{"id":9811,"date":"2019-01-22T16:47:44","date_gmt":"2019-01-22T18:47:44","guid":{"rendered":"http:\/\/www2.ifsc.usp.br\/graduacao\/?page_id=9811"},"modified":"2019-01-23T18:03:04","modified_gmt":"2019-01-23T20:03:04","slug":"fisica","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/www2.ifsc.usp.br\/graduacao\/fisica\/","title":{"rendered":"Bacharelado em F\u00edsica"},"content":{"rendered":"
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O curso de Bacharelado em F\u00edsica \u00e9 o mais antigo curso de gradua\u00e7\u00e3o oferecido pelo Instituto de F\u00edsica de S\u00e3o Carlos (IFSC\/USP). De acordo com seu atual coordenador, Jos\u00e9 Fabian Schneider, sua funda\u00e7\u00e3o tem origem na Escola de Engenharia de S\u00e3o Carlos (EESC\/USP), quando foi criado para atender \u00e0s necessidades de pesquisa em f\u00edsica daquela \u00e9poca. \u201cNossa gradua\u00e7\u00e3o sempre contemplou a forma\u00e7\u00e3o de f\u00edsicos capazes de atuar como pesquisadores ap\u00f3s uma p\u00f3s-gradua\u00e7\u00e3o e, portanto, com um vi\u00e9s fortemente acad\u00eamico\u201d, relembra.<\/p>\n

A partir dos anos 2000, notou-se que o mercado de trabalho aumentava sua demanda por profissionais com s\u00f3lidos conhecimentos em f\u00edsica e matem\u00e1tica, o que tornou crucial uma remodela\u00e7\u00e3o do curso, desta vez contemplando essas novas e crescentes necessidades da sociedade. \u201cFicou evidente na virada do s\u00e9culo que havia nichos de mercado com alta demanda para profissionais flex\u00edveis,com capacidade de racioc\u00ednio, capazes de resolver diversos tipos de problemas. Diante disso, passamos a pensar em um curso que desse mais espa\u00e7o ao estudante para decidir o que fazer, e para qual tipo de forma\u00e7\u00e3o ele tem mais voca\u00e7\u00e3o: mais voltada \u00e0s necessidades de mercado ou da pesquisa aplicada ou fundamental, te\u00f3rica ou experimental\u201d, explica Schneider.<\/p>\n

Para permitir o desenvolvimento do estudante de acordo com seu perfil, o Bacharelado em F\u00edsica do IFSC possui uma grade curricular em formato flex\u00edvel, sendo que durante os tr\u00eas primeiros anos o aluno cursa um ciclo b\u00e1sico de disciplinas fundamentais, e a partir do terceiro per\u00edodo tem progressivamente mais liberdade para escolher disciplinas que mais tenham a ver com seus interesses. \u201cCom a grade flex\u00edvel, o aluno tem 24 cr\u00e9ditos de disciplinas optativas eletivas, e nos \u00faltimos tr\u00eas per\u00edodos 30 cr\u00e9ditos de optativas livres, podendo escolher disciplinas mais t\u00e9cnicas, espec\u00edficas, ou disciplinas mais aplicadas, no caso daquele com perfil mais voltado ao mercado\u201d, diz. \u201cInclusive, ele pode se matricular em disciplinas de outras Unidades da USP, e at\u00e9 de outras universidades, caso ele encontre disciplinas que lhe interessem na Unicamp ou na UFSCar, por exemplo\u201d.<\/p>\n

Tamanha flexibilidade, no entanto, carrega tamb\u00e9m muita responsabilidade para o aluno, o que \u00e9 destacado por Schneider, j\u00e1 que a escolha das disciplinas influenciar\u00e1 diretamente em seu futuro profissional. Por este motivo, no IFSC, os alunos t\u00eam tutores personalizados para auxiliar na tomada de decis\u00f5es acad\u00eamicas.<\/p>\n

