uma competição nacional que testa os conhecimentos sobre robótica de seus participantes. Na modalidade prática, os competidores terão que montar um robô e programá-lo para executar tarefas determinadas pela organização da olimpíada. As inscrições para participar estão abertas até o dia 20 de maio.

Para saber mais sobre a Olimpíada Brasileira de Robótica, clique AQUI.

Para mais informações, contate  Caique Honório Cardoso através do email caique.cardoso@usp.br

Por outro lado, o CIS/USP já recebeu o material que foi gentilmente doado pela Pearson Education do Brasil (https://br.pearson.com/), constituído por livros e outros títulos com áudio em CD, como, por exemplo, cursos de inglês, que serão bastante úteis para introduzir o idioma nos jovens estudantes.

(Com informações da Assessoria de Comunicação da EESC/USP)

Assessoria de Comunicação – IFSC/USP

Prazo para envio de resumos é prorrogado

O prazo para o envio de resumos ao XVI Brazil MRS Meeting foi prorrogado para o dia 19 deste mês. Promovido pela Sociedade Brasileira de Pesquisa em Materiais (SBPMat), o encontro se realizará entre os dias 10 e 14 de setembro, no Centro de Convenções UFRGS/FAURGS, em Gramado (RS), e abordará recentes avanços e perspectivas relacionados às áreas de ciências de materiais e tecnologia.

A 16ª edição do evento anual reunirá pesquisadores do Brasil e do exterior, podendo envolver, pela primeira vez, uma participação expressiva de sociedades latino-americanas de pesquisas em materiais.

As palestras plenárias do evento serão apresentadas pelos especialistas João Alziro H. da Jornada (Brasil), A. L. Yarin (EUA), Frederic Guittard (França/EUA), Hans-Joachim Freund (Alemanha), Kenneth E. Gonsalves (Índia), Kirk S. Schanze (EUA), Pulickel Ajayan (EUA) e Susan Trolier-McKinstry (EUA).

Cada autor pode submeter até dois resumos (não há limites em casos de co-autoria), que devem ser escritos em inglês e enviados AQUI – confira todas as informações relacionadas à submissão de resumos AQUI.

Assessoria de Comunicação – IFSC/USP

Estudo para tratamento de lesões causadas pelo vírus HPV

Mulheres entre 18 e 60 anos que são portadoras de lesões do tipo verrugas (condilomas), causadas pelo vírus HPV na região genital, podem participar de uma pesquisa desenvolvida pelo Instituto de Física de São Carlos (IFSC), da Universidade de São Paulo (USP), em parceria com a Prefeitura Municipal. O objetivo do estudo é comparar uma técnica chamada Terapia Fotodinâmica (TFD) com o tratamento convencional, visando tornar a TFD uma realidade para tratar condilomas, de modo menos invasivo.

Todas as participantes passarão por um processo de triagem, envolvendo exames e avaliações que serão conduzidos por ginecologistas. Contudo, mulheres grávidas ou que apresentam quadro de imunossupressão (portadoras do vírus da AIDS ou HIV, indivíduos transplantados ou em quimioterapia) não podem participar do estudo.

As mulheres interessadas neste estudo devem entrar em contato com os médicos responsáveis, Drs. Valter Fausto dos Santos e Rita Helena Schianove Crestana, ou se apresentar à Unidade Básica de Saúde do Parque Delta (São Carlos – SP), localizada na rua Pedro Cavarette, no número 151. O telefone para contato da Unidade é (16) 3361-4677.

Assessoria de Comunicação – IFSC/USP

Escola Avançada em Biofísica

O Instituto de Física da Universidade de São Paulo (IF-USP) sediará, entre os dias 16 e 27 de outubro, o curso São Paulo Advanced School of Science on Biophysical Methods to Study Biomolecular Interactions, cujo período de inscrições termina dia 18 de junho.

Apoiado pela FAPESP, por meio da modalidade Escola São Paulo de Ciência Avançada (ESPCA), o evento tem o objetivo de oferecer uma visão abrangente sobre o estado da arte das técnicas biofísicas usadas para estudar interações biomoleculares.

Por meio de aulas teóricas e de estágios laboratoriais, os alunos poderão conhecer os principais métodos usados para investigar sistemas biológicos considerados relevantes em nível molecular, como, por exemplo, a interação entre proteínas, entre fármacos e membranas celulares, ou entre proteínas e DNA. Entre as tecnologias que serão abordadas nas aulas estão ressonância magnética nuclear, ressonância paramagnética eletrônica, espalhamento de raios X a baixo ângulo, dicroísmo circular utilizando radiação sincrotron, espalhamento dinâmico de luz, microscopia de força atômica e criomicroscopia eletrônica. Também serão apresentadas ferramentas teóricas para simulação de dinâmica molecular.

Estão sendo oferecidas, ao todo, 100 vagas para alunos de pós-graduação e jovens pesquisadores pertencentes em áreas como Física, Biologia, Química, Biomedicina, Bioquímica, Neurociência e Biocomputação, sendo que serão selecionados 50 participantes estrangeiros e 50 brasileiros – sendo 25 do Estado de São Paulo.

Os interessados em participar devem enviar currículo, carta de interesse e também uma carta de apoio do orientador ou supervisor, indicando os benefícios esperados com a participação no curso para a formação e o desenvolvimento do trabalho. Caso necessitem de financiamento para transporte e hospedagem, os interessados também deverão anexar a justificativa

A FAPESP poderá financiar os custos de participação para até 75 estudantes. Os participantes da cidade de São Paulo não são elegíveis para o financiamento.

