Funcionamento da Biblioteca de 21 a 22/04/2022
AVISO
Funcionamento da Biblioteca de 21 a 22/04/2022, feriado de Tiradentes.
SBI-IFSC
20 de abril de 2022
Acontece
Postagem de notícias no Acontece na Biblioteca
19 de abril de 2022
E-books disponíveis na Plataforma da Pearson até 17/11/2022
Confiram os e-books disponíveis na Plataforma Biblioteca Virtual da Pearson e assinados pela USP até 17/11/2022!
Vejam a lista de alguns e-books disponíveis em texto completo com possibilidade de download e que fazem parte da Bibliografia Básica dos Cursos de Graduação do IFSC:
- Física: Eletromagnetismo. 10. ed. v.3. Young, Hugh D. ; Freedman, Roger A.
- Física: Mecânica. 10. ed. v.1. Young, Hugh D. ; Freedman, Roger A.
- Física: Ótica e física moderna. 10. ed. v.4. Young, Hugh D. ; Freedman, Roger A.
- Física: Termodinâmica e ondas. 10. ed. v.2. Young, Hugh D. ; Freedman, Roger A.
- Física: Eletromagnetismo. 12. ed. v.3. Young, Hugh D. ; Freedman, Roger A.
- Física: Mecânica. 12. ed. v.1. Young, Hugh D. ; Freedman, Roger A.
- Física: Ótica e física moderna. 12. ed. v.4. Young, Hugh D. ; Freedman, Roger A.
- Física: Termodinâmica e ondas. 12. ed. v.2. Young, Hugh D. ; Freedman, Roger A.
- Eletrodinâmica. 3. ed. Griffiths, David.
- Mecânica quântica. 2. ed. Griffiths, David.
- Cálculo. v.1. 11. ed. Thomas, G. B.
- Cálculo. v.1. 10. ed. Thomas, G. B.
- Cálculo. v.2. 11. ed. Thomas, G. B.
- Cálculo. v.2. 10. ed. Thomas, G. B.
- Dinâmica: mecânica para engenharia – 14. ed. Hibbeler, R. C.
- Dinâmica: mecânica para engenharia – 12. ed. Hibbeler, R. C.
- Dinâmica: mecânica para engenharia – 10. ed. Hibbeler, R. C.
- Estática: mecânica para engenharia. – 14. ed. Hibbeler, R. C.
- Estática: mecânica para engenharia. – 12. ed. Hibbeler, R. C.
- Estática: mecânica para engenharia. – 10. ed. Hibbeler, R. C.
- Curso de física básica: fluidos, oscilações e ondas, calor – 5. ed. v.2. Nussenzveig, Herch Moysés.
E tem ainda muitos outros e-books de diversos assuntos e editoras que também estão disponíveis para consulta e download. Aproveitem!
Clique aqui para abrir o roteiro para acesso aos e-books.
Em caso de dúvidas façam contato através do e-mail bib@ifsc.usp.br.
11 de abril de 2022
Treinamentos da Clarivate no mês de abril
Que tal conhecer um pouco mais sobre os recursos oferecidos pela Clarivate?
Confira a programação do mês de abril e inscreva-se!
- Incites: Como analisar o desempenho e o impacto da pesquisa
Conheça a ferramenta online de avaliação de pesquisa personalizada e baseada em citações, que permite realizar análises de produtividade científica e comparação de resultados com parceiros no mundo inteiro. Conheça ferramentas de análise e métricas que ensejam quantificar e qualificar os resultados de pesquisa.
13/04 – 14:00 horas
Inscreva-se aqui.
- Endnote Online: Como criar uma biblioteca de referências e formatar suas citações
Experimente o software de gerenciamento bibliográfico, gratuito para utilização por usuários da Web of Science. Permite a criação de biblioteca personalizada de referencias na nuvem, e através de plugin instalado no MS Word, faz a formatação automática de citações e bibliografias diretamente em seu texto, utilizando mais de 1000 estilos bibliográficos pre-carregados.
29/04 – 10:30 horas
Inscreva-se aqui.
Por:
Deborah Dias deborah.dias@clarivate.com
Equipe de Treinamentos Brasil, Clarivate
8 de abril de 2022
Bibliotecas verdes?
Encontra-se em andamento um processo de avaliação pela International Federal Library Associations and Institutions (IFLA) – Section Environment, Sustainability and Libraries – ENSULIB que premiará a melhor biblioteca verde e o melhor projeto de biblioteca verde.
Com o patrocínio da De Gruyter Publishing (Boston/Berlim), a
Mas, afinal, o que são Bibliotecas Verdes? Confira no link a definição da IFLA e os critérios: https://www.aguia.
Por: AGUIA USP
4 de abril de 2022
Burn-out acadêmico?
| Burn-out? As recentes mudanças no mundo causaram um esgotamento físico e mental em todos, e certamente você ouviu essa palavra com mais frequência nos últimos dois anos, mas o que significa?
