{"id":58258,"date":"2025-10-02T13:00:06","date_gmt":"2025-10-02T16:00:06","guid":{"rendered":"https:\/\/www2.ifsc.usp.br\/portal-ifsc\/?p=58258"},"modified":"2025-10-02T13:49:14","modified_gmt":"2025-10-02T16:49:14","slug":"direcionamento-academico-uma-bussola-para-os-alunos-do-ifsc-usp","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www2.ifsc.usp.br\/portal-ifsc\/direcionamento-academico-uma-bussola-para-os-alunos-do-ifsc-usp\/","title":{"rendered":"Direcionamento Acad\u00eamico \u2013 Uma b\u00fassola para os alunos do IFSC\/USP"},"content":{"rendered":"
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Prof\u00aa Ana Paula Ulian de Ara\u00fajo – Vice-Diretora do IFSC\/USP<\/strong><\/em><\/p><\/div>\n

O ingresso em uma universidade costuma vir acompanhado de entusiasmo e inseguran\u00e7a. No Instituto de F\u00edsica de S\u00e3o Carlos (IFSC\/USP), essa travessia tem ganhado uma nova b\u00fassola: a disciplina Direcionamento Acad\u00eamico<\/strong>, reformulada para acolher e orientar os estudantes que iniciam a vida acad\u00eamica no Instituto, oferecendo-lhes a oportunidade de conhecer melhor o IFSC\/USP e todas as suas particularidades.<\/p>\n

Mais do que uma mat\u00e9ria introdut\u00f3ria, o Direcionamento Acad\u00eamico abre as portas da institui\u00e7\u00e3o, permitindo que os alunos conhe\u00e7am de perto laborat\u00f3rios de pesquisa, professores, linhas de investiga\u00e7\u00e3o cient\u00edfica e at\u00e9 empresas de tecnologia da regi\u00e3o. A isso se aliam encontros e conversas com os coordenadores dos cursos, orienta\u00e7\u00e3o acad\u00eamica\/pedag\u00f3gica e apoio na resolu\u00e7\u00e3o de suas dificuldades e nas estrat\u00e9gias de aprendizado, e ainda a realiza\u00e7\u00e3o de semin\u00e1rios que procuram responder de forma mais eficaz aos anseios dos alunos.<\/p>\n

Resumidamente, o objetivo \u00e9 simples e ao mesmo tempo ambicioso: aproximar os jovens da realidade acad\u00eamica e ajud\u00e1-los a encontrar a pr\u00f3pria voca\u00e7\u00e3o.<\/p>\n

Nova configura\u00e7\u00e3o dos semin\u00e1rios inseridos no \u201cDirecionamento Acad\u00eamico<\/strong><\/p>\n

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Enzo Mion de Aguiar e Pedro Bruno Monteiro – Curso de Bacharelado em F\u00edsica Computacional<\/strong><\/em><\/p><\/div>\n

Com o intuito de aproximar ainda mais os alunos ingressantes das v\u00e1rias tem\u00e1ticas da F\u00edsica, os semin\u00e1rios que integram a disciplina \u201cDirecionamento Acad\u00eamico\u201d foram reajustados para apresentar, de forma mais interativa, os conceitos que normalmente s\u00e3o abordados nessa \u00e1rea do conhecimento. Ou seja, o foco \u00e9 aliar a teoria \u00e0 pr\u00e1tica e ajudar os estudantes a encontrarem a sua voca\u00e7\u00e3o, a sua trilha acad\u00eamica, fazendo-os compreender, de fato, e de forma mais incisiva, os fundamentos e a import\u00e2ncia do curso que cada um escolheu e as perspectivas de seu futuro.<\/p>\n

Tendo como idealizador o docente e pesquisador do IFSC\/USP, Prof. Lu\u00edz Ant\u00f4nio de Oliveira Nunes, o conte\u00fado dos semin\u00e1rios se consolidou, entusiasmando e envolvendo os coordenadores dos cursos e demais professores em algo que muito beneficia os alunos ingressantes. \u201cFoi uma iniciativa que est\u00e1 dando muito certo. Os semin\u00e1rios inseridos na disciplina Direcionamento Acad\u00eamico constituem algo que alia os fundamentos te\u00f3ricos com atividades experimentais de uma forma mais fundamental para os alunos, trazendo um pouco do laborat\u00f3rio, at\u00e9 um pouco do l\u00fadico, para que eles enxerguem, ao vivo, aquilo que \u00e9 transmitido atrav\u00e9s dos livros. \u00a0O Prof. Luiz Ant\u00f4nio \u00e9 um apaixonado por esse tipo de \u201cestrat\u00e9gia\u201d e congregou em seu redor v\u00e1rios professores que ele sabia que tinham uma interlocu\u00e7\u00e3o boa com os alunos, que d\u00e3o excelentes aulas, bastante did\u00e1ticas, e tudo isso tem dado muito certo\u201d, pontua a Vice-Diretora do IFSC\/USP, Prof\u00aa Ana Paula Ulian de Ara\u00fajo.<\/p>\n