Os selecionados deverão escolher ao menos três dos seis estágios experimentais que serão oferecidos. As aulas práticas serão ministradas em laboratórios do IF e também do Instituto de Química da USP, enquanto as aulas teóricas decorrerão no Auditório Abrahão de Moraes, no IF.

Na programação insere-se uma visita ao Centro Nacional de Pesquisa em Energia e Materiais (CNPEM), em Campinas, onde estão sediados o Laboratório Nacional de Biociências (LNBio), o Laboratório Nacional de Luz Síncrotron (LNLS) e o Laboratório Nacional de Nanotecnologia (LNNano).

Para obter mais informações e inscrever-se neste evento, clique AQUI.

Sistema “inteligente” identifica autoria de obras literárias

Com uma taxa de 88,7% de acerto, a autoria de 71 obras literárias foi identificada por um sistema de inteligência artificial desenvolvido por pesquisadores do Instituto de Física de São Carlos (IFSC/USP) e do Instituto de Ciências Matemáticas e de Computação (ICMC/USP). No total, o sistema avaliou oitenta livros (em inglês) escritos por oito autores, como Charles Dickens, entre outros. O conceito do sistema é baseado em duas metodologias de física estatística: redes complexas e a análise de séries temporais.

As redes complexas têm auxiliado cientistas que trabalham com aprendizado de máquina – que consiste em treinar um sistema computacional a partir de dados, que podem ser de imagens, vídeos e textos para identificar padrões; no caso do trabalho em questão, as redes complexas têm características não triviais em sua topologia.

Já a segunda metodologia ajuda a entender fenômenos e sistemas cuja variação ao longo do tempo não pode ser prevista com modelos simples. Hoje, a análise de séries temporais é bastante útil no sistema financeiro, permitindo, por exemplo, prever a evolução de taxas de câmbio e ações de empresas nas bolsas de valores.

O sistema inteligente realiza vários passos. Cada livro é dividido em parcelas cujas redes de co-ocorrência tenham o mesmo número de palavras, transformando-se assim em uma série de redes. Em uma rede de co-ocorrência, as palavras de um texto são os nós, e cada vez que duas palavras aparecem juntas, uma aresta (ou seja, um link) é estabelecida entre elas. Se essas palavras co-ocorrentes se repetem, aumenta-se o peso das arestas. De cada rede extraem-se medidas de sua topologia. Tais medidas denotam, por exemplo, qual é o padrão de conexão na rede, se há nós muito mais conectados que outros, ou se os nós mais conectados se relacionam com aqueles que têm poucas conexões.

A figura exemplifica uma rede de co-ocorrência de palavras extraídas do livro “A Tale of Two Cities” (“Um Conto de Duas Cidades”), de Charles Dickens (Crédito: pesquisadores)

A série temporal é então formada pelas métricas de cada rede (parcela do texto) até o fim do livro analisado. Através das séries temporais relacionadas a esse trabalho, observou-se que há um padrão característico para cada autor, ou seja, as estruturas textuais dos escritores se assemelham às suas digitais. Isso foi aprendido pelo sistema inteligente a partir de algoritmos de aprendizado de máquina – a máquina acertou quais eram os autores de 71 livros analisados, a partir do algoritmo de melhor desempenho.

“As características de um texto se revelam na maneira como o texto é estruturado”, explica o coordenador da pesquisa, Prof. Dr. Osvaldo Novais de Oliveira Junior, do IFSC/USP. Segundo ele, o ato de dividir os livros em redes que evoluem no tempo – ao “ler” cada livro – é a principal inovação desse trabalho, pois em outros estudos encontrados na literatura sobre sistemas inteligentes para verificação de autoria textual, cada texto avaliado geralmente corresponde a uma única grande rede de co-ocorrência. Com a divisão dos trechos foi possível incluir metodologias de física estatística de séries temporais, melhorando a capacidade de análise.

Esse sistema “inteligente” poderá ser utilizado, por exemplo, na verificação de eventuais plágios e qualidade de texto, independentemente do tamanho do conteúdo a ser analisado. O docente do IFSC afirma ainda que o objetivo final desse tipo de pesquisa é ensinar o computador a interpretar texto.

Mas, será que os sistemas computacionais poderão compreender um texto? A resposta de Novais para essa pergunta é positiva, já que nos últimos anos tem havido um enorme progresso nessa área de estudo. Aliás, já se sabe que uma máquina pode, por exemplo, aprender a reconhecer objetos tal como uma criança faz – através de exemplos e, portanto, a partir de padrões! Com o aumento na capacidade de memória e processamento das máquinas, consegue-se antever que tarefas ainda mais complexas possam ser executadas.

Para ter uma máquina que, além de identificar autoria, compreenda o que está escrito em um texto, é preciso treiná-la com o maior número possível de exemplos. Atualmente, o sucesso desse tipo de estratégia é ilustrado pela considerável melhora nos tradutores automáticos, que agora já introduzem aprendizado de máquina. Os projetos do Núcleo Interinstitucional de Linguística Computacional, do qual Novais é membro fundador, em parceria com o Grupo de Computação Interdisciplinar (IFSC/USP), visam desenvolver métodos e criar conceitos inovadores que também possam ser usados em grandes volumes de dados (o que se chama de Big Data). “Podemos prever que o trabalho que estamos discutindo sirva de inspiração para projetos nos quais grandes volumes de dados serão processados e que, provavelmente, terão desempenho superior ao que tivemos”, diz o docente.

Neste ano, um artigo descrevendo a citada pesquisa foi publicado na PLOS ONE, podendo ser acessado na íntegra AQUI.