É uma síndrome de desgaste ocupacional, que em 2019 foi incluída na Classificação Internacional de Doenças (CID) da Organização Mundial da Saúde (OMS). Nem todos os sintomas aparecem ao mesmo tempo, apresentando estágios diferentes dependendo do indivíduo. Pode começar com uma simples exaustão e evoluir para uma condição de estresse crônico. |
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| O burn-out acadêmico A maioria das pessoas achava que trabalhar em casa seria mais confortável e mais fácil, mas… como tem sido realmente? |
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| O que fazemos agora? Existem muitas dicas de especialistas para cuidar da saúde física e mental que podemos seguir, começando com: manter uma alimentação saudável, hidratar-se, fazer pausas durante a jornada de trabalho, exercitar-se regularmente, rir, ouvir música e claro, pedir ajuda e compartilhar os problemas, porque uma perspectiva diferente é sempre bem-vinda. |
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Por: Emerald Librarian Insight
4 de abril de 2022
08/04 | 14h – Webinar Web of Science: estado da arte e revisão eficiente sobre seu tema de pesquisa
Web of Science é uma Base de Dados multidisciplinar que indexa somente os periódicos mais citados em suas respectivas áreas. É também um índice de citações, informando, para cada artigo, os documentos por ele citados e os documentos que o citaram. Com curadoria cuidadosa de uma equipe de editores internos, a Web of Science Core Collection permite pesquisar com confiança e explorar as profundas conexões de citação nas ciências exatas e biológicas, ciências sociais, artes e humanidades. A Coleção Principal do Web of Science é o principal recurso na plataforma Web of Science e índice de citações original do mundo para pesquisas científicas e acadêmicas.
A Web of Science Core Collection contém mais de 21.100 periódicos acadêmicos de alta qualidade e com revisão por pares publicados em todo o mundo (incluindo periódicos de Acesso Aberto) em mais de 250 disciplinas de ciências, ciências sociais e artes e humanidades. Anais de eventos, livros e capítulos de livros também estão disponíveis. A Coleção Principal do Web of Science organiza a estrutura hierárquica de mais de 13.000 nomes institucionais, permitindo que você encontre toda a pesquisa de uma instituição acadêmica ou corporativa usando uma versão de seu nome. Disponível pelo Portal de Periódicos da Capes.
Registre-se para participar. Na véspera do evento, enviaremos por e-mail um lembrete e o link para o Webinar. O Certificado será fornecido àqueles que tiverem efetivamente participado.
Webinar Web of Science: estado da arte e revisão eficiente sobre seu tema de pesquisa
Data: 08 de abril de 2022
Horário: 10h – 12h
Inscrições: https://doity.com.
Instrutora: Deborah Dias – Especialista de Treinamento a clientes – Clarivate
A nova Web of Science segue os mesmos princípios e tende a ser mais rápida, fácil e intuitiva. Hoje, combinando o legado do Dr. Garfield com os avanços tecnológicos da Clarivate, a nova Web of Science oferece uma experiência de usuário aprimorada com:
– Maior ênfase na rede de citações para artigos de destaque que você precisa ler agora.
– Uma interface intuitiva que suporta como e onde você deseja trabalhar – um laptop, um tablet ou um telefone e é acessível a todos com conformidade WCAG 2.1 AA aprimorada. Baixe em seu celular o aplicativo My Research Assistant
– Profile de autores – Um registro de autor é um conjunto de documentos do Web of Science Core Collection, provavelmente de autoria da mesma pessoa. Os perfis podem ser mesclados e o autor pode reivindicar o registro.
– Também é possível cruzar informações buscando conteúdos a partir das keywords.
– A busca por tópicos apresenta informações analíticas mais detalhadas por área de conhecimento, por revistas que mais publicam artigos sobre o tema, financiadores, etc.
– A pesquisa por instituições permanece.
Saiba mais sobre a nova interface da Web of Science.
Organização: Agência USP de Gestão da Informação Acadêmica (AGUIA) em parceria com a Clarivate
Por: AGUIA
25 de março de 2022
Webinar: Dicas para escolher o periódico adequado para publicar seu manuscrito
Com o desenvolvimento das tecnologias digitais, nos últimos anos o número de títulos de periódicos só tem aumentado, chegando hoje a mais de 80 mil títulos de revistas científicas, dos quais cerca de 30 mil são da área médica. Nesse sentido, os autores enfrentam grandes desafios para escolher a melhor revista para publicar seus artigos.
O objetivo deste Webinar é apresentar uma série de dicas para orientar os autores de artigos científicos sobre a importância de escolher a revista mais adequada, as dificuldades mais comuns, o que são e como evitar revistas predatórias, quais são as melhores práticas, dentre outras orientações e informações úteis.
O Webinar é oferecido pela Karger Publishers – https://www.karger.com/, uma editora mundial de conteúdo científico e médico com sede em Basileia, Suíça. A Karger tem evoluído continuamente, acompanhando os desenvolvimentos e mudanças atuais em pesquisa e publicação. A editora se dedica a atender às necessidades de informação da comunidade científica, clínicos e pacientes com publicações de conteúdo e serviços de alta qualidade em ciências da saúde. A Karger oferece coleções online que combinam títulos de especialidades e formatos especificamente para atender às diversas necessidades e requisitos de bibliotecas em centros clínicos, academia e indústria. Com 66 periódicos baseados em assinatura e mais de 35 periódicos de acesso aberto , os títulos da Karger abrangem quase todo o espectro médico.