Dessa forma, os docentes do Instituto passaram a organizar suas aulas n\u00e3o sobre os assuntos que j\u00e1 estavam prontos, preparados, mas com temas que fossem ao encontro das expectativas dos alunos, aliando a isso experimentos, ou seja, verdadeiras aulas de erudi\u00e7\u00e3o mais amplas. Tudo isso com o intuito de motivar os jovens, mostrar-lhes que a experimenta\u00e7\u00e3o faz parte do aprendizado e que isso pode ser – e \u00e9 – uma ferramenta super importante para que possam ter uma dire\u00e7\u00e3o mais s\u00f3lida.<\/p>\n

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Jo\u00e3o Pedro Pereira de Carvalho e Alice Nunes Silva de Souza – Curso de Bacharelado em F\u00edsica Biomolecular<\/strong><\/em><\/p><\/div>\n

\u201cPresente nos tr\u00eas cursos de bacharelado do IFSC\/USP, o Direcionamento Acad\u00eamico \u00e9 obrigat\u00f3rio nos dois primeiros semestres. Para muitos calouros trata-se da primeira oportunidade de compreender a estrutura da institui\u00e7\u00e3o e vislumbrar os caminhos poss\u00edveis dentro da F\u00edsica. O jovem que chega no nosso Instituto, no primeiro ano, n\u00e3o tem ideia do que pode fazer, quais as \u00e1reas de trabalho ou pesquisa. Por isso, essa disciplina \u00e9 fundamental para coloc\u00e1-lo nos trilhos, apoi\u00e1-lo e ajudar a superar dificuldades, e at\u00e9 para montar uma grade nova se ele tiver disciplinas que n\u00e3o conseguiu aproveitamento\u201d, conclui a Prof\u00aa Ana Paula\u201d,<\/p>\n

Num contexto geral, trata-se de uma disciplina multivalente, acrescida dos semin\u00e1rios que s\u00e3o apresentados e que, na verdade, s\u00e3o aut\u00eanticas aulas com conceitos de F\u00edsica mais gerais e que s\u00e3o intercalados com a hist\u00f3ria da ci\u00eancia, da f\u00edsica e dos f\u00edsicos, com experimentos relativos a cada tema e a cada cientista. \u00c9 como se fosse a abertura de uma porta para in\u00fameras coisas que o aluno pode fazer e se beneficiar, vislumbrando o inimagin\u00e1vel, aumentando seu interesse, rompendo o seu universo, agu\u00e7ando e saciando a curiosidade.<\/p>\n

No fim, trata-se de preparar n\u00e3o apenas futuros pesquisadores, mas tamb\u00e9m jovens mais conscientes do seu papel dentro da Universidade e do mundo da ci\u00eancia, motivo pelo qual quisemos saber o que pensam os alunos dos tr\u00eas cursos do IFSC\/USP sobre essa nova metodologia do Direcionamento Acad\u00eamico<\/p>\n

Bacharelado em F\u00edsica Computacional <\/strong><\/p>\n

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Lucas Fancelli Coelho e Jo\u00e3o Magalh\u00e3es Monsores de Souza – Curso de Bacharelado em F\u00edsica<\/strong><\/em><\/p><\/div>\n

