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Eventos

21 de dezembro de 2016

Proposta de reforma de previdência

USP_LOGO_MODERNOFoi apresentada ao Congresso Nacional a Proposta de Emenda Constitucional de reforma da previdência (PEC 287/2016, em tramitação na Câmara dos Deputados).

Na proposta inicial, que ainda será objeto de apreciação pelas casas do Congresso Nacional, prevê-se que os servidores que, na data da promulgação da Emenda, já tiverem preenchido todos os requisitos exigidos para a concessão da aposentadoria, terão preservada a aplicação do regime vigente na data em que tais requisitos tenham sido atendidos. É o que dispõem, com clareza, os artigos 5º e 14º da PEC.

Dessa forma, se aprovada tal proposta, o servidor que já tenha o tempo necessário para se aposentar terá mantida a aplicação das regras atualmente vigentes para a aposentadoria.

Vale ressaltar, ademais, que a proposição da Presidência da República preserva, também, o abono de permanência dos titulares de cargo efetivo (redação proposta para o artigo 40, § 19, da Constituição e artigo 2º, § 6º, da Proposta de Emenda Constitucional).

O texto completo da PEC pode ser consultado na página da Câmara dos Deputados.

A Universidade acompanhará a tramitação da proposta e manterá os servidores atualizados no caso de haver alguma modificação relevante em tais pontos.

(Fonte: Reitoria da USP)

Assessoria de Comunicação – IFSC/USP

11 de novembro de 2016

“Orientação Técnica Educacional”

Numa iniciativa do IFSC/USP, realiza-se no dia 21 de novembro, a partir das 13h30, no Auditório “Prof. Sergio Mascarenhas” (IFSC/USP), a iniciativa denominada Orientação Técnica Educacional, organizada pelo Educador do IFSC/USP, Herbert Alexandre João, um evento especialmente dedicado a alunos de Licenciatura e professores da educação básica.

O evento inicia-se pelas 13h30, com o Prof. Dr. Márlon Pessanha, docente do Departamento de Metodologia de Ensino – Universidade Federal de São Carlos (DME/UFSCar), que abordará os Princípios no planejamento didático reflexivo e exemplos de atividades envolvendo tópicos previstos no currículo do estado de SP.

Nesta exposição, será apresentado o modelo de planejamento didático reflexivo intitulado “prática baseada no design”, elaborado como uma forma de promover aproximação entre as dimensões teórica e prática, e como um meio de facilitar a inovação didático-pedagógica. Para ilustrar o modelo, serão apresentadas algumas sequências de atividades elaboradas tendo como base o currículo do estado de São Paulo.

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A partir das 15h30 será a vez do Prof. Dr. Maurício Pietrocola, docente da Faculdade de Educação – Universidade de São Paulo (FE/USP), dissertar sobre o tema Cultura Científica e Cultura Didática: Os desafios do Ensino de Física em Sala de Aula, onde falará sobre as interações professor / aluno e conhecimento dentro de uma perspectiva sociocultural.

Por se tratar de uma prática social com contornos bem definidos, professores e alunos partilham significados e símbolos do ambiente escolar onde se inserem. O objetivo é analisar as práticas de sala de aula de modo a entender os processos de reprodução e transformação.

A noção de cultura didática será apresentada como a cultura produzida em sala de aula por professores e alunos constituída por um conjunto e esquemas de ação e recursos que se ajustam aos contextos da sala de aula e ao conhecimento físico mediado. A estabilidade do sistema didático repousa na possibilidade de reprodução dessa cultura, que no entanto corre o risco, em qualquer momento, de ser transformada, seja por fatores externos, seja por fatores internos.

Finalmente, as emoções serão apresentadas como elemento fundamental nas interações no interior desta cultura.

A entrada para este evento é livre e aberta a todos os interessados, com espeicla incidência no público-alvo acima citado.

Assessoria de Comunicação – IFSC/USP