Inscreva-se para participar conosco deste Webinar organizado pela Karger e promovido pela Agência USP de Gestão da Informação Acadêmica (AGUIA).
Webinar Dicas para escolher o periódico adequado para publicar seu manuscrito
Data: 05 de abril de 2022
Horário: 14h – 16h
Inscrições: Dicas para Escolher Periódico Adequado para Publicar seu Manuscrito
== Programação ==
- A importância da escolha do periódico
- Dificuldades comuns
- Consequências de uma escolha errada
- Melhores práticas do mercado
- Descubra o que são Revistas Predatórias
- Avaliando a Qualidade do Periódico
- Dicas para uma escolha Assertiva
Ministrante: Victor da Silva Carvalho
Gerente da Editora Biomédica Karger. Possui 8 anos de experiência no mercado de editoras científicas atuando em vendas, marketing digital e treinamentos. Idealizador e realizador da iniciativa ‘Karger Learn at Home’ durante a pandemia com a liberação de 2 certificações gratuitas sobre publicação científica, gerando mais de 12 mil participantes na América Latina. Organizador da Mesa Redonda “Como ter Sucesso na Publicação do seu Artigo Científico de Patologia” com a presença de 3 editores da Karger. Esteve envolvido diretamente na produção de materiais educacionais de mais de 20 editoras internacionais de diferentes áreas do conhecimento. Graduado em Hotelaria pelo Centro Universitário SENAC, pós-graduação em Esportes e Atividades de Aventura pelas Centro Universitário FMU, especialização em Marketing Digital pela New Zealand Institute of Education e atualmente pós-graduando em Docência do Ensino Superior pelo Centro Universitário SENAC. Propósito: Facilitar ações que ajudem a impulsionar a produção e divulgação científica na América Latina, construindo iniciativas fora da caixa, parcerias produtivas e relações ganha-ganha.
18 de março de 2022
A sociedade tem forte demanda por ciência de acesso aberto
Por Ernesto Spinak
Importância do Acesso Aberto para a Ciência
Imagem: Vlad Tchompalov.
Os defensores do acesso aberto argumentam que as pessoas precisam de informação científica, mesmo que estes defensores não tenham evidências para demonstrá-la. O estudo Widespread use of National Academies consensus reports by the American public1 publicado recentemente no Proceedings of the National Academy of Sciences (PNAS), que analisou as opiniões de 1,6 milhão de usuários que baixaram documentos em acesso aberto das Academias Nacionais de Ciências, Engenharia e Medicina (National Academies of Science, Engineering, and Medicine, NASEM), consideradas entre as de maior credibilidade da literatura baseada em ciência, revelou uma questão muito interessante.
Usando o modelo de Aprendizagem de Processamento de Linguagem Natural (Bidirectional Encoder Representations from Transformers, BERT) recém-desenvolvido pelo Google, as diferenças sutis no significado de milhões de comentários destas pessoas foram analisadas para compreender suas necessidades e objetivos. Os resultados revelaram adultos motivados a buscar fontes mais confiáveis, interagir com materiais desafiantes, usá-los para melhorar os serviços que prestam e aprender mais sobre o mundo em que vivem. A imagem contrasta fortemente com a narrativa de que o público em geral é mal-informado e manipulado por conspiradores à espreita na Internet.
De acordo com a Wikipedia, BERT é uma técnica baseada em redes neurais para pré-treinamento de processamento de linguagem natural (NLP) desenvolvida pelo Google. BERT foi criado e publicado em 2018 pelo Google, que se vale do aplicativo para melhor compreender as pesquisas com os usuários.
A análise dos dados das 1,6 milhão de consultas foi conduzida pela Georgia Tech School of Public Policy da Georgia Tech, que promove o uso de aprendizagem por máquina nas ciências sociais e uma compreensão da importância do acesso aberto para a informação baseada em ciência para cidadãos comuns dos EUA.
Os resultados proporcionam evidência detalhada em nível nacional de como o público usa informação em acesso aberto baseada em ciência. Constatou-se que aproximadamente 48% dos informes foram baixados para fins acadêmicos: pesquisa, ensino, estudo e interesses afins. Um resultado que não surpreende pela natureza dos informes consultados, densamente científicos e destinados principalmente a atender às necessidades técnicas dos órgãos federais.
No entanto, são os outros usos que mais interessam aos pesquisadores.
Aprender pelo gosto de aprender
A outra metade dos comentários revela adultos em todo o país que buscam informação da mais alta qualidade para melhorar a maneira como realizar seu trabalho, ajudar aos membros da família, satisfazer sua curiosidade e permanecer no aprendizado ao longo da vida.
Segundo um dos pesquisadores, Diana Hicks:
Este estudo mostra uma forte demanda entre os cidadãos comuns por informação da mais alta qualidade para ajudá-los a melhorar em seus empregos, ajudar suas famílias, vizinhos e comunidades e, em alguns casos, simplesmente aprender por aprender.1
Aproximadamente 150.000 downloads foram classificados como relacionados a “uso pessoal”, incluindo tópicos como cannabis, morte, culturas geneticamente modificadas e redução da violência armada. Mais de 25.000 médicos e enfermeiros baixaram informes com planos de usar os detalhes para melhorar seu trabalho clínico.