O que poderei fazer depois de me formar?<\/strong><\/p>\n

A vis\u00e3o de atua\u00e7\u00e3o limitada do f\u00edsico j\u00e1 ficou para tr\u00e1s. Com novas (e altas) demandas de mercado, o f\u00edsico pode hoje atuar at\u00e9 mesmo no mercado financeiro. No que se refere \u00e0 pesquisa, o curso do IFSC forma pesquisadores independentes, capazes de expandir as fronteiras do conhecimento. No mercado de trabalho, as possibilidades s\u00e3o in\u00fameras, pois o f\u00edsico \u00e9 visto como \u201ccoringa\u201d, podendo atuar em projetos de engenharia, qu\u00edmica, biologia, entre outros. \u201cEmpresas que visem \u00e0 resolu\u00e7\u00e3o de problemas em situa\u00e7\u00f5es novas \u00e9 o encaixe perfeito para o f\u00edsico. An\u00e1lise de riscos \u00e9 uma das \u00e1reas com demanda qualificada por profissionais com essa forma\u00e7\u00e3o. Empresas de alta tecnologia desenvolvendo inova\u00e7\u00f5es em medicina, materiais, automa\u00e7\u00e3o, , espacial, defesa, tamb\u00e9m t\u00eam alta demanda\u201d, afirma o coordenador.<\/p>\n

\"\"Al\u00e9m de atuar em outras empresas, Schneider enfatiza que, como pesquisador independente, o f\u00edsico pode abrir a sua pr\u00f3pria, lembrando que, atualmente, muitas start-ups<\/em> e spin-offs<\/em> t\u00eam sido originadas, inclusive em S\u00e3o Carlos, alavancadas por essa vontade. \u201cO f\u00edsico \u00e9 visto como um profissional bem sucedido na resolu\u00e7\u00e3o de problemas, e essa \u00e9 uma excelente porta de entrada para esse tipo de empreendimento, sustentado numa s\u00f3lida forma\u00e7\u00e3o em Ci\u00eancias, e muito valorizado hoje em dia. Ou seja, mesmo que no in\u00edcio de sua carreira ele opte pela pesquisa na academia, o f\u00edsico ter\u00e1 capacidade de atua\u00e7\u00e3o futura no mercado de trabalho\u201d.<\/p>\n

No pr\u00f3prio IFSC, os alunos j\u00e1 poder\u00e3o ter um forte contato com esse universo, j\u00e1 que o Instituto mant\u00e9m colabora\u00e7\u00f5es com diversas institui\u00e7\u00f5es de pesquisa e empresas de tecnologia no Brasil e no exterior. Vale lembrar que o Instituto sedia dois Centros de Pesquisa, Inova\u00e7\u00e3o e Difus\u00e3o (CEPIDs)*, dois Institutos Nacionais de Ci\u00eancia e Tecnologia (INCTs)** e mant\u00e9m in\u00fameras parcerias de pesquisa com as melhores universidades do mundo, trazendo possibilidades diversas de interc\u00e2mbio em laborat\u00f3rios e centros de pesquisa com reconhecimento mundial, a exemplo da Harvard University, Stanford University, Cambridge University<\/em>, entre outras. \u201cTemos linhas de pesquisa na \u00e1rea de medicina, engenharia de materiais, f\u00edsica b\u00e1sica etc., o que torna nosso curso bastante multidisciplinar, algo que o aluno poder\u00e1 notar logo no primeiro ano do curso\u201d, diz Schneider. \u201cAqui ser\u00e1 poss\u00edvel ver pesquisadores caminhando entre realidades profissionais distintas, que contemplar\u00e3o academia e inova\u00e7\u00e3o, e dessa forma nosso aluno estar\u00e1 preparado para enfrentar qualquer desafio\u201d.<\/p>\n

Transformando evas\u00e3o em invas\u00e3o<\/strong><\/p>\n

Como \u00e9 sabido por algumas pessoas, os cursos de f\u00edsica t\u00eam grande n\u00famero de evas\u00e3o, e a principal raz\u00e3o para este fato \u00e9 o desconhecimento dos estudantes sobre o conte\u00fado e a carga curricular de cursos dessa natureza.<\/p>\n