Assessoria de Comunicação – IFSC/USP

Uma introdução à Teoria Geral da Relatividade

O Prof. Dr. Eduardo Ernesto Castellano, do Grupo de Cristalografia do Instituto de Física de São Carlos (IFSC/USP), participou do Colloquium diei em 12 de maio, no Auditório “Professor Sérgio Mascarenhas” (IFSC/USP), tendo apresentado a palestra Uma introdução à Teoria Geral da Relatividade e algumas de suas fascinantes consequências.

A Teoria da Relatividade Geral foi proposta por Albert Einstein em 1915, tendo sido “ressuscitada” em 1960, a partir do surgimento de novas ferramentas e tecnologias, como satélites e computadores. Prêmio Nobel de Física em 1979, o cientista Steve Weinberg disse que, hoje, um aluno de pós-graduação sabe mais sobre a Relatividade Geral do que o próprio Einstein sabia.

Nesse colóquio, o Prof. Castellano apresentou resultados da Teoria, suas predições “fascinantes” e sua verificação experimental, e abordou a estrutura matemática relacionada à proposta de Einstein.

Livre-Docente na USP desde 1978, Eduardo Castellano graduou-se e doutorou-se em física pela Universidade Nacional de La Plata (Argentina), tendo desenvolvido o pós-doutorado na Universidade de Oxford (Inglaterra).

Assessoria de Comunicação – IFSC/USP

Acordo coletivo

Em comunicado datado de 05 de maio último, a Comissão Permanente de Relações de Trabalho (COPERT) informa que se iniciou a aplicação do acordo coletivo no dia 08 de maio, anteriormente firmado entre a USP e o Sindicato dos Trabalhadores (Sintusp), independente dos trâmites que se encontram sob responsabilidade do Ministério do Trabalho.

Para acessar o citado comunicado, clique AQUI.

Assessoria de Comunicação – IFSC/USP

Simpósio USP de História da Ciência e da Tecnologia

Nos dias 13 e 14 de novembro de 2017, será realizado o Simpósio USP de História da Ciência e da Tecnologia: construindo diálogos interdisciplinares. O evento, uma iniciativa do Centro Interunidades de História da Ciência da USP (CHC/USP), em parceria com o Instituto de Estudos Avançados (IEA/USP), terá como objetivo promover um espaço para promoção de debates e reflexões sobre temas atuais dessa área de pesquisa.

Os interessados em participar do evento deverão enviar propostas de trabalho, que serão inclusas nas Comunicações Orais do evento, e deverão ser submetidas por sistema a ser disponibilizado no site do CHC. As propostas deverão se enquadrar em uma das seguintes categorias:

– Ideias, instituições e lugares ligados ao conhecimento científico e técnico;

– Comunicação e divulgação do saber científico e técnico;

– Relações entre ciências e técnicas;

– Instrumentos científicos e suas aplicações;

– Políticas técnico-científicas e o papel social dos cientistas e técnicos;

– Fontes, documentação e memória historiográfica da ciência e da técnica;

– Contribuições brasileiras ao desenvolvimento científico e técnico;

– A História da Ciência e suas contribuições para a Educação Básica.

O sistema para submissões será aberto no dia 19 de junho, sendo que o prazo máximo para o envio das propostas é 14 de agosto.

Para mais informações sobre o Simpósio, clique aqui.

Com informações do IF/USP

Assessoria de Comunicação- IFSC/USP

Candidaturas a projetos de pesquisa internacionais

Encontram-se abertas ate 31 de maio as candidaturas para o edital de pesquisa conjunta da University Global Partnership Network (UGPN), rede formada pela USP, University of Surrey (Reino Unido), North Carolina State University (NCSU, EUA) e University of Wollongong (UOW, Austrália), com um apoio no valor de dez mil dólares para projetos de pesquisa conjuntos entre as universidades parceiras.

As candidaturas devem ser submetidas por docentes da USP pelo SISTEMA MUNDUS (EDITAL-698).

Quaisquer dúvidas não elucidadas por consulta ao edital devem ser encaminhadas ao Fale Conosco do Sistema Mundus – Assunto: Editais de Pesquisa (AQUI).

Por outro lado, a Unión Iberoamericana de Universidades (UIU) anunciou chamada para financiamento de projetos de pesquisa em colaboração com pelo menos três das instituições parceiras na rede.

A UIU é uma rede formada pela Universidade de São Paulo, Universitat de Barcelona, Universidad de Buenos Aires, Universidad Nacional Autónoma de México e Universidad Complutense de Madrid.

O objetivo é financiar propostas, que deverão ser submetidas apenas por docentes USP, que tragam resultados de qualidade, como treinamentos para pós-graduandos ou docentes em início de carreira e publicações conjuntas.

As inscrições encerram-se no dia 30 de junho do corrente ano e devem ser submetidas apenas ao email uiu@ucm.es

Para consultar o edital desta chamada, clique AQUI.

Assessoria de Comunicação – IFSC/USP

Teatro Municipal de São Carlos recebe concerto com a OSUSP

Numa organização do Grupo Coordenador de Cultura e Extensão do Campus USP de São Carlos, em parceria com o Instituto de Física de São Carlos (IFSC/USP), realiza-se no próximo dia 16 de maio, a partir das 20h30, no Teatro Municipal de São Carlos, um concerto com a Orquestra Sinfônica da USP (OSUSP), sob a regência do Maestro William Coelho.