Cidadãos “inatamente curiosos”
Na opinião dos autores, em geral, os resultados apontam para uma ampla e impressionante disseminação de conhecimento decorrente da decisão das Academias Nacionais de Ciências, Engenharia e Medicina (NASEM) de disponibilizar gratuitamente os informes.
Isso não significa que a desinformação nas redes sociais não seja um problema, pois, de fato, ela existe. As plataformas de mídia social estão repletas de milhões de postagens falsas e enganosas, muitas delas publicadas por bots, que podem ajudar a alimentar a crença em teorias da conspiração, desinformação e até desinformação patrocinada pelo Estado.
Neste caso, no entanto, o estudo mostra um público que, apesar da narrativa generalizada lamentando a politização da ciência e a desconfiança dos cientistas, ainda está recorrendo a especialistas para ajudar a resolver um mundo complicado e em constante mudança.
Sabendo da importância de tal informação, os formuladores de políticas deveriam ser incentivados a promover e proteger o acesso aberto à informação científica.
Nota
1. HICKS, D., et al. Widespread use of National Academies consensus reports by the American public. Proceedings of the National Academy of Sciences [online]. 2022, vol. 119, no. 9 [viewed 16 March 2022]. https://doi.org/10.1073/pnas.2107760119. Available from: https://www.pnas.org/doi/10.1073/pnas.2107760119
Referências
HICKS, D., et al. Widespread use of National Academies consensus reports by the American public. Proceedings of the National Academy of Sciences [online]. 2022, vol. 119, no. 9 [viewed 16 March 2022]. https://doi.org/10.1073/pnas.2107760119. Available from: https://www.pnas.org/doi/10.1073/pnas.2107760119
Links externos
BERT (language model) – Wikipedia: https://en.wikipedia.org/wiki/BERT_(language_model)
Georgia Tech: https://www.gatech.edu/
PNAS: https://www.pnas.org/
Sobre Ernesto Spinak
Colaborador do SciELO, engenheiro de Sistemas e licenciado em Biblioteconomia, com diploma de Estudos Avançados pela Universitat Oberta de Catalunya e Mestre em “Sociedad de la Información” pela Universidad Oberta de Catalunya, Barcelona – Espanha. Atualmente tem uma empresa de consultoria que atende a 14 instituições do governo e universidades do Uruguai com projetos de informação.
Traduzido do original em espanhol por Lilian Nassi-Calò.
Matéria Publicada por SciELO em Perspectiva aqui
18 de março de 2022
Highly Cited Papers e Hot Papers IFSC nov/dez 2021
BIMESTRE NOV/DEZ 2021
A Biblioteca do IFSC apresenta os artigos científicos produzidos pelos seus docentes e pesquisadores que foram identificados como interessantes no bimestre de nov/dez de 2021 pela Essential Science Indicators, um dos produtos de citação da agência Clarivate Analytics/Thomson Reuters. Lembramos que o acesso ao texto completo é liberado para comunidade USP ou quem tem acesso ao Portal CAPES.
Para mais informações: sbiprod@ifsc.usp.br
ÁREA: Agricultural Sciences
ÁREA: Chemistry
Emergence of complexity inhierarchically organized chiral particles
Folding of xylan onto cellulose fibrils in plant cell walls revealed by solid-state NMR
Molecular docking and structure-based drug design strategies
Plasmonic biosensing: focus review
Yolk-shelled ZnCo2O4 microspheres: Surface properties and gas sensing application
ÁREA: Clinical Medicine
Features of third generation photosensitizers used in anticancer photodynamic therapy: Review
ÁREA: Computer Science
Clustering algorithms: A comparative approach
ÁREA: Materials Science
ÁREA: Molecular Biology & Genetics
Functional and evolutionary insights from the genomes of three parasitoid Nasonia species
ÁREA: Pharmacology & Toxicology
ADMET modeling approaches in drug discovery
ÁREA: Physics
Analyzing and modeling real-world phenomena with complex networks: a survey of applications
Boosting the sensitivity of Nd3+-based luminescent nanothermometers
Bose-Einstein condensation: twenty years after
Generalized Geometric Quantum Speed Limits
The Kuramoto model in complex networks
The Pierre Auger Cosmic Ray Observatory
Towards understanding the origin of cosmic-ray positrons
ÁREA: Space Science
Detection of variable VHE γ-ray emission from the extra-galactic γ-ray binary LMC P3
Multi-messenger observations of a binary neutron star merger
Observation of a large-scale anisotropy in the arrival directions of cosmic rays above 8 x 1018 eV
10 de março de 2022
Cuidados para se esquivar de revistas predatórias
Site fornece um checklist para orientar pesquisadores na escolha de periódicos científicos idôneos
Uma ferramenta disponível na internet vem ganhando usuários e apoiadores por sua habilidade em ajudar pesquisadores na escolha de revistas científicas idôneas para publicar seus papers. O site Think.Check.Submit enumera uma lista de cuidados capazes de evitar que um autor desavisado ceda à propaganda enganosa dos chamados periódicos predatórios, títulos de baixa reputação que disseminam artigos em troca de dinheiro sem fazer uma avaliação por pares genuína.