Para evitar frustra\u00e7\u00f5es e perda de tempo, Schneider afirma que uma das solu\u00e7\u00f5es \u00e9 o ingressante estar ciente de que o \u201cpr\u00e9-requisito\u201d para ser bem-sucedido no Bacharelado em F\u00edsica \u00e9, obviamente, o gosto por disciplinas de exatas, seguido pela facilidade nessas disciplinas, algo que pode ser notado desde o ensino m\u00e9dio. \u201cO primeiro passo do vestibulando deve ser o de buscar informa\u00e7\u00f5es com docentes nessas \u00e1reas ou participar de feiras de profiss\u00f5es e escolas de f\u00e9rias. Recomendo sempre esse di\u00e1logo antes de fazer a escolha de cursar f\u00edsica ou qualquer outro curso; essa decis\u00e3o deve ser fundamentada em informa\u00e7\u00e3o e n\u00e3o deve ser tomada pelo aluno isoladamente\u201d, alerta Schneider.<\/p>\n

Davi Arrais Nobre, aluno do terceiro ano do curso, tem consci\u00eancia dessa evas\u00e3o, e acredita que ela aconte\u00e7a pelo fato de muitos vestibulandos prestarem f\u00edsica com uma vis\u00e3o deturpada do curso. \u201cOs estudantes acham que, logo que sa\u00edrem do ensino m\u00e9dio e entrarem na gradua\u00e7\u00e3o, j\u00e1 ter\u00e3o contato com f\u00edsica de part\u00edculas, mec\u00e2nica qu\u00e2ntica, entre outros t\u00f3picos complexos, que s\u00f3 ser\u00e3o vistos posteriormente\u201d, diz o estudante.<\/p>\n

Davi, que desde o ensino m\u00e9dio tinha facilidade e gosto pela disciplina de f\u00edsica, antes de ingressar no curso conversou com muitos professores. A op\u00e7\u00e3o pela f\u00edsica em S\u00e3o Carlos deveu-se pelo fato de ser no interior do estado, o que para ele significava mais conforto e custo de vida mais baixo do que na capital.<\/p>\n

Para que os futuros estudantes n\u00e3o entrem \u201cenganados\u201d no curso, ele d\u00e1 o mesmo conselho que Schneider. \u201cGrande parte dessa vis\u00e3o \u2018errada\u2019 sobre a f\u00edsica tem origem na m\u00e1 divulga\u00e7\u00e3o da pr\u00f3pria f\u00edsica em si. \u00c9 muito importante que os alunos conversem com outras pessoas sobre o curso, sejam eles graduandos ou docentes do ensino superior e m\u00e9dio, e busquem informa\u00e7\u00f5es em fontes confi\u00e1veis\u201d.<\/p>\n

Tendo um bom material informativo em m\u00e3os, os \u201cenganos\u201d e frustra\u00e7\u00f5es ser\u00e3o muito mais dif\u00edceis de ocorrer. Ali\u00e1s, se o primeiro item for somado \u00e0 facilidade pela f\u00edsica, com a dose certa de entusiasmo, o sucesso profissional de um aluno formado no IFSC certamente ser\u00e1 uma consequ\u00eancia.<\/p>\n

*CIBFar<\/a> e CEPOF<\/a><\/p>\n

**INEO<\/a> e INOF<\/a><\/p>\n

Bacharelado em F\u00edsica<\/strong><\/p>\n

Dura\u00e7\u00e3o: 4 anos<\/p>\n

Grade curricular: clique aqui<\/a>\u00a0para acessar.<\/p>\n

Grade curricular sob a perspectiva do projeto pol\u00edtico pedag\u00f3gico: clique aqui<\/a> para acessar<\/p>\n

Assessoria de Comunica\u00e7\u00e3o- IFSC\/USP<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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