Para Enzo Mion de Aguiar (19), aluno do Curso de Bacharelado em F\u00edsica Computacional \u201c\u00c9 muito interessante, porque d\u00e1 a conhecer um pouco mais da \u00e1rea que voc\u00ea estuda. Voc\u00ea come\u00e7a a ter uma ideia sobre como \u00e9 a pr\u00e1tica em si mesma, como \u00e9 que s\u00e3o aplicados os conhecimentos ali dentro do campo. Voc\u00ea tem contato direto com quem est\u00e1 ali, fazendo as pesquisas, e est\u00e1 avan\u00e7ando nessa fronteira do conhecimento. Ent\u00e3o, serve para te dar uma inspira\u00e7\u00e3o, at\u00e9 para voc\u00ea sentir como vai ser no futuro se voc\u00ea decidir seguir por aquele caminho, por aquela pesquisa\u201d, comenta. Para o jovem Pedro Bruno Monteiro (19), igualmente do Curso de F\u00edsica Computacional, colega de Enzo \u201cConcordo plenamente com Enzo, porque estes semin\u00e1rios inseridos nas aulas aproximam o aluno com a futura profiss\u00e3o que ele pretende seguir, ou com a \u00e1rea de pesquisa, se ele optar por seguir como pesquisador. Depois, tem algo muito legal, que \u00e9 o aluno poder conversar com o docente ap\u00f3s as apresenta\u00e7\u00f5es, perguntar mais sobre os assuntos, o que aumenta o interesse. \u00c9 muito legal\u201d.<\/p>\n

Bacharelado em F\u00edsica Biomolecular<\/strong><\/p>\n

Jo\u00e3o Pedro Pereira de Carvalho (18) e Alice Nunes Silva de Souza (19) cursam o Bacharelado em F\u00edsica Biomolecular e ambos compartilham a mesma opini\u00e3o. \u201cAcho muito interessante a oportunidade que temos agora de contatar diretamente com os professores, com os palestrantes, para que possamos compreender mais sobre o Instituto e sobre as linhas de pesquisa. Achei muito legal aprender um pouco sobre a hist\u00f3ria da ci\u00eancia e dos cientistas que contribu\u00edram para o avan\u00e7o do conhecimento\u201d, sublinha Jo\u00e3o Pedro. Alice de Souza mostrou-se entusiasmada com o novo formato dos semin\u00e1rios, mas ao mesmo tempo assustada. \u201cAcho bem interessante estes momentos, ainda que existam muitos conceitos que assustam um pouquinho, porque s\u00f3 de imaginar quantas coisas que ainda v\u00e3o aparecer na nossa frente… Eu acho muito interessante, porque acabamos por ter um contato diferente com a F\u00edsica para al\u00e9m do que a gente aprende na sala de aula, basicamente fazendo continhas e conferindo f\u00f3rmulas. Nestes semin\u00e1rios n\u00f3s vemos a aplica\u00e7\u00e3o da F\u00edsica fora daquilo que a gente est\u00e1 aprendendo na aula todo dia. E a\u00ed, \u00f3bvio que voc\u00ea vai vendo a conex\u00e3o que existe entre todas as \u00e1reas que estudamos e, para mim, isso \u00e9 muito legal. Os professores\/palestrantes tamb\u00e9m s\u00e3o muito bons\u201d, remata a jovem aluna.<\/p>\n

Bacharelado em F\u00edsica<\/strong><\/p>\n

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Nicole Stein Buono Errico Schultz – Curso de Bacharelado em F\u00edsica<\/strong><\/em><\/p><\/div>\n

Por \u00faltimo, colhemos as opini\u00f5es de Lucas Fancelli Coelho (19), Jo\u00e3o Magalh\u00e3es Monsores de Souza (18) e Nicole Stein Buono Errico Schultz (18), todos alunos do Curso de Bacharelado em F\u00edsica. \u201cAcho muito bom, j\u00e1 que \u00e9 uma forma legal de podermos ter uma experi\u00eancia melhor do Instituto, observar as pesquisas, ver o que os professores fazem e conhec\u00ea-los mais profundamente. Ver exatamente o que est\u00e1 sendo feito aqui, porque, por vezes, a gente n\u00e3o tem essa oportunidade de ver o que est\u00e1 sendo desenvolvido; ter oportunidade de assistir a esses semin\u00e1rios \u00e9 muito bom para isso, para a gente conseguir realmente ter essa ideia\u201d, enfatiza Lucas Coelho. Para Jo\u00e3o Magalh\u00e3es \u201cAcho esta disciplina e estes semin\u00e1rios um diferencial do IFSC\/USP, j\u00e1 que temos a oportunidade de ter um contato com pesquisa, com pessoas que n\u00e3o s\u00f3 t\u00eam muito conhecimento te\u00f3rico, mas que realizam experimentos. \u00c9 um contato enorme com a ci\u00eancia, com o fazer cient\u00edfico. E foi um dos motivos que me levou a escolher este Instituto\u201d, sublinha o jovem.<\/p>\n