O nome do site resume as etapas capazes de orientar uma escolha consistente. O primeiro passo (pense) é retórico e apenas chama a atenção para o perigo dos títulos predatórios e a importância de identificar periódicos e editoras confiáveis. A segunda etapa (verifique) é o checklist propriamente dito. O pesquisador é instado a responder a uma série de perguntas sobre a revista que está sendo considerada. Parte das questões diz respeito à reputação e às características do periódico: você o conhece? Já leu algum artigo publicado nele? O nome da revista é fácil de confundir com o de outra?
Um segundo bloco de perguntas examina se a publicação é acessível: o nome da editora está claramente informado no site da revista? É possível contatá-la por telefone, e-mail ou correio? Outro foco do checklist é o processo de revisão por pares, cujo rigor busca identificar erros e rejeitar artigos sem consistência. O site da revista menciona se a avaliação do conteúdo dos papers envolve revisores externos e independentes? Quantos revisores avaliam cada artigo? Duas questões desse rol merecem atenção específica por indicar uma prática irregular típica das revistas predatórias, que é a ausência de uma autêntica revisão por pares: o periódico oferece garantia de publicação? A análise do manuscrito é realizada em prazo muito curto? Há, também, perguntas sobre a possibilidade de depositar uma cópia do artigo em repositórios de acesso aberto e a existência de diretrizes sobre possíveis conflitos de interesse para autores, revisores e editores.
Por fim, o autor deve verificar se o periódico é afiliado a instituições que zelam por boas práticas de publicação, como o Committee on Publication Ethics (Cope), fórum de editores sediado no Reino Unido dedicado à formulação de normas sobre integridade científica, ou o Diretório de Revistas de Acesso Aberto (Doaj), composto por periódicos de acesso aberto que respeitam requisitos mínimos de qualidade. “Um ‘não’ para essa pergunta levanta uma bandeira vermelha, porque as organizações listadas realizam verificações rigorosas sobre a integridade de revistas ou editoras antes de aceitá-las como membros”, explicou a bibliotecária inglesa Lorraine Estelle, chefe de comunicações do Think.Check.Submit, em um artigo publicado no site do Cope.
A última etapa (submeta) é curta e simples: os pesquisadores são aconselhados a submeter seus trabalhos apenas se estiverem confortáveis com as respostas para a maioria ou para todas as indagações do checklist.
O serviço existe desde 2015 e foi fundado por nove instituições, entre as quais o Cope, editoras como a Springer Nature e a Biomed Central, e a Associação das Bibliotecas de Pesquisa da Europa – hoje também é apoiado por diversas organizações que promovem o acesso aberto de publicações científicas. Aos poucos, foi expandindo seu alcance. Atualmente, o checklist é oferecido em mais de 40 idiomas e recentemente ganhou uma nova versão, talhada para orientar autores que desejam publicar livros em vez de artigos. Também passou a ser adotado em materiais de programas de treinamento em integridade científica, como o da Universidade de Tecnologia do Texas (TTU), nos Estados Unidos.
Segundo Estelle, o checklist foi idealizado para auxiliar autores de papers a fazer escolhas conscientes. “Nosso site fornece um recurso único para uso de pesquisadores. A preparação para publicar um resultado de pesquisa pode ser assustadora, especialmente se for pela primeira vez”, afirma. Ela explica que a principal estratégia para identificar periódicos desonestos – a consulta a listas disponíveis na internet que compilam títulos suspeitos – revelou-se problemática. “Algumas dessas listas seguem critérios subjetivos e incluem editores que não têm intenção de enganar ninguém, embora careçam de recursos para melhorar seus padrões editoriais ou técnicos.”
A rapidez com que surgem novos periódicos predatórios faz com que essas listas estejam sempre desatualizadas. Um estudo publicado em 2014 por dois pesquisadores da Escola de Economia Hanken, na Finlândia, estimou em 8 mil o número de revistas predatórias naquela época. Muitas desaparecem assim que são identificadas, outras surgem em tópicos de pesquisa emergentes. Já um relatório divulgado em 2021 pela empresa norte-americana Cabell International apontou 15.059 periódicos inidôneos.
Em um texto publicado no site da Think.Check.Submit, a bioquímica espanhola Iratxe Puebla destaca um novo front de cooptação de autores apropriado pelas revistas predatórias: os repositórios de preprints. É comum que preprints, manuscritos com resultados preliminares ainda não submetidos à avaliação por pares, sejam avaliados posteriormente por revisores e se transformem em artigos publicados em revistas. Pois os autores desses trabalhos vêm sendo abordados por revistas inidôneas com ofertas para publicação dos resultados. “Os periódicos predatórios são descarados em suas práticas”, afirma Puebla, que é diretora associada do ASAPbio, organização criada em 2015 para promover o uso de preprints nas ciências da vida. Segundo ela, periódicos desonestos costumavam convidar autores a escrever sobre temas que haviam abordado em artigos anteriores. Com os preprints, o assédio ficou mais fácil.