O repertório deste concerto está organizado da seguinte forma:

Serenata para cordas (A. Nepomuceno);

Aria Suite nº 3 (J. S. Bach);

Divertimento em Ré Maior (W. A. Mozart);

1 – Allegro;

2 – Andante;

3 – Presto;

Concerto Alla Rustica (A. Vivaldi)

Eine Kleine Nachtmusik (W. Mozart)

1 -Allegro

2 – Romanze

3 – Minuetto

4 – Rondo

Este concerto tem entrada gratuita, com prévia distribuição de convites no Centro Cultural da USP e no Teatro Municipal de São Carlos (no dia do concerto).

Mais informações poderão ser dadas no Centro Cultural da USP, ou através dos telefones (16) 3373-8027 e 3373-9106.

Assessoria de Comunicação – IFSC/USP

Peça de teatro: “Petit Curie: história da primeira cientista a ganhar o prêmio Nobel”

No próximo dia 18 de maio, às 20 horas, no Teatro Municipal de São Carlos, será realizada a peça teatral “Petit Curie”.

A peça faz parte das atividades do XV Encontro Anual da Rede Nacional Leopoldo de Meis de Educação e Ciência (RNEC), sendo que os convites poderão ser retirados gratuitamente a partir do dia 9 de maio nos locais abaixo indicados.

XV Encontro da RNEC

Acontecerá no período de 17 a 20 de maio, no CDCC e o programa poderá ser acessado no portal da rede: http://educacaoeciencia.net.br. Serão disponibilizadas vagas limitadas para professores interessados.

Distribuição de convites:

Centro de Divulgação Científica e Cultural (CDCC /USP)

Rua Nove de julho, 1227

Telefone: (16) 3373-9772

Portaria do Prédio da Administração do IFSC-USP (área I do campus USP)

– Telefone: 3373-9672

Centro Cultural USP São Carlos

Telefone: (16) 3373-8027

Teatro Municipal (no dia da apresentação)

Rua Sete de Setembro, 1735 Telefone: 3371-4339

Com informações do CDCC/USP

Assessoria de Comunicação- IFSC/USP

Exibição de documentário seguido de debate

No próximo dia 12 de maio, às 18h30, no auditório do Instituto de Ciências Matemáticas e de Computação (ICMC/USP) “Fernão Stella de Rodrigues”, será exibido o documentário nacional “Menino 23”.

Após a exibição do documentário, será composta a mesa de debate “Reparação da escravidão e trabalho escravo”, da qual participará Humberto Adami Santos Júnior, advogado e presidente da Comissão Nacional da Verdade Sobre a Escravidão Negra no Brasil da Ordem dos Advogados do Brasil. A mesa será mediada por Sara Lucia de Freitas Osório Bononi, e receberá também os convidados Cassio Luis Pires Lucato e Ruy Sardinha*

Sobre o evento

A exibição do filme é parte da programação do “Grupo Humaniza USP São Carlos”, inaugurado por meio dos esforços entre o Núcleo de Direitos Humanos da USP São Carlos, o Grupo Coordenador de Atividades de Cultura e Extensão da USP São Carlos, o Centro Acadêmico (CAASO), por meio de seus coletivos Mulheres “Elza Soares e Nuances”, em parceria com a Comissão de Direitos Humanos da OAB São Carlos.

O grupo, composto por representantes dos vários segmentos da universidade, tem como objetivo realizar uma série de atividades culturais, colaborativas e coletivas, nas quais a comunidade é convidada a pausar e refletir sobre o bom viver coletivo, assegurando espaço de permanência e expressão a todos que compõem o cenário social, integralmente, respeitadas as diferenças. A ideia é dar visibilidade a todos dentro desse espaço acadêmico ou de trabalho, a partir de intervenções, debates e produção de material audiovisual direcionado.

* discente da USP e representante do coletivo Elza Soares, e docente do Instituto de Arquitetura e Urbanismo (IAU/USP), respectivamente.

Com informações do Grupo Coordenador de Cultura e Extensão da USP São Carlos

Assessoria de Comunicação- IFSC/USP

Número recorde de pré-inscritos

Entre os dias 16 e 22 do próximo mês de julho, trinta alunos talentosos do ensino médio que apresentam interesse particular pela área de Física, oriundos de todo o país, participarão da Escola de Física Contemporânea (EFC – 2017), uma atividade de extensão organizada anualmente pelo Instituto de Física de São Carlos (IFSC/USP). Serão sete dias onde esses jovens selecionados ficarão imersos, a tempo inteiro, em atividades diversas, como aulas ministradas por professores da USP e convívio com cientistas de um dos maiores centros de pesquisa multidisciplinar da América Latina, além de visitas a laboratórios de pesquisa do mais alto nível e a indústrias de tecnologia de ponta que nasceram dentro dos laboratórios de pesquisa do IFSC/USP.

As pré-inscrições para este evento terminaram no dia 28 de abril último, tendo-se registrado um novo recorde de inscritos (244), com alunos oriundos dos estados de Mato Grosso, Maranhão, Pernambuco, Rio de Janeiro, Rio Grande do Sul, São Paulo, Alagoas, Bahia, Ceará, Distrito Federal, Espírito Santo, Goiás, Minas Gerais, Pará, Paraíba, Piauí, Paraná, Rio Grande do Norte, Rondônia e Santa Catarina, confirmando-se assim, mais uma vez, o sucesso desta iniciativa. Os alunos que forem selecionados para participar da escola serão informados até o próximo dia 05 de junho, um trabalho que não será fácil para a organização da Escola.

O objetivo da EFC é possibilitar que alunos talentosos conheçam como é o mundo da pesquisa, entrando em contato com alguns dos principais grupos de pesquisa do país, além de compreender a importância da ciência e da tecnologia na geração de conhecimento e riquezas do país. Além disso, pretende-se chamar a atenção dos participantes para o empreendedorismo, reforçando as importantes contribuições que o profissional da área da Física pode dar quando se envolve com pesquisas associadas ao setor industrial, sejam elas dentro ou fora do ambiente acadêmico.

