{"id":28783,"date":"2019-10-08T10:30:14","date_gmt":"2019-10-08T13:30:14","guid":{"rendered":"https:\/\/www2.ifsc.usp.br\/portal-ifsc\/?p=28783"},"modified":"2019-10-08T10:48:12","modified_gmt":"2019-10-08T13:48:12","slug":"programa-institucional-de-bolsas-de-iniciacao-a-docencia-pibid","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www2.ifsc.usp.br\/portal-ifsc\/programa-institucional-de-bolsas-de-iniciacao-a-docencia-pibid\/","title":{"rendered":"Programa Institucional de Bolsas de Inicia\u00e7\u00e3o \u00e0 Doc\u00eancia (Pibid)"},"content":{"rendered":"
\"\"<\/a>

Eduardo Kakuda, Gustavo Lemos, Herbert Jo\u00e3o, S\u00e9rgio Pizano, Alexandra Moreira e Priscila Micelli (Vice-Diretora da Escola) junto do material adquirido
<\/strong><\/em><\/p><\/div>\n

Como muitos devem saber, o Pibid<\/strong><\/em> \u00e9 uma a\u00e7\u00e3o da Pol\u00edtica Nacional de Forma\u00e7\u00e3o de Professores do Minist\u00e9rio da Educa\u00e7\u00e3o (MEC) que visa proporcionar aos discentes na primeira metade do curso de licenciatura uma aproxima\u00e7\u00e3o pr\u00e1tica com o cotidiano das escolas p\u00fablicas de educa\u00e7\u00e3o b\u00e1sica e com o contexto em que elas est\u00e3o inseridas.<\/p>\n

O programa oferece bolsas de inicia\u00e7\u00e3o \u00e0 doc\u00eancia aos alunos de cursos presenciais que se dediquem ao est\u00e1gio nas escolas p\u00fablicas e que, quando graduados, se comprometam com o exerc\u00edcio do magist\u00e9rio na rede p\u00fablica. O objetivo \u00e9 antecipar o v\u00ednculo entre os futuros mestres e as salas de aula da rede p\u00fablica. Com essa iniciativa, o Pibid faz uma articula\u00e7\u00e3o entre a educa\u00e7\u00e3o superior (por meio das licenciaturas), a escola e os sistemas estaduais e municipais.<\/p>\n

A inten\u00e7\u00e3o do programa \u00e9 unir as secretarias estaduais e municipais de educa\u00e7\u00e3o e as universidades p\u00fablicas, a favor da melhoria do ensino nas escolas p\u00fablicas em que o \u00cdndice de Desenvolvimento da Educa\u00e7\u00e3o B\u00e1sica (Ideb) esteja abaixo da m\u00e9dia nacional, de 4,4. Entre as propostas do Pibid est\u00e1 o incentivo \u00e0 carreira do magist\u00e9rio nas \u00e1reas da educa\u00e7\u00e3o b\u00e1sica com maior car\u00eancia de professores com forma\u00e7\u00e3o espec\u00edfica: ci\u00eancia e matem\u00e1tica de quinta a oitava s\u00e9ries do ensino fundamental e f\u00edsica, qu\u00edmica, biologia e matem\u00e1tica para o ensino m\u00e9dio.<\/p>\n

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Herbert Alexandre Jo\u00e3o<\/strong><\/em><\/p><\/div>\n

O Instituto de F\u00edsica de S\u00e3o Carlos (IFSC\/USP), que se encontra profundamente envolvido nesse programa, na \u00e1rea de F\u00edsica, juntamente com a Escola Estadual Prof. Sebasti\u00e3o de Oliveira Rocha, em S\u00e3o Carlos, realizou no passado dia 27 de setembro a entrega oficial de equipamentos e materiais adquiridos com recursos do Pibid e que ir\u00e3o refor\u00e7ar o conte\u00fado did\u00e1tico e experimental existente no laborat\u00f3rio da referida escola, uma das poucas com esse tipo de infraestrutura.<\/p>\n

O grupo do Pibid \u00e9 composto por estudantes do Curso de Licenciatura em Ci\u00eancias Exatas interessados em habilita\u00e7\u00e3o na \u00e1rea de F\u00edsica e \u00e9 coordenado pelo educador Herbert Alexandre Jo\u00e3o (IFSC\/USP) e pelo Prof. Eduardo Kakuda, docente da Escola Estadual Prof. Sebasti\u00e3o de Oliveira Rocha.<\/p>\n

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Eduardo Kakuda<\/strong><\/em><\/p><\/div>\n

Para Herbert Jo\u00e3o, o programa Pibid tem essa possibilidade de colaborar com a escola n\u00e3o s\u00f3 com recursos humanos, que s\u00e3o os estudantes da Licenciatura, como tamb\u00e9m na aquisi\u00e7\u00e3o de materiais. \u201cUm estudante de gradua\u00e7\u00e3o que participa do Pibid tem a possibilidade de conhecer na pr\u00e1tica a profiss\u00e3o de docente. Atuando com um aux\u00edlio financeiro para perman\u00eancia estudantil, o \u201cpibidiano\u201d tem um prazo muito dilatado para cumprir etapas diferentes – acompanhamento das a\u00e7\u00f5es de coordena\u00e7\u00e3o e gest\u00e3o da escola, planejamento pedag\u00f3gico, etc., tendo a possibilidade de errar, ao contr\u00e1rio do que acontece com uma aluno estagi\u00e1rio. No Pibid existe a possibilidade de inovar, fazendo com que o estudante crie suas pr\u00f3prias disciplinas com o apoio da escola, experimenta\u00e7\u00e3o de atividades planejadas, com novas metodologias. \u00c9 sentir na pele o que \u00e9 ser professor\u201d, pontua Herbert.<\/p>\n