Os cuidados do checklist também são válidos para os autores de preprints, mas Puebla chama a atenção para outros tópicos suspeitos. Se o e-mail de contato não tratar o autor pelo nome ou não tiver a assinatura de um editor, possivelmente não se trata de um convite real, mas de um estratagema para obter informações sobre o pesquisador. Da mesma forma, se o e-mail não incluir comentários específicos sobre o trabalho descrito no preprint, é provável que o remetente nem sequer tenha lido o conteúdo.
Fonte: Pesquisa Fapesp
25 de fevereiro de 2022
Funcionamento da Biblioteca de 26/02 à 03/03/2022
Atenção
Devido ao feriado de carnaval e limpeza geral do piso térreo, a Biblioteca, Espaço 24h e a Sala 24h estarão fechados do dia 26/02/22, a partir das 6h, até 03/03/22, às 8h.
Agradecemos.
SBI-IFSC
31 de janeiro de 2022
Highly Cited Papers e Hot Papers IFSC Set./Out. de 2021
A Biblioteca do IFSC apresenta os artigos científicos produzidos pelos seus docentes e pesquisadores que foram identificados como interessantes no bimestre de setembro e outubro de 2021 pela Essential Science Indicators, um dos produtos de citação da agência Clarivate Analytics/Thomson Reuters. Lembramos que o acesso ao texto completo é liberado para comunidade USP ou quem tem acesso ao Portal CAPES.
Para mais informações: sbiprod@ifsc.usp.br
ÁREA: Agricultural Sciences
ÁREA: Chemistry
Emergence of complexity inhierarchically organized chiral particles
Folding of xylan onto cellulose fibrils in plant cell walls revealed by solid-state NMR
Molecular docking and structure-based drug design strategies
Plasmonic biosensing: focus review
Yolk-shelled ZnCo2O4 microspheres: Surface properties and gas sensing application
ÁREA: Computer Science
Clustering algorithms: a comparative approach
ÁREA: Materials Science
ÁREA: Molecular Biology & Genetics
Functional and evolutionary insights from the genomes of three parasitoid Nasonia species
ÁREA: Pharmacology & Toxicology
ADMET modeling approaches in drug discovery
ÁREA: Physics
Analyzing and modeling real-world phenomena with complex networks: a survey of applications
Boosting the sensitivity of Nd3+-based luminescent nanothermometers
Bose-Einstein condensation: twenty years after
The Kuramoto model in complex networks
The Pierre Auger Cosmic Ray Observatory
Towards understanding the origin of cosmic-ray positrons
ÁREA: Space Science
Detection of variable VHE γ-ray emission from the extra-galactic γ-ray binary LMC P3
Multi-messenger observations of a binary neutron star merger
Observation of a large-scale anisotropy in the arrival directions of cosmic rays above 8 x 1018 eV
14 de dezembro de 2021
Integridade científica
Edição especial aborda a integridade científica e traz matérias sobre detecção de fraudes em imagens e outras questões polêmicas relacionadas à má conduta no ensino e pesquisa.
Confira a edição completa:
14 de dezembro de 2021
Open Science: recomendações internacionais
A matéria intitulada Open Science – Editorial from ERC Scientific Council, de autoria de Paola Boloventa e originalmente publicada pela European Research Council (ECR) foi traduzida pela Agência USP de Gestão da Informação Acadêmica (AGUIA). A missão do ERC é incentivar a pesquisa da mais alta qualidade na Europa por meio de financiamento competitivo e apoiar a investigação de ponta conduzida pelo investigador em todos os campos, com base na excelência científica.
De ponto de vista da autora da matéria (Paola Boloventa), a Open Science visa transformar as práticas científicas atuais em um sistema totalmente transparente e aberto, no qual todos os avanços científicos são disponibilizados não apenas para toda a comunidade científica, mas também para a sociedade em geral.
Grande parte do conhecimento científico gerado em todo o mundo é sustentado por dinheiro público e, em muitos casos, envolve colaboração científica e social. Assim, parece óbvio que esse conhecimento deve pertencer à sociedade, sem restrição ou custo à sua acessibilidade imediata.
Confira a matéria completa: https://www.acessoaberto.usp.br/open-science-editorial-do-erc-scientific-council/
Por: AGUIA USP
9 de dezembro de 2021
Highly Cited Papers e Hot Papers IFSC Jul./Ago. de 2021
A Biblioteca do IFSC apresenta os artigos científicos produzidos pelos seus docentes e pesquisadores que foram identificados como interessantes no bimestre de julho e agosto de 2021 pela Essential Science Indicators, um dos produtos de citação da agência Clarivate Analytics/Thomson Reuters. Lembramos que o acesso ao texto completo é liberado para comunidade USP ou quem tem acesso ao Portal CAPES.