A intensa programação da EFC-2017 irá estender-se pelo período de sete dias, entre as 08h e as 21h, proporcionando que todos os que gostam de ciências exatas descubram seu verdadeiro talento, sendo que, com o objetivo de se avaliar o rendimento dos alunos selecionados , os mesmos elaborarão, no último dia do evento, um trabalho de conclusão de curso, que será apresentado na forma de seminário, nos mesmos moldes dos congressos internacionais. Com o intuito de garantir o bom andamento e a qualidade da EFC, bem como o bom aproveitamento da programação por parte dos alunos participantes, não serão permitidos atrasos ou atitudes que prejudiquem, de qualquer forma, o desenvolvimento das aulas/palestras/visitas a laboratórios ou a integração e boa convivência do grupo. Desta forma, fica estipulado que os horários deverão ser cumpridos rigorosamente, bem como as determinações dos professores, supervisores e monitores da EFC.

Taxa de Matrícula

A Taxa de Matrícula para participação na EFC-2017 será de R$ 400,00 (quatrocentos reais) e deverá ser paga por todos os alunos selecionados no processo seletivo que efetivamente participarão da EFC, sendo que essa taxa inclui a hospedagem com café da manhã em hotel (padrão 3 estrelas), almoço, jantar, coffee-break, material didático da EFC e camiseta da escola.

A chegada dos selecionados

Os participantes da EFC-2017 chegarão à cidade de São Carlos no dia 16 de julho, até às 11 horas, onde se instalarão em seus respectivos quartos, sendo recepcionados pelos monitores. Para os estudantes que vierem de ônibus, haverá um monitor na rodoviária de São Carlos para recebê-los e acompanhá-los ao respectivo hotel. A partir das 12 horas, proceder-se-á à recepção no Auditório Prof. Sérgio Mascarenhas (IFSC/USP), onde serão entregues o material didático e o crachá aos participantes, sendo que a cerimônia oficial de abertura, para a qual os pais e familiares dos estudantes participantes da EFC estarão convidados, será realizada às 13h30, no citado Auditório. Após a cerimônia de abertura, as atividades da EFC se iniciarão para os alunos participantes, enquanto os pais e familiares serão convidados a participar de uma visita guiada às instalações do IFSC/USP, que se encerrará às 16 horas, com um coffee-break junto com os alunos.

Hospedagem

Os alunos participantes da EFC ficarão hospedados, juntamente com seis monitores (três alunos e três alunas de Pós-graduação do IFSC/USP), em quartos triplos no INDAIÁ HOTEL (padrão três estrelas), localizado próximo ao Campus I da USP de São Carlos e serão acompanhados em tempo integral (inclusive fora do horário de atividades) pelos mesmos monitores, que ficarão encarregados de fazer cumprir as normas disciplinares e de contatar os professores responsáveis em casos de necessidade ou emergência.

Celulares e outros aparelhos eletrônicos deverão permanecer desligados durante as aulas, palestras e visitas e qualquer telefonema só será permitido no intervalo de descanso ou fora do horário da EFC. Não será permitido o uso de instrumentos ou aparelhos sonoros (instrumentos musicais, rádios, mp3 players etc.), jogos de qualquer natureza (xadrez, cartas, jogos eletrônicos etc.) nem a ingestão de bebidas alcoólicas, sendo que o descumprimento de qualquer uma dessas normas implicará no desligamento automático do estudante da EFC e no seu imediato retorno para sua casa, sem devolução do valor da matrícula. A hospedagem incluirá o café da manhã que será servido no respectivo hotel, enquanto que o trajeto entre o hotel e o IFSC/USP será feito a pé (caminhada de menos de 10 min).

Encerramento do evento

Após sete dias de intenso trabalho, os participantes da EFC realizarão, no último dia, apresentações, na forma de seminários, dos principais resultados obtidos em experimentos realizados durante a EFC. Essas apresentações serão avaliadas por uma banca de Professores da USP e os melhores alunos serão premiados pela Coordenação da EFC. As apresentações, que serão realizadas no Anfiteatro Verde do IFSC/USP, terão início às 08 horas e os pais e familiares dos estudantes participantes da EFC estão convidados a assistir. A cerimônia de encerramento da EFC será realizada às 12 horas, no Anfiteatro Verde do IFSC/USP, e logo após será realizada uma confraternização final, para a qual os pais e familiares dos alunos participantes estão convidados.

Participantes da EFC-2016

A Comissão organizadora da EFC-2017 é constituída pelos professores Eric de Castro e Andrade, Gregório Couto Faria, João Renato C. Muniz (Coordenador da EFC), Leonardo P. Maia e Manuela Vecchi, o Educador Herbert João Alexandre, Mariana Rodrigues (Secretária do evento) e o Prof. Tito J. Bonagamba (Diretor do IFSC).

A Assessoria de Comunicação do IFSC/USP divulgará em breve o nome dos selecionados e acompanhará integralmente este evento.

Para acessar a programação da EFC-2017, clique AQUI.

Assessoria de Comunicação – IFSC/USP

Quantum knots and monopoles

Quantum knots and monopoles foi o título do seminário apresentado pelo Dr. Mikko Möttönen, na sala de seminários do Grupo de Óptica do Instituto de Física de São Carlos (IFSC/USP), no início da tarde desta terça-feira (09).

Mestre e doutor em física pela então Universidade de Tecnologia de Helsinki (TKK), na Finlândia, o Dr. Mikko lidera o Grupo de Computação e Dispositivos Quânticos (QCD Labs), sediado no Departamento de Física Aplicada da Escola de Ciência da Universidade Aalto, na Finlândia.

Assessoria de Comunicação – IFSC/USP

Um dia de discussão temática sobre a astrofísica de partículas

Realizou-se na manhã desta terça-feira (09), na sala F-210 do Instituto de Física de São Carlos (IFSC/USP), o Astro-Particle Day @ IFSC – Um dia de discussão temática sobre a astrofísica de partículas, uma edição especial do programa Astro-Cosmo-Particle Journal Club, que foi conduzida pelos pesquisadores Antonio Capone (Universidade La Sapienza – Itália), Aldo Morselli (Universidade Tor Vergata – Itália) e Luiz Vitor de Souza Filho (IFSC/USP).

Os três especialistas discutiram a astrofísica de partículas, tendo abordado, em especial, os neutrinos de alta energia, a busca pela matéria escura e pelo raio gama, e os raios cósmicos de alta energia.

Assessoria de Comunicação – IFSC/USP

Docente do IFSC é indicado para prêmio científico

O Instituto Nanocell é uma associação sem fins lucrativos, fundada em 2013, que tem por objetivo promover, através do desenvolvimento da pesquisa científica e cultural, o ensino e a educação.

Em 2017, o Instituto lançou a segunda edição do Prêmio Cientista e Empreendedor do Ano Instituto Nanocell, cujo objetivo é valorizar, incentivar e divulgar trabalhos de inovação em ciências, educação e saúde pública. Para a edição deste ano, o Instituto definiu seis áreas de ciências, sendo que para cada uma delas foram selecionados professores e alunos de todo Brasil para concorrer ao Prêmio em questão.

Luciano da Fontoura Costa, docente do Grupo de Computação Interdisciplinar do Instituto de Física de São Carlos (GCI- IFSC/USP) foi indicado, concorrendo na categoria “Biologia Sintética e Engenharia Genética”. Sendo o único docente do campus da USP São Carlos a concorrer ao Prêmio, Luciano acredita que sua indicação seja em razão da abordagem multidisciplinar que desenvolve desde no início de sua carreira científica. “Acredito que um possível aspecto de destaque das pesquisas que realizo é que, desde o início, buscamos desenvolver trabalhos de qualidade que sejam multidisciplinares inovadores. Ao mesmo tempo procuramos unir teoria e aplicação, propondo conceitos e métodos novos à luz de aplicações possíveis, o que contribui para a criatividade nos trabalhos”, complementa o docente.

Nesse sentido, Luciano destaca alguns de seus estudos, como os que utilizam o conceito de reconhecimento de padrões para estudar sistemas complexos. No contexto da biologia sintética, categoria para a qual Luciano foi indicado no Prêmio Nanocell, ele enfatiza trabalhos que vem desenvolvendo focados no aspecto “morfologia”. “Temos muitos trabalhos que tentam quantificar e simular formas de neurônios, por exemplo, e entender como tais formas podem restringir ou facilitar certas dinâmicas nos sistemas neuronais. Essa é uma área de concentração em minhas pesquisas”, afirma. “Por exemplo, sintetizamos células neuronais artificiais no computador para posteriormente uni-las formando sistemas matematicamente simulados, acrescentando então alguma dinâmica específica e observando o que o sistema é capaz de fazer”.

No GCI, no qual é coordenador, Luciano trabalha com quatro frentes principais de pesquisa, que norteiam os seus trabalhos: análise de imagens, reconhecimento de padrões, redes complexas e eletrônica. “Essas áreas se relacionam muito e, em nossas pesquisas, muitas vezes aplicamos mais de uma delas ao mesmo tempo. Além disso, os conceitos e métodos dessas áreas podem ser usados em muitos problemas teóricos e aplicados, e nossas diversas abordagens multidisciplinares se originam justamente disso”, explica. Em particular, Luciano enfatiza que reconhecimento de padrões, área relacionada ao seu doutorado, vem se destacando pelo seu potencial de aplicações em virtualmente qualquer área do conhecimento.

Como grande parte dos pesquisadores que trabalham com áreas distintas, Luciano “coleciona” diversas colaborações durante os anos, entre elas com pesquisadores de instituições brasileiras e internacionais, a exemplo da University of California (EUA), Harvard Medical School (EUA), University of Cambridge (Reino Unido), Universidade Federal da Bahia (BA), Universidade Estadual de Campinas (Unicamp), Universidade Federal de Uberlândia (MG) e, obviamente, grupos de pesquisa da própria USP, como o Instituto de Ciências Matemáticas e de Computação (ICMC). “Temos hoje mais de 11000 citações (Scholar) e isso só é possível porque interagimos com diversos grupos de pesquisa e contamos com a colaboração de muitos outros pesquisadores e alunos”, conclui Luciano.

A votação do II Prêmio Cientista e Empreendedor do Ano Instituto Nanocell, que já está em sua segunda etapa, será realizada até o dia 1º de junho. Para conhecer os indicados ao Prêmio e/ou votar, acesse http://www.nanocell.org.br/

Assessoria de Comunicação- IFSC/USP

Ensinando física em tupi-guarani

Por volta das nove horas da manhã de 26 de abril, o educador do Instituto de Física de São Carlos (IFSC/USP), Herbert Alexandre João, entrou na caminhonete 4×4 que o transportaria da Cidade Universitária (USP) à aldeia indígena Tenondé Porã, localizada no distrito paulista de Parelheiros, a 48 km da sede uspiana.

Faltavam poucos minutos para que o educador chegasse ao destino final, quando o tempo, nublado, fez cair uma forte chuva, indicando que a recepção na aldeia se daria sobre muita lama.

A aldeia Tenondé Porã está localizada em um território indígena de quase 16 mil hectares – antes de maio de 2016, a demarcação de terra desse território era de aproximadamente 25 hectares -, abrangendo os municípios paulistas de Mongaguá, São Bernardo do Campo, São Paulo e São Vicente.

Embora mantenham vivos o idioma e a cultura de seus ancestrais, os cerca de oitocentos índios Guaranis que vivem na aldeia se adaptaram à expansão das áreas urbanas, próximo ao território indígena, e aderiram a alguns costumes dos “homens brancos”: eles têm aparelhos de TV e acesso à internet, trajando roupas semelhantes às de quem visita a comunidade.

Os moradores da aldeia, que vivem em pequenas casas de sapé e de tijolos, alimentam-se do que plantam (mandioca, milho, batata doce, abóbora…) e obtêm recursos financeiros através do Governo, de vagas de empregos que eventualmente são oferecidas pelo Centro de Educação e Cultura Indígena – CECI (educação infantil), pela Escola Estadual Indígena Guarani Gwyra Pepó, pelo posto de saúde local, e da venda de artesanatos (arcos e flechas, colares, apitos, flautas, chocalho, cestos…), que geralmente são comercializados dentro da aldeia quando há visitas (que, aliás, são poucas).

Anualmente, a comunidade recebe cerca de dez grupos de visitantes. Tiago Honório dos Santos, ou Karai Tataendy (seu nome em Guarani), é professor do ensino fundamental da Escola. Nasceu em uma aldeia próximo ao litoral paulista, mas mudou-se com seus pais para Tenondé Porã antes de completar dois anos de idade. Assim como parte de seu povo, ele é cético em relação às visitas que se realizam na aldeia. “Não queremos ser vistos como um zoológico, né? Então, a gente prefere receber poucas visitas, porque recebemos vários tipos de pessoas… Uns querem pesquisar, outros só querem tirar a curiosidade. Então, a gente tem um certo cuidado com esse tipo de visita”, disse o Guarani, de 24 anos.

A apresentação

“Dê uma pitada aí!”, disse Herbert a um dos cerca de vinte indígenas que estavam acomodados em um auditório, construído em formato de oca, na aldeia. Gentilmente, o índio levou o cachimbo aos lábios e o fumou, liberando a fumaça que subiu pelo ar.

Então, o educador explicou ao índio e a outros vinte indígenas presentes ali, que o ar quente sempre sobe, enquanto que o frio desce. A regra vale para qualquer fluído líquido ou gasoso, sendo conhecida como “convecção térmica”. Usando outros exemplos do cotidiano e alguns experimentos didáticos, Herbert abordou outros conceitos estudados pela física, como, por exemplo, o eletromagnetismo.

Há anos que essas apresentações são feitas por Herbert e seus bolsistas, no IFSC, compondo o Show da Física, que faz parte do Programa Universitário Por Um Dia, um projeto que atrai alunos do ensino médio ao IFSC/USP, onde assistem a experimentos de física e conhecem a infraestrutura da Unidade, vivenciando o ambiente acadêmico da USP.

Os indígenas que assistiram aos experimentos de Herbert são professores das Escolas Estaduais Indígenas Guarani Gwyra Pepó e Krukutu – esta última localizada próximo à Tenondé Porã. Parte desses professores já havia conferido esses e outros experimentos de física, quando participou do Programa no Instituto, em outubro de 2016, através de uma parceria estabelecida entre o IFSC e a Diretoria de Ensino da Região Sul 3 de São Paulo.

Quando a apresentação de Herbert terminou, era hora do almoço e o prato principal consistia em arroz, feijão preto e quirera. A Escola Gwyrá Pepó atende em torno de 250 alunos (o CECI abrange cerca de 150 crianças) e assemelha-se a qualquer outra unidade de ensino básico do Estado, exceto pelas paredes enfeitadas com desenhos e fotos relacionados à cultura indígena, e pelas aves e cães que vivem na aldeia.

O desafio

Após o almoço, os professores, acompanhados por alguns de seus alunos, regressaram ao auditório, até porque Herbert havia proposto um desafio a esses docentes: com base na apresentação feita pelo educador, os índios poderiam apresentar os mesmos experimentos aos seus estudantes, no idioma tupi-guarani.

Dos cerca de vinte professores, apenas dois aceitaram o desafio, com o público seguindo a dupla como se fossem mágicos: diminuíram o raio de um simples objeto quando o submeteram à temperatura fria do nitrogênio líquido, e fizeram uma bexiga e um canudo grudarem na parede, após esfregá-los nos cabelos, exemplificando a eletrostática.

A experiência foi um grande sucesso, particularmente entre os índios mais jovens. As crianças gracejavam quando a tentativa de fazer um experimento falhava, e ficavam boquiabertas quando os experimentos eram executados com perfeição.

“Foi bem legal”, disse Liedson Tibes, animado, ao se referir à apresentação. Filho de indígenas que chegaram à aldeia há 16 anos, o jovem de 14 anos disse ter gostado da apresentação, principalmente quando um dos indígenas que assistia aos experimentos foi convidado para se sentar em um banco giratório, segurando dois halteres pequenos no nível do peito – quando o índio girava, segurando os halteres com os braços abertos, a velocidade do giro diminuía, e, conforme fechava os braços diante do peito, a velocidade aumentava, em razão de uma maior concentração de massa corporal.

Claudio Vera, de 35 anos, dá aulas de artes e educação física para jovens do ensino fundamental da Escola Estadual Krukutu, que envolve aproximadamente 70 alunos. Ele participou do Programa que ocorreu no IFSC, em outubro de 2016, tendo sido um dos dois professores que aceitaram o desafio de Herbert. O professor indígena destacou a importância de se explicar os conceitos da física de modo didático e lúdico a seu povo, que geralmente aprende sobre a natureza, a partir das histórias que ouve dos Guaranis mais antigos.

De acordo com a Profa. Teresa Regina Azevedo, da Diretoria de Ensino – Região Sul 3 (São Paulo), a educação escolar indígena, assim como a colaboração estabelecida entre a Diretoria e o IFSC, tem se consolidado cada vez mais. “A nossa expectativa é que essa iniciativa [a oportunidade que os professores tiveram de apresentar os experimentos] possa trazer aos nossos alunos uma visão diferente da vivência que eles têm, sendo também uma experiência diferente e importante para a formação dos professores indígenas que não têm formação superior”, disse ela, minutos antes da apresentação de Herbert.

Para o Prof. Dr. Tito José Bonagamba, Diretor do IFSC/USP, o principal objetivo de integrar as comunidades indígenas no Programa Universitário por Um Dia é estabelecer um “canal de contato” com as escolas de aldeias, da mesma forma como já há com outras instituições de ensino municipais e estaduais. “Afinal, as escolas indígenas também são públicas”, enfatizou ele, quando o Instituto recebeu alguns docentes indígenas em 2016.

Agora, mesmo não tendo os equipamentos e a infraestrutura que existem no Instituto, os professores indígenas podem se basear nas apresentações do Show da Física, para ensinarem os mesmos conceitos físicos destacados pelo educador do IFSC, que tem a perspectiva de levar suas apresentações a outras aldeias que posteriormente poderiam visitar o Instituto, para vivenciarem todas as atividades propostas pelo Programa Universitário por Um Dia, que inclui as visitas pelo Campus USP São Carlos.

Ao sair de Tenondé Porã, Herbert recordou algumas palavras que ouviu de Karai Tataendy, o professor Tiago Santos. “Lembro-me de que Tiago falou que os indígenas têm suas lutas, mas que, mesmo assim, pararam para ter esse dia de atividades de divulgação científica, o que valeu a pena, porque ele pôde ver o brilho nos olhos dos professores e dos alunos indígenas”.

“Xondaro”

Parte dos Guaranis que vive nesse território indígena foi retratada na HQ Xondaro (em português, o termo significa “guerreiro”), do artista Vitor Flynn Paciornik. O livro resgata alguns episódios da luta desses índios pela valorização de sua cultura, relatando, por exemplo, o dia em que Werá Jeguaká Mirim, um jovem Guarani, foi convidado para participar da abertura da Copa do Mundo de 2014, no Itaquerão (SP), onde ergueu uma faixa vermelha, em que se podia ler “demarcação”.

A HQ, publicada em 2016 pela Fundação Rosa Luxemburgo e Editora Elefante, está disponível para empréstimo na Biblioteca “Professor Bernhard Gross” do IFSC.

Assessoria de Comunicação – IFSC/USP

Atualização da Produção Científica do IFSC/USP

Para ter acesso às atualizações da Produção Científica cadastradas em abril de 2017, clique aqui ou acesse o quadro em destaque (em movimento) ao lado direito da página principal do Instituto de Física de São Carlos (IFSC/USP).

A figura ilustrativa foi extraída de artigo publicado recentemente por pesquisador do IFSC, no periódico Jornal of Organic and General Chemistry.

Assessoria de Comunicação- IFSC/USP

Fêrmions ultra-frios em redes óticas

Ocorreu em 5 de maio, no Auditório “Professor Sérgio Mascarenhas”, no Instituto de Física de São Carlos (IFSC/USP), o Colloquium diei em que a Profa. Dra. Thereza Cristina de Lacerda Paiva, da Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ), apresentou a palestra Fêrmions ultra-frios em redes óticas, tendo dissertado sobre o avanço de técnicas de imageamento que tem permitido entender com maior facilidade a relação que há entre spin e carga, em férmions fortemente correlacionados.

Docente do Departamento e Física dos Sólidos do Instituto de Física da UFRJ, Thereza é graduada e mestre em Física pela Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro (PUC-Rio), e doutora na mesma área pela Universidade Federal Fluminense (UFF), tendo realizado pós-doutorado na Universidade da Califórnia em Davis (EUA) e na UFRJ.

Assessoria de Comunicação – IFSC/USP

Treinamento para identificação de plágio e ensino a distância

No próximo dia 9 de maio, às 14 horas, no anfiteatro “Jorge Caron”, será realizado o Treinamento da Plataforma Turnitin: OriginalityCheck e FeedBack Studio, ferramenta de colaboração para identificação de similaridade de textos de ensino a distância.

De iniciativa do Serviço de Biblioteca “Professor Doutor Sérgio Rodrigues Fontes” (SVBIBL) da Escola de Engenharia de São Carlos (EESC/USP), o evento é direcionado a todo campus da USP São Carlos, requerendo inscrição prévia para participação (clique aqui para se inscrever). Haverá também transmissão ao vivo do evento na IPTV USP.

A tecnologia em questão foi oferecida como parte das ações de valorização da integridade acadêmica e de pesquisa pelo Sistema Integrado de Bibliotecas, em parceria com a Pró-Reitoria de Pós-Graduação (OriginalCheck) e Pró-Reitoria de Graduação (FeedBack Studio).

Para mais informações sobre o evento: biblioteca@eesc.usp.br e/ou (16) 3373-9247/ 3373-9207

Com informações da EESC/USP

Assessoria de Comunicação- IFSC/USP