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Gustavo Lemos<\/strong><\/em><\/p><\/div>\n

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S\u00e9rgio Pizano<\/strong><\/em><\/p><\/div>\n

O Prof. Eduardo Kakuda n\u00e3o esconde seu contentamento pelos resultados obtidos atrav\u00e9s do Pibid, comentando, com orgulho, que sua escola – com uma popula\u00e7\u00e3o escolar com cerca de setecentos alunos e trinta professores, em tempo integral – \u00e9 diferenciada das outras, j\u00e1 que al\u00e9m das mat\u00e9rias inseridas no curr\u00edculo, ela oferece algo mais a seus alunos: o trabalho em experimentos laboratoriais, tanto no ensino fundamental, como no m\u00e9dio, neste caso at\u00e9 o 2\u00ba ano. \u201cN\u00f3s, professores n\u00e3o temos muito tempo h\u00e1bil para fazer o preparo dos experimentos e os \u201cpibidianos\u201d ajudam enormemente nesse quesito, ou seja na prepara\u00e7\u00e3o dos experimentos que ir\u00e3o compor as aulas pr\u00e1ticas para nossos alunos. Por outro lado, desenvolvemos nesta escola o denominado \u201cProjeto Vida\u201d, uma a\u00e7\u00e3o dedicada a orientar os alunos nas suas expectativas acad\u00eamicas e\/ou profissionais, sendo que nesse cap\u00edtulo os \u201cpibidianos\u201d tamb\u00e9m ajudam muito\u201d, relata Kakuda, com uma satisfa\u00e7\u00e3o partilhada pelo Coordenador Geral da escola, Prof. S\u00e9rgio Pizanno. \u201cA parceria existente entre o PIBID do IFSC\/USP – por interm\u00e9dio dos recursos humanos que est\u00e3o sendo formados nesse Instituto – e a nossa escola, veio enriquecer bastante nosso trabalho, principalmente no que concerne \u00e0s aulas de F\u00edsica, e inclusive nas disciplinas eletivas: considero que tem sido um trabalho fant\u00e1stico e quem ganha com tudo isso s\u00e3o nossos alunos, com certeza\u201d.<\/p>\n

Para Gustavo Lemos, professor de F\u00edsica da escola \u201cOs \u201cpibidianos\u201d complementam nosso trabalho de forma fant\u00e1stica. A \u00e1rea de Ci\u00eancias teve um crescimento grande aqui na escola e muitos alunos que estavam afastados da disciplina come\u00e7aram a participar porque uma coisa \u00e9 a F\u00edsica na teoria, outra coisa \u00e9 ver a F\u00edsica na pr\u00e1tica\u201d.<\/p>\n

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Alexandra Moreira<\/strong><\/em><\/p><\/div>\n

Por \u00faltimo, a palavra de quem trabalha diretamente com o projeto: Alexandra Moreira, graduanda do Curso de Licenciatura em Ci\u00eancias Exatas e \u201cpibidiana\u201d do IFSC\/USP, n\u00e3o esconde sua satisfa\u00e7\u00e3o. \u201cComo futuros professores, o Pibid \u00e9 extremamente importante para nossa forma\u00e7\u00e3o: o primeiro contato que temos com as escolas – de acordo com nossa grade curricular – \u00e9 s\u00f3 no 3\u00ba ano do curso, ou seja, nos dois primeiros anos n\u00e3o temos qualquer no\u00e7\u00e3o do que \u00e9 ser realmente professor e se essa \u00e9, de fato, a profiss\u00e3o que queremos\u201d, sublinha Alexandra, acrescentando que um dos pontos mais importantes em participar do Pibid \u00e9 conhecer como funciona uma escola de verdade, enfrentando as burocracias, a gest\u00e3o, participando de reuni\u00f5es, etc. \u201cAno passado participamos de uma disciplina eletiva aqui na escola; montamos toda a disciplina, a ementa, grade e conte\u00fados, e isso foi extremamente importante para todos n\u00f3s, foi um grande aprendizado\u201d, pontua a estudante, enfatizando que \u201cSe n\u00e3o fosse o Pibid j\u00e1 teria desistido do meu curso\u201d.<\/p>\n

Al\u00e9m de Alexandra Moreira, o grupo Pibid do IFSC\/USP conta ainda com os bolsistas Adriana Thais Dias Ferreira, Deborah Emiliano Waldow, Gabriel Ibelli, Lucas Beraldinelli Nardini, Mateus Henrique Carvalheiro, Vitor Hugo e Yara Torres de Souza.<\/p>\n

Rui Sintra – Assessoria de Comunica\u00e7\u00e3o IFSC\/USP<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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