Para mais informações: sbiprod@ifsc.usp.br
ÁREA: Agricultural Sciences
ÁREA: Chemistry
Emergence of complexity inhierarchically organized chiral particles
Folding of xylan onto cellulose fibrils in plant cell walls revealed by solid-state NMR
Molecular docking and structure-based drug design strategies
Plasmonic biosensing: focus review
Yolk-shelled ZnCo2O4 microspheres: Surface properties and gas sensing application
ÁREA: Computer Science
Clustering algorithms: a comparative approach
ÁREA: Materials Science
ÁREA: Molecular Biology & Genetics
Functional and evolutionary insights from the genomes of three parasitoid Nasonia species
ÁREA: Physics
Analyzing and modeling real-world phenomena with complex networks: a survey of applications
Boosting the sensitivity of Nd3+-based luminescent nanothermometers
Bose-Einstein condensation: twenty years after
The Kuramoto model in complex networks
The Pierre Auger Cosmic Ray Observatory
Towards understanding the origin of cosmic-ray positrons
ÁREA: Space Science
Detection of variable VHE γ-ray emission from the extra-galactic γ-ray binary LMC P3
Multi-messenger observations of a binary neutron star merger
Observation of a large-scale anisotropy in the arrival directions of cosmic rays above 8 x 1018 eV
17 de novembro de 2021
18/11 | 14h – Como usar as ferramentas da Turnitin para melhorar seus trabalhos escritos?
Data: 18 de novembro
Horário: das 14 horas às 15 horas
Tema: ‘Como usar as ferramentas da Turnitin para melhorar seus trabalhos escritos?’.
Conteúdo: Será uma oportunidade para aprender como melhorar a produção escrita ao analisar o conteúdo em Relatórios de Similaridade, conhecer normas técnicas, aspectos formais e o uso da Integridade Acadêmica para melhorar a qualidade de trabalhos acadêmicos.
Inscrições abertas: https://turnitin.
Por: Turnitin
11 de novembro de 2021
FAPESP reformula sua política de acesso aberto a publicações
A FAPESP reformulou a sua política de acesso aberto a publicações, implementada em 2008, segundo a qual os artigos aprovados para publicação, originados de projetos financiados pela Fundação, devem ser depositados em repositórios institucionais de trabalho científico. De acordo com a Portaria nº 37, publicada pelo Conselho Técnico-Administrativo (CTA) em 27 de outubro, a disponibilização em acesso aberto tem de ser feita num prazo máximo de até 12 meses, a contar da data da publicação.
“Esse prazo é conservador e contempla a política de embargo da maioria dos periódicos científicos”, afirma Luiz Eugênio Mello, diretor científico da FAPESP.
Com o estabelecimento de um prazo, será possível verificar o cumprimento da política de acesso aberto pelos pesquisadores que contam com financiamento da FAPESP utilizando ferramentas como o Google Scholar, que faz um acompanhamento do cumprimento dos mandatos de acesso aberto das agências financiadoras reconhecidas nos artigos publicados. “A expectativa da FAPESP é aumentar a visibilidade e o impacto científico, econômico e social das pesquisas financiadas”, diz Mello.
A iniciativa da Fundação foi comentada pelo cofundador do Google Scholar, Anurag Acharya: “Essa é uma excelente iniciativa da FAPESP. Nós vamos trabalhar junto com a Fundação para incluir essa nova política de acesso aberto nas informações da página do Google Scholar, que inclui mais de 200 agências de fomento à pesquisa de todo o mundo. Isso permitirá aos autores brasileiros, e a seus pares de outros países, revisar e destacar artigos publicados com o apoio da FAPESP em seus perfis do Google Scholar”.
Se o pesquisador não puder atender a esse requisito por questões legais ou contratuais deverá informar a FAPESP e apresentar justificativa consubstanciada por meio dos relatórios científicos do auxílio ou bolsa que gerou a publicação ou na página Converse com a FAPESP.
“Com essa iniciativa, espera-se promover na comunidade científica do Estado de São Paulo uma maior conscientização sobre a importância de disponibilizar em acesso aberto para a sociedade a produção científica resultante do financiamento público”, afirma Mello.
A íntegra da Portaria nº 37 está disponível em: https://fapesp.br/15159/portaria-cta-n-37-de-27-de-outubro-de-2021.
Por: Agência FAPESP
11 de novembro de 2021
Live – Plágio acadêmico: identificação, prevenção e consequências
No próximo dia 25 de novembro (5ª. Feira) dando continuidade à série de lives que abordam as necessidades atuais das bibliotecas universitárias e da comunidade acadêmica, o Sistema Integrado de Bibliotecas (SIBi) e as Pró-Reitorias de Graduação, de Pesquisa e Pós-Graduação da UFSCar, promovem a palestra virtual, intitulada Plágio acadêmico: identificação, prevenção e consequências. No cenário atual, esse tema interessa especialmente aos estudantes e professores envolvidos com a escrita científica de TCC, dissertação, tese e artigo científico. Uma compreensão simplista sobre o plágio o reduz à prática de copiar e colar. Entretanto, este é o tipo mais elementar de plágio, entre sete variações. Devido a isto, muitas pessoas acabam envolvidas na prática do plágio sem saber. Nesta palestra, serão apresentados estes tipos de plágio e as técnicas disponíveis para evitar que eles ocorram.
O palestrante convidado é o professor Marcelo Krokoscz, pós-doutor em Ciência da Informação (USP), professor da Escola de Comunicação e Artes da USP (Programa de Atração e Retenção de Talentos 2020/2021) e do Centro Universitário da Fundação Escola de Comércio Álvares Penteado (FECAP) desde 2008. Especialista na temática do plágio, é autor dos livros “Autoria e plágio: um guia para estudantes, professores, pesquisadores e editores” e “Outras palavras sobre autoria e plágio”. É o criador e editor do website www.plagio.net.br e do canal Marcelo.Krokoscz no YouTube que divulga vídeos instrutivos sobre o plágio acadêmico. A mediação será feita pela bibliotecária da UFSCar Isadora Victorino Evangelista, que atua no Campus Lagoa do Sino. É Bibliotecária e Doutora em Ciência da Informação pela UNESP/Marilia. As inscrições gratuitas devem ser feitas com o preenchimento deste formulário online e haverá emissão de certificado no dia do evento. A palestra acontece a partir das 14:30h, pelo canal do SIBi no YouTube
As 5 lives anteriores estão disponíveis no link:
https://www.youtube.com/c/SIBiUFSCar/playlists – Lives
1ª live: Novos serviços de apoio à pesquisa em bibliotecas universitárias (12/03) (Em 10/11/21 – 1.397 visualizações)
2ª live: Produção de conteúdo em mídias sociais para bibliotecas (15/04) – (Em 10/11/21 – 2.469 vis.)
3ª live: Direitos autorais: considerações sobre o uso legal e ético da informação (13/05) – (Em 10/11/21 – 2.685 vis.)
4ª live: Papel das licenças Creative Commons no ambiente digital (17/06) – (Em 10/11/21 – 1.842 vis.)
5ª live: Por que usar a DMPTool para a gestão de dados de pesquisa? (19/08) – (Em 10/11/21 – 735 vis.)
Por: SIBI UFSCar
10 de novembro de 2021
5ª Escola de Pesquisadores do Campus USP de São Carlos
A 5ª Escola de Pesquisadores da USP acontece nos dias 30 de novembro a 02 de dezembro de 2021, este ano em formato virtual, com o objetivo de desenvolver, aprimorar e consolidar as habilidades necessárias à vida científica de pesquisadores em pesquisa básica e aplicada, em temas ousados e de alto impacto, aprendendo a trabalhar no estado-da-arte. A Escola é oferecida a alunos de Pós-Graduação e Pós-Docs., Técnicos de nível superior e Professores pesquisadores também são bem-vindos.
Resultados Esperados
Com a realização da Escola de Pesquisadores, espera-se que os participantes possam otimizar suas potencialidades em pesquisa, no tocante à:
- Conhecer e atuar no estado-da-arte em suas linhas de pesquisa, com projetos ousados e que possam contribuir de maneira importante para o avanço da ciência e tecnologia.
- Produção de artigos científicos internacionais de alto impacto, através de escrita apropriada e de alto impacto
- Conhecer e obter treinamento em revisão sistemática, bases de dados, e nas principais ferramentas de gerenciamento de referências e auxílio à escrita científica.
- Conhecer o processo editorial, os aspectos atuais de boas práticas em pesquisa, e o papel das grandes editoras na dinâmica da pesquisa científica.
O evento é formatado para contemplar todas as áreas do conhecimento, incluindo: Exatas/Engenharias, Biológicas/Biomédicas e Humanas/Sociais.
Como resultados, ressaltamos a formação de pesquisadores de alto nível, treinados para reconhecer e atuar no estado-da-arte em suas áreas, e que possam gerar conhecimento e inovação relevantes para a sociedade, além de propagarem seus conhecimentos na formação de recursos humanos altamente capacitados e especializados.
Confira a programação da Escola nos links:
http://escoladepesquisadores.sc.usp.br/5/
https://www.facebook.com/escoladepesquisadores/
Informações complementares poderão ser fornecidas pelo e-mail: escoladepesquisadores@sc.usp.br
26 de outubro de 2021
Novo espaço virtual vai promover iniciativas de ciência aberta da USP
Website segue movimento mundial que tem por objetivo tornar o conhecimento científico aberto e compartilhado para toda a sociedade
Nesta terça, dia 26 de outubro, a USP fez o lançamento do website Ciência Aberta USP, iniciativa que busca promover o acesso aberto e inclusivo à informação e ao conhecimento gerado na Universidade. O lançamento é baseado na recomendação da Organização das Nações Unidas para a Educação, a Ciência e a Cultura (Unesco) sobre o acesso aberto como forma da ciência estar mais conectada às necessidades da sociedade e promover oportunidades iguais para todos.
O lançamento faz parte da 24ª Semana do Livro e da Biblioteca na USP e da 10ª Semana Internacional do Acesso Aberto, que acontecem de 25 a 31 de outubro.
O novo espaço virtual sobre Ciência Aberta da USP foi desenvolvido a partir da parceria entre a Aguia, a PRP e a Superintendência de Tecnologia da Informação (STI) e está disponível no endereço https://cienciaaberta.usp.br.
Confira a matéria completa: https://jornal.usp.br/?p=466270
Por: Jornal da USP