O \u00faltimo depoimento veio de Nicole Schultz, que entende que o Direcionamento Acad\u00eamico \u00e9 uma disciplina que \u00e9 feita para os alunos conseguirem se inteirar mais no curso desde o primeiro momento. \u201cAt\u00e9 agora, temos tido mat\u00e9rias do ciclo b\u00e1sico, junto com as engenharias e tudo o resto, e por mais que n\u00f3s tenhamos que nos debru\u00e7ar sobre as v\u00e1rias mat\u00e9rias, isso tudo faz parte porque \u00e9 o gostamos de fazer, foi o curso que a gente escolheu, mas acho que ainda falta uma vis\u00e3o do que a gente vai ver no futuro, sabe? T\u00e1 bom, estou fazendo isso, mas para qu\u00ea? Onde \u00e9 que eu vou chegar? E eu vejo que o Direcionamento Acad\u00eamico, com as palestras e tudo mais, ajuda a enxergar por que a gente est\u00e1 aqui, por que a gente est\u00e1 vendo isso e as oportunidades que vamos ter para chegar em algum lugar. Tem algumas palestras que a gente v\u00ea e fala: \u201cNossa, me interessei muito por essa \u00e1rea, gostei muito disso, nem sabia que isso existia, certo\u201d? Por outro lado, temos a chance de conhecer professores diferentes. Por exemplo, quando voc\u00ea est\u00e1 fazendo um curso, como o de F\u00edsica, voc\u00ea tem que, desde o primeiro momento, pensar em inicia\u00e7\u00e3o cient\u00edfica, projeto de pesquisa, extens\u00e3o; ent\u00e3o, voc\u00ea acaba conhecendo professores, conhecendo \u00e1reas que voc\u00ea n\u00e3o tinha conhecimento e j\u00e1 conseguindo ter um primeiro contato para que, no futuro, surja o interesse em fazer um projeto de pesquisa, uma inicia\u00e7\u00e3o cient\u00edfica. A\u00ed, voc\u00ea pensa \u201cNossa, esse professor tem uma \u00e1rea que me interessa muito… posso procurar, posso mandar um email para ele, descobrir coisas que n\u00e3o sabia\u201d. Ent\u00e3o, acho que \u00e9 uma disciplina muito interessante para voc\u00ea ter uma vis\u00e3o de futuro e tamb\u00e9m para voc\u00ea conseguir montar um melhor planejamento do que voc\u00ea quer fazer a partir desse momento de sua vida\u201d, conclui a estudante.<\/p>\n

Rui Sintra \/ Ad\u00e3o Geraldo \u2013 Assessoria de Comunica\u00e7\u00e3o \u2013 IFSC\/USP<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

O ingresso em uma universidade costuma vir acompanhado de entusiasmo e inseguran\u00e7a. No Instituto de F\u00edsica de S\u00e3o Carlos (IFSC\/USP), essa travessia tem ganhado uma nova b\u00fassola: a disciplina Direcionamento Acad\u00eamico, reformulada para acolher e orientar os estudantes que iniciam a vida acad\u00eamica no Instituto, oferecendo-lhes a oportunidade de conhecer melhor o IFSC\/USP e todas […]<\/p>\n","protected":false},"author":7,"featured_media":58259,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"footnotes":""},"categories":[30,31],"tags":[],"class_list":["post-58258","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-noticias","category-noticias-destaque"],"acf":[],"yoast_head":"\nDirecionamento Acad\u00eamico \u2013 Uma b\u00fassola para os alunos do IFSC\/USP - Portal IFSC<\/title>\n<meta name=\"robots\" content=\"index, follow, max-snippet:-1, max-image-preview:large, max-video-preview:-1\" \/>\n<link rel=\"canonical\" href=\"https:\/\/www2.ifsc.usp.br\/portal-ifsc\/direcionamento-academico-uma-bussola-para-os-alunos-do-ifsc-usp\/\" \/>\n<meta property=\"og:locale\" content=\"pt_BR\" \/>\n<meta property=\"og:type\" content=\"article\" \/>\n<meta property=\"og:title\" content=\"Direcionamento Acad\u00eamico \u2013 Uma b\u00fassola para os alunos do IFSC\/USP - Portal IFSC\" \/>\n<meta property=\"og:description\" content=\"O ingresso em uma universidade costuma vir acompanhado de entusiasmo e inseguran\u00e